1、浅谈幼儿园环境创设广汉市雒城一幼 凌珊 【摘要】 幼儿园环境是重要的教育资源，作为一名幼儿教师，应该通过幼儿的发展规律创设有效的教育环境，让幼儿在有准备的环境中快乐的学习、健康的成长。 【关键词】 幼儿园 环境 创设人类在各种环境中吸收知识，慢慢成长。幼儿主要生活在家庭、幼儿园和社区环境中。作为一名幼儿园教师，我们需要做的是为孩子提供一个“有准备的环境”。孩子每天在这个有准备的环境中发现、探索、创造，然后得到情感的体验、智慧的启迪。为以后在社会中生存做好铺垫。教师在进行环境创设时应该有效的利用各种资源促进幼儿身心和谐发展。小到班级的每一面墙、每一个角落，大到幼儿园的走廊、大型玩具的摆放无不体现
2、环境的重要作用。下面我就谈谈幼儿园的环境创设：一、师幼共同创设环境在环境创设的时候，教师有效引导充分发挥幼儿的主动性，使幼儿能主动积极地参与到幼儿园环境创设的活动中去，在参与的过程中，幼儿的审美感、思维想象力、创造力以及动手能力都得了到充分发展。幼儿参与后的满足感和成就感能提高幼儿的兴趣。因此，在幼儿园环境创设中，要为幼儿多提供参与的机会，让幼儿成为环境的参与者和创造者。如:当神州火箭飞天的时候，孩子们还不能像成人那样感受到祖国的伟大、当今科技的发达。这时教师可以组织孩子们共同了解神州火箭在飞天前，人们需要准备什么知识、什么物品，计算多少数据，做出多大的努力才能有今天的载人火箭飞天。当孩子们了
3、解这些知识后，感受到祖国的伟大、当今科技的发达，教师引导幼儿将我们的心情用我们的行动表达出来。引导孩子们发挥自己的想象，设计出属于自己的载人火箭，孩子们自己动手绘制、剪裁，教师整理后以主题墙的方式展现出来。在孩子制作的火箭旁还可以加上孩子们收集来的火箭相关知识。当新年的钟声要敲响的时候，可以与孩子们共同讨论：这时人们都在干些什么？自己的爸爸、妈妈会为自己的家购买什么物品，进行怎么样的装饰。引导幼儿知道，幼儿园也是自己的家，新年来了自己会买新衣服，大家一起为自己的家也穿上一件新衣服。这时教师可以引导幼儿一起制作大红鞭炮、大红灯笼等迎接新年的喜庆物品，制作好了挂在教室里进行装饰。还可以引导幼儿，新
4、年到了送个礼物给自己的家人、朋友自己动手制作贺卡等手工作品。虽然孩子们制作出来的物品没有老师制作的那么精细，可是在制作的过程中，孩子们在思考、在创造、在发现，他们得到更多的快乐！而且在自己参与装扮了的环境中，孩子们会自豪的为他们介绍:“这是我做的”。 二、充分利用家长资源创设环境美丽的环境创设，能带给孩子美的感受。在美丽的环境中，孩子观察美丽、表达美丽、创造美丽。如果在创建时能够有家长的参与， 孩子们随处可见自己的爸爸、妈妈参与其中的环境创设，能够让自己安心舒适，能让新到园的孩子对这个陌生的环境有更多的亲切感，以及家的感觉，这样他们就能更快的融入幼儿园这个大家庭。如:教师在设置图书角时，可以发
5、动家长，将孩子们喜爱的图书带到幼儿园来，每个人都带来一本，那将会是一个拥有各种各样图书的图书角。收集来的图书教师将破旧的地方进行简单色装饰、分类，就可以放在图书角使用。当然在收集图书时也应给家长提出要求，带来的图书应该是哪种类型？有没有教育意义等。 孩子们做器械操使用的器械，搭建玩具都可以废物利旧，例如收集奶粉罐、饮料罐、纸箱、卫生纸芯等，家长都可以积极参与。这样幼儿园节约了成本，家长们废弃不用的物品也能为幼儿园做出贡献。收集来的物品也能和孩子们讨论各种各样的废品能用来干什么？怎么用？怎么装饰变美？诱发幼儿爱护环境，保护环境的意识，启发孩子们地球的资源是有限的，我们要学会循环利用资源，为我们的
6、家园做出小小的贡献。孩子们在这个阶段最喜欢模仿周围的人，特别是自己喜欢的人、亲近的人，教师和家长就要做好的示范，以正面教育，让孩子从生活习惯中养成好的生活习惯，优秀的人性品格。 三、弘扬传统文化、展望未来创设环境幼儿环境教育应遵循幼儿身心发展的基本规律，以全国环境宣传教育行动纲要和幼儿园教育指导纲要(试行)为指针，立足启蒙教育，使孩子们获得初步的知识和技能，形成良好的环境道德观、价值观和行为方式。社会飞速的发展，孩子们在这数据化的环境中生活，有权知道身边发生了什么事，国家发生了什么事，地球发生了什么事。教师在规划环境创设的时候就应该多方面考虑，怎么能让孩子感受环境美得同时获得飞速发展社会的知识
7、。墙面的内容应该选择孩子有教育意义，并且以孩子能够理解的方式呈现，孩子们每天都要在这环境中生活、玩耍、成长，在这种环境中孩子们无意识的观看、学习、记忆，获得知识。如:在幼儿园的走廊宣传爱国主义，向幼儿介绍具有中国特色的传统文化。例如：中国的国粹京剧，可以制作京剧脸谱。将这些制作好的脸谱放在走廊，旁边加入一些著名的京剧照片，当孩子经过这里的时候，教师向孩子们介绍各种脸谱的含义：红色含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表狡诈、凶恶；金脸和银脸是神秘，代表神妖。京剧中最著名的段子，让孩子们也一同感受盛行于20世纪三四十年代并且至今在也有世界级影响的大剧种。外星人、飞碟等引发人们对未知事物的兴趣，电脑、机器人等先进科学都能在环境创设中融入相关知识，孩子们与教师共同设计出属于自己的外星人、机器人。制作过程中陶冶性情，获得快乐。制作出的成品装饰幼儿园，让其他的孩子也能感受现代科技的发达。种种迹象都显示着环境的重要性，环境需要大家来创造、维护。无论是自然环境，还是教师为孩子提供的有准备的环境，都应顺应孩子的年龄发展特点来建构，创设出能引导幼儿身心愉悦发展的生活、学习环境。参考文献 1史万兵.环境教育的基础理论研究J.教育研究.1998.
