1、幼儿区域活动规则语言区色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。1、在阅读过程中要求一页一页地翻，爱护图书,形成良好的阅读习惯。2.阅读时不可高声谈话不要争夺图书. 保持图书区安静的氛围。3、取放图书有序.建构区 在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力,获得理解空间的关键经验。区角材料:1、积塑、各种玩具、纸盒,纸偶等.2、动物模型等。规则:1、小组玩的要分配好任务,互不干扰,共同完成搭建内容。2、独立玩的选好位置后就不要乱走动影响别人.3.注意卫生不要把玩具放入口中.美工区通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉心于对材料的探究
2、，体会创作乐趣。材料:1、彩泥、垫板。2、一些塑好的水果.3、辅助的模型、小刀等。规则:1. 玩时要分配好材料.2. 不能把不同色的彩泥混合在一起.3. 玩时不要影响别人.4.在塑造过程中要爱惜材料，在操作中可充分运用材料来帮助自己造型。益智区认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。材料:1、不同形状的饼干。2、不同小动物及不同形状的盘子。1、区分不同形状。2、不同形状间的相互联系，再学习归类。规则:1. 玩伴间要互相礼让,不争不吵.2. 爱惜集体材料.娃娃家 扩展游戏内容，丰富主题情节，在召开乐中激发幼儿良好情绪，训练幼儿动作技能，培养其爱心和协调合作能力。材料:娃娃、家具、电话、厨房用具。规则:1、明确自己的角色身份,活动时有始有终.2、学习模仿成人对自己
