1、低碳生活低碳生活,从我做起从我做起 李桥小学李桥小学 于东胜于东胜综合实践活动开启课综合实践活动开启课气候变暖，冰川融化，让它们无家可归气候变暖，冰川融化，让它们无家可归 全球变暖全球变暖,打乱了打乱了不同物种间微妙的生不同物种间微妙的生态平衡关系，生物锐态平衡关系，生物锐减减,甚至许多物种将甚至许多物种将面临灭绝。面临灭绝。气候变暖全球降雨量增加，台风飓风更加频繁。气候变暖全球降雨量增加，台风飓风更加频繁。全球变暖洪水让他们漂浮不定全球变暖洪水让他们漂浮不定气候变暖导致干旱地区土地不断退化，全球的气候变暖导致干旱地区土地不断退化，全球的沙漠面积正在逐渐扩大。沙漠面积正在逐渐扩大。地球增温使得
2、气候反常，洪涝灾害增多，农作地球增温使得气候反常，洪涝灾害增多，农作物欠收，病虫害流行，可怜无奈的农民啊！物欠收，病虫害流行，可怜无奈的农民啊！气候变暖，非典、气候变暖，非典、h1n1等流行病菌的数量和生等流行病菌的数量和生存空间增加，直接影响人类的健康存空间增加，直接影响人类的健康.全球变暖，地震不时发生，人们的生命危在全球变暖，地震不时发生，人们的生命危在旦夕。旦夕。畅所欲言畅所欲言 看了上面的图片及说看了上面的图片及说明，你想说些什么？明，你想说些什么？活动原因活动原因 二氧化碳二氧化碳使全球变暖，已经极大地威胁到地球使全球变暖，已经极大地威胁到地球上生物的生存，人们只有减少二氧化碳的排
3、放，才上生物的生存，人们只有减少二氧化碳的排放，才能保护好地球，保护好我们的家园能保护好地球，保护好我们的家园.低碳生活低碳生活,从我做起从我做起 活动目标活动目标 1.了解全球气候变暖的危害，提高人们低碳生活了解全球气候变暖的危害，提高人们低碳生活 的意识。的意识。2.了解低碳生活的相关知识，从我做起，走进低了解低碳生活的相关知识，从我做起，走进低碳生活，碳生活，3.采用多种方式加强宣传，并积极行动起来，让采用多种方式加强宣传，并积极行动起来，让我们的家园更美丽。我们的家园更美丽。什么是低碳生活？什么是低碳生活？“低碳生活低碳生活”，就是指，就是指生活中要尽力减生活中要尽力减少少二氧化碳二氧
4、化碳的排放量，的排放量，是一种低消费、低是一种低消费、低成本、低开支的生活方式成本、低开支的生活方式。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生低碳生活代表着更健康、更自然、更安全的生活，是一项符合时代潮流的生活方式。活，是一项符合时代潮流的生活方式。地球一小时是地球一小时是世界自然基金会世界自然基金会应对全球气候应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年业和政府在每年3月最后一个星期六月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。继行动的支持。继2009年
5、之后，年之后，2010年年3月月27日，日，地球一小时活动再次在全球展开。地球一小时活动再次在全球展开。低碳，走进生活低碳，走进生活低碳，走进生活低碳，走进生活 世博轴六个世博轴六个40多米高的多米高的“阳光谷阳光谷”，既可满足两层地下空间的，既可满足两层地下空间的采光、通风采光、通风要求，又可要求，又可收集雨水收集雨水，地下可容水，地下可容水7千千吨。吨。低碳，走进生活低碳，走进生活衣服不用甩，我来凉一、必选：一、必选：说出你平时节约低碳的例子，与大家说出你平时节约低碳的例子，与大家分享。分享。二、选作其一：二、选作其一：1、搜集有关低碳生活小知识或、搜集有关低碳生活小知识或小窍门等，可以制
6、成小册子；小窍门等，可以制成小册子；2 2、搜集搜集宣传低碳宣传低碳生活的广告、图片或视频等，也可自己制作；生活的广告、图片或视频等，也可自己制作；3 3、拟写倡议书、宣传标语等，拟写倡议书、宣传标语等，号召人们积极行号召人们积极行动起来；动起来；4、调查家庭、学校或社区等资源浪费、调查家庭、学校或社区等资源浪费的现象，并想出解决的办法，报告给领导；的现象，并想出解决的办法，报告给领导；5、制作低碳生活的小发明、小制作制作低碳生活的小发明、小制作选定活动任务选定活动任务活动要求 1、每人至少选择两项任务。2、可独立完成，也可组建小组，合作完成。3、绘制任务分工表，并做好分工（有小组的）。4、活动时间：2011.11.2-2011.11.6你低碳了吗上学自己骑车还是还是让父母开车送？爬楼梯还是坐电梯？夏天室温28度还是27度？电脑不用时关吗?住大房子还是小房子？夏天开空调还是用扇子？洗衣服是甩干还是晾干？自备购物袋 还是用塑料袋？剩下的饭菜倒掉还是下顿吃？写字用一面还是正反面都用？衣服常买还是能简就简？教师寄语低碳生活，彰显素质，低碳生活，彰显素质，低碳生活，延续生命低碳生活，延续生命,低碳生活，拯救地球低碳生活，拯救地球!
