1、利用多种途径发展幼儿的兴趣爱好和创造力秦 佳 丽 摘要：学前教育是幼儿学习的开始，对于幼儿终身发展有很大影响。兴趣是孩子们不断的探究他们所生存的这个“未知”世界的源泉，是开展各种活动的前提和保障。如何充分发掘、培养幼儿的兴趣，从而有针对性地发展教育是学前教育的重要工作之一。创造型思维是创造力的核心，是人们完成创性活动的基础。使用多种方法培养幼儿思维探索发现的积极性，从而开发幼儿的创造潜能力，首要的就是培养幼儿的学习兴趣，根据纲要的精神，践行新的知识观，实现孩子从传统意义上的“学会”到“会学”的学习方式的转变，为幼儿奠定发展基础。 关键词：发掘幼儿内在兴趣，创造性思维，从“学会”到“会学”，可持
2、续发展一、培养儿童的兴趣爱好和观察力，奠定持续发展的基础。观察是儿童认识世界、增长知识的途径。观察力和求知欲一样，是儿童兴趣的基础，儿童的求知欲有利于他们的智力开发，孩子们愿意学习新的技能，关键在于家长能否给予培养。曾经有个家长和我说她的孩子总是活泼好动，什么都要看一看，摸一摸，小手总喜欢摆弄这摆弄那，把家里弄得乱七八糟，几番呵斥还是不管用。我觉得这位家长处理的方式不好，在呵斥声中就将孩子刚刚萌芽的兴趣爱好扼杀了。在儿童游戏和认知世界的时候，我们采取的应该是正确的引导、鼓励，才能得到良好的发展，后来我让家长适当改地善了一下教育方式，孩子现在知识量丰富，发展不错。 作为幼教工作者,孔子早就有训语
3、：为师者要“因材施教”。这段时间在幼儿园的工作实践中我深刻地体会到：除了“教无定法”外,还应符合幼儿教育特点，做到“教无定时”。幼儿的生活即课堂，学习、玩耍无明显界线，学也是玩，玩也是学。因此对幼儿的教育应针对具体情况，灵活地安排时间。再次，“教无定时”还体现在对幼儿的教育不应受年龄时段的限制。对于年龄尚小，反应较慢的幼儿应仔细耐心地加以个别辅导；而对于那些比其他幼儿年龄大，领悟能力强、发展较快的幼儿则可适当加深学习内容，不必循规蹈矩，按部就班。我曾发现一名幼儿绘画能力较强，就在平时有意识地引导她多学绘画，每次她都十分的投入，并且能迅速地掌握。我通过对她的表扬、鼓励，以其积极性带动班集体，增强
4、学习氛围。这说明在教学中要善于区分并正确对待不同情况，扬长避短，以点带面，使每个幼儿的潜能都能得以发挥。二、引导幼儿从“学会”到“会学”，发展幼儿学习能力。兴趣是孩子们不断地探究他们所生存的这个“未知”世界的不竭源泉，是开展各种活动的前提和保障。是幼儿可持续发展的重要保证。幼儿天生好奇，喜欢注意新奇事物，反应在行为中就是爱玩，好动。而我们传统的学习方式把学习建立在人的客观性、受动性和依赖性的基础之上，忽略了人的主动性、独立性和合作性。新的学习方式要求从传统的以被动的、接受的，封闭的学习方式转变为主动的、发现的、合作的学习方式，倡导自主与探索，发挥幼儿的主题意识、创造性和实践能力，使幼儿真正成为
5、学习的主人。传统的教学模式目标是要孩子“学会”，而现代的教育追求的理想境界是让每一个孩子“会学”。只有把握幼儿兴趣和需要的基点，引导幼儿“会学”，孩子才能迸发出创造性思维的火花，我们的教育也才能培育出创新人才。三、挖掘幼儿的创造力，为幼儿持续发展做充分准备。孩子对任何事物的兴趣不是与生俱来，而是后天培养的。我们需要正确的引导，选择孩子有价值的兴趣，尽量挑孩子感兴趣的。因为“兴趣是最好的老师”，如果是一件幼儿感兴趣的事，他的主动性将会得到充分发挥。作为启蒙教育工作者，不能单给孩子一只笔，一本书，而应该掌握一套科学的，行之有效的方法，正确的引导孩子让他的潜能得到充分发挥。埃尔修斯曾经说过：“即使普
6、通的孩子只要教育得法，也会成为不平凡的人。” 1.在教学中，教师应该和幼儿共同探讨，不但有利于新的见解出现还有利于学生理解知识。引导幼儿通过自己的努力去发现知识、利用知识，并提出创造性解决问题的条件，开拓思维，有利于进一步的创造。 2.实践是创造最好的机会，在训练课上，老师可以让学生将所学的知识用于实践。例如让幼儿摆出各种队形，按照小孩子平时的见解，只可以排成“一” 字形或者两列纵队，那么老师就可以引导这个原有的基础上挖掘其思维的创造性。如圆形或者正方形，并且给予小朋友很大的鼓励，让幼儿想说，敢说，无形中，使他们思维跳跃加快，发展了幼儿创造性思维，从而进一步锻炼了创造力。 3.平时的时候还要开展小观察，小制作，小发明等活动，要求人人动脑，人人动手。还要让幼儿在相互间吸取好的办法，发展思路。 总之，孩子的发展过程是一个“马拉松”式的教育，幼儿奠定可持续发展最重要的是孩子的兴趣，兴趣是人固有的天性，尤其是在幼儿时期，表现更为突出。兴趣是人生中汲取求知欲和探索奥妙的动力，又是促使孩子成才的重要因素。因此在日常生活中和设计活动中，结合幼儿的发展特点，真正的了解幼儿，发展幼儿的兴趣和优点，让孩子在学习中取其精华，去其糟粕。使其养成一个良好的学习态度和习惯，健康的心态。
