1、邓稼先杨振宁作者简介杨振宁（1922年9月22日-），出生于安徽合肥，毕业于国立西南联合大学，物理学家、中国科学院院士。在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑性的贡献。因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖，成为最早的华人诺奖得主之一。人物介绍邓稼先（1924年6月25日-1986年7月29日），九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。走近邓稼先元(yun)勋(xn)字词学习奠(din)基(j)选(xun)聘(pn)昼(zhu)夜(y
2、)可(k)歌(g)可(k)泣(q)鲜(xin)为(wi)人(rn)知(zh)鞠(j)躬(gng)尽(jn)瘁(cu)萦(yng)带(di)殷(yn)红(hng)家(ji)喻(y)户(h)晓(xio)锋(fng)芒(mng)毕(b)露(l)至(zh)死(s)不(b)懈(xi)字词解释鲜为人知：很少有人知道。妇孺皆知：连妇女小孩都知道，表示人尽皆知。当之无愧：当得起某种称号和荣誉，无须感到惭愧。家喻户晓：每家每户都知道。字词解释马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛逞强。鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，一直到死为止。回忆性
3、散文本文题材阅读课文阅读课文从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋邓稼先与奥本海默民族感情？友情？“我不能走”永恒的骄傲内容概括第一部分，展示背景。通过列举中国自甲午战争、八国联军时代开始的百年屈辱历史，引出为中国做出巨大贡献的伟大科学家邓稼先。第二部分，简述邓稼先的生平，写了他不平凡的人生经历，特别是为研制两弹所做出的巨大贡献。内容概括第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸显邓稼先忠厚朴实、真诚坦白的品格。第四部分，写作者与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历，表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情。内容概括第五部分，以大漠戈壁的艰苦与艰险，展现邓稼先为了国家利益不计个人
4、生命的献身精神。第六部分，以书信的形式，用评论性的语言高度赞扬邓稼先一生的功绩，表达友人对邓稼先的赞颂与悼念。课文赏析“1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹”“1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹”俩自然段的作用？独立成段有强调作用表明这两件事的重大历史意义，突出邓稼先在中国原子武器设计制造研究中做出的巨大贡献。课文赏析“邓稼先是中国共产党的理想党员”这一自然段的作用？起突出强调作用，也高度赞扬了邓稼先的奉献精神。课文赏析邓稼先最杰出的贡献是什么？成功的领导设计、研制并爆炸了我国的第一颗原子弹和第一颗氢弹。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。课文赏析读课文，说一说文中是怎样评价邓稼先的？忠厚平实 忠诚纯正 治学严谨 实事求是甘于奉献 身先士卒 热爱祖国 热爱人民鞠躬尽瘁，死而后已课文赏析“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。课堂小结 同学们，学习本文，我们既要学习邓稼先的伟大人格，也要学习他的科学精神、科学态度，还要学习作者不拘一格的人性化创作精神。
