1、焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分数的意义分数的意义 制作人：史娇制作人：史娇 焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分分 数数 的的 意意 义义一个物体平均分成若干份一个物体平均分成若干份,表示这样的一份或几份表示这样的一份或几份的数叫做分数。的数叫做分数。焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分分 数数 的的 意意 义义 把把4个巧克力看作一个巧克力看作一个整体，平均分成个整体，平均分成4份，一份，一个巧克力就是这个整体个巧克力就是这个整体的的 。14 1 4 焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分分 数数 的的 意意 义义 1 4 焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校
2、分分 数数 的的 意意 义义一个物体一个物体一个计量单位一个计量单位许多物体组成的许多物体组成的一个整体一个整体 一个图形一个图形单位单位“1”1”焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分分 数数 的的 意意 义义 焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分分 数数 的的 意意 义义分数我创造分数我创造要求：要求：1、把下面的五角星分一分，创造出自己喜、把下面的五角星分一分，创造出自己喜欢的分数，写在题纸上。欢的分数，写在题纸上。2、想一想你是怎样得到这些分数的，和同、想一想你是怎样得到这些分数的，和同桌说一说桌说一说。焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分分 数数 的的 意意 义义 动
3、物园里有动物园里有6 6只大熊猫，你能给他们分分房只大熊猫，你能给他们分分房子吗？可以有几种分法？每份可以用什么样的子吗？可以有几种分法？每份可以用什么样的分数表示呢？分数表示呢？632 焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分分 数数 的的 意意 义义把把6只熊猫看做一个整体，平均分成只熊猫看做一个整体，平均分成6份，每份的份，每份的1只熊猫就占这个整体只熊猫就占这个整体的的 。1 6返回返回 焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分分 数数 的的 意意 义义把把6只熊猫看做一个整体，平均分成只熊猫看做一个整体，平均分成3份，每份的份，每份的2只熊猫就占这个整体只熊猫就占这个整体的的 。
4、1 3返回返回 焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分分 数数 的的 意意 义义分数也有计数单位，像这分数也有计数单位，像这样的样的 把单位把单位“1”1”平均分成若干份平均分成若干份，表示其，表示其中一份的数，叫做中一份的数，叫做分数单分数单位位。1 2 焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分分 数数 的的 意意 义义游戏：游戏：“取糖果”口袋里有口袋里有9块糖，取出总数块糖，取出总数的的 ；取出剩下的；取出剩下的 ；公平么？；公平么？怎样做才公平？怎样做才公平？1313 焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分分 数数 的的 意意 义义 焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分
5、分 数数 的的 意意 义义 我国的数学古书我国的数学古书九章算术九章算术是世界上系统地叙述分数的最早是世界上系统地叙述分数的最早著作，它所总结的分数运算方法著作，它所总结的分数运算方法和现代所用的方法是基本一致的。和现代所用的方法是基本一致的。像这样系统地叙述，印度迟至公像这样系统地叙述，印度迟至公元元7 世纪才出现，而欧洲则在世纪才出现，而欧洲则在 15世纪以后，才逐渐形成现代的分世纪以后，才逐渐形成现代的分数的算法。足见我国古人的伟大数的算法。足见我国古人的伟大数学智慧。数学智慧。焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校分分 数数 的的 意意 义义授课人：史娇授课人：史娇焦作市马村区陆村学校焦作市马村区陆村学校
