幼儿园孩子安全事故案例分析.docx

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1、案例一: 小班正在上美术课,老师对幼儿正逐个进行指导,一部分幼儿已经完成自己的作品,他们中有说话的,有离开座位玩的,有满地跑的。老师并没有注意到这些,还在专注地进行着自己的指导。突然一阵哭泣声传来,老师终于发现已经有很多幼儿都不在自己的座位上了,赶紧喊着让其他幼儿回到座位上,查看哭泣幼儿的原因。原来刚才这名幼儿在教室里跑的时候摔倒了,她摔倒的地方地板块松动了,碰巧夹到她的下巴,出现了一个不算小的伤口。 老师马上找来班级的另一名老师,两个人一起将这名幼儿抱到医务室检查伤口、上药,通知家长。家长的态度不错,并没有责怪老师。 案例二: 中班幼儿起床的时间到了,幼儿们都在有序地下床。突然有名幼儿喊了一

2、声“疼”,老师赶紧过去查看。幼儿说是胳膊疼,老师让她自己动了动胳膊,好像并没有什么大的问题,询问其他幼儿,都反映没有人碰到她,所以,老师就没有继续查看,让幼儿自己回到教室。一下午幼儿也没有再说胳膊疼之类的话,到了晚上离园时,家长来接幼儿,老师马上对家长讲明了白天发生的事情,家长没有说什么,领着孩子去更衣室换衣服。过了一会儿,家长过来告诉老师孩子胳膊脱臼了,时间有点长,不知道还好不好接了。家长表示以前就有过这种现象,但没有向老师说明。老师提议马上同家长一起去医院,家长说不用,因为家长是医院的工作人员,自己带孩子去就可以了。事情就这样结束了。 分析: 案例一是一位工作不久的教师在课堂上经历的事。在

3、幼教工作中,授课教师不仅仅要传授知识,而且要时时注意幼儿的安全,安全问题贯穿整个授课过程,授课教师要对整个课堂的安全负责。幼儿一日活动中安全隐患处处存在,老师没有很好、有序地组织课堂,只关注到个别幼儿,而没有关注到全体幼儿的状况。 案例二中的事件发生后,教师对幼儿受伤这件事情不够重视,处理得太过随意。幼儿受伤其实是在所难免的,这一点大部分家长都可以理解,但是如果由于教师的疏忽而导致幼儿没有得到及时治疗,这是家长所不能原谅的。所以对于每一个受伤的幼儿都应该仔细、认真地检查,及时和家长沟通受伤幼儿的状况,以减低幼儿的伤情。 对策: 纲要中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。但

4、是在幼儿园却经常有安全事故发生,如何避免这种安全事故的发生? 首先,教师要提高安全意识。幼儿教师应该心细、眼耳勤、手脚快,注意观察存在的安全隐患,提前采取相应的应对措施,避免安全事故的发生。 其次,加强对幼儿平时的安全教育。幼儿求知欲望强,好奇心强,其行为随意性大,自制力差,易受情绪的支配,需要教师平时对幼儿进行反复、经常性的安全教育,让幼儿了解安全的重要性,知道什么是安全的,什么是危险的,培养他们发现安全隐患的能力,避免事故的能力和避免受伤害的能力。 再次,新入职的教师应该快速提高自己的专业能力,使自己尽快适应幼儿工作,及时发现活动中的各种安全隐患,有效降低活动意外伤害的机率。 幼儿园日常活动中安全隐患处处存在,安全问题不容忽视。我们应该加强教师、幼儿的安全意识,提高幼儿自我保护的技能和能力,避免一切安全事故的发生。

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