1、2020*外国诗二首外国诗二首第第1 1课时课时第第2 2课时课时 每个人都希望自己的人生能够一帆风顺。可每个人都希望自己的人生能够一帆风顺。可现实生活总喜欢和我们开各种不大不小的玩笑，现实生活总喜欢和我们开各种不大不小的玩笑，将我们推入一个又一个困境中。假如有一天，你将我们推入一个又一个困境中。假如有一天，你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天，我们觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天，我们就一起来学习普希金的一首小诗就一起来学习普希金的一首小诗假如生活欺骗假如生活欺骗了你了你，看看他是怎样面对，看看他是怎样面对“生活中的欺骗生活中的欺骗”的。的。第第1 1课时课时假如生活欺骗了你假如生活欺
2、骗了你普希金普希金忧忧郁郁（）瞬瞬息（息（）怀怀恋恋（）yyshnshn多音字多音字假假（）假如）假如（）放假）放假亲亲（）亲切）亲切（）亲家）亲家jijijijiqnqnqnqnlinlin字形易错字形易错字词正音字词正音忧郁忧郁镇静镇静瞬息瞬息怀恋怀恋情绪稳定或平静。情绪稳定或平静。忧伤愁闷。忧伤愁闷。怀念。怀念。一眨眼一呼吸的短时间。一眨眼一呼吸的短时间。连一连连一连 普希金普希金（1799179918371837），俄国诗人，），俄国诗人，被誉为被誉为“俄俄罗斯罗斯文学之父文学之父”。他被认为。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近是俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基人。
3、他的创作对俄国文学代文学的奠基人。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。和语言的发展影响很大。代表作：代表作：自由颂自由颂致恰达耶夫致恰达耶夫致大致大海海等。等。作者介绍作者介绍 本诗选自本诗选自普希金诗集普希金诗集（北京出版社（北京出版社19871987年版）。戈宝权译。这首诗写于普希金被沙皇流年版）。戈宝权译。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里。当时俄国革命如火如荼，诗人却被放的日子里。当时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明
4、必来、正义必胜。信光明必来、正义必胜。背景链接背景链接u自由朗读诗歌，标出认为需要重读和停顿自由朗读诗歌，标出认为需要重读和停顿的部分。的部分。u小组内朗读，交流讨论。小组内朗读，交流讨论。假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。本诗的两个部分各表达了怎样的内容？
5、本诗的两个部分各表达了怎样的内容？第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。第二部分耐心等待，快乐的日子一定会到来。第二部分写要永远向往美好的未来，当越过艰难困苦之写要永远向往美好的未来，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。美好起来。本诗的题目是本诗的题目是“假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你”，“欺骗欺骗”的含义是什么？的含义是什么？“欺骗欺骗”泛指生活中所有的磨难、挫折、泛指生活中所有的磨难、挫折、困境、不幸。作者写这首诗时正被流放，所以困境、不幸。作者写这首诗
6、时正被流放，所以这是他自己真实生活的写照这是他自己真实生活的写照专制扼杀正义，专制扼杀正义，沙皇镇压革命，人生经历着苦难，生活遭遇着沙皇镇压革命，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸，这正是生活的一种不幸，这正是生活的一种“欺骗欺骗”。另外，年轻人总是对未来抱着太理想的态另外，年轻人总是对未来抱着太理想的态度，所以在碰到事情不如想象中美好时往往会度，所以在碰到事情不如想象中美好时往往会有心理落差，觉得被生活有心理落差，觉得被生活“欺骗欺骗”，所以此处，所以此处的的“欺骗欺骗”也可理解为个体理想与现实之间的也可理解为个体理想与现实之间的一种差距，以及这种差距给人造成的心理落差一种差距，以及这种差距给人
7、造成的心理落差和情感失落。和情感失落。如何理解如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀而那过去了的，就会成为亲切的怀恋恋”这两句诗的含义？这两句诗的含义？道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。现在道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静镇静”，“心儿永远向往着未来心儿永远向往着未来”，将来回想的时候，反而，将来回想的时候，反而会觉得很美好。在这里是要强调一种积极向上的人会觉得很美好。在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应
8、该是丰富多样的，各种体验角度说，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。心会永远被忧
9、伤所掩盖，快乐的日子终会到来。心要永远向着未来，当越过艰难困苦之后再回首那要永远向着未来，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。诗歌最大的特点就是用形象说话，最忌直白诗歌最大的特点就是用形象说话，最忌直白说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大的成功。细读全诗，品味语言，想想原得了巨大的成功。细读全诗，品味语言，想想原因何在。因何在。诗人以劝告的口吻鼓励人们相信生活，相信诗人以劝告的口吻鼓励人们相信生活，相信未来。通篇没有具体的形象，只是以平等的语气未来。通篇没有具体的形象，
10、只是以平等的语气娓娓道来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人娓娓道来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与读者面对面交流；诗句清新流畅，热烈深沉，在与读者面对面交流；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。这是诗人对人生体验的总结，也是生活的真谛，这是诗人对人生体验的总结，也是生活的真谛，所以尽管诗歌没什么形象可言，完全在说理，运所以尽管诗歌没什么形象可言，完全在说理，运用了一般诗歌创作所极力避免的形式，却仍能取用了一般诗歌创作所极力避免的形式，
11、却仍能取得巨大的成功，为无数读者所喜爱，并成为无数得巨大的成功，为无数读者所喜爱，并成为无数读者生活的座右铭。读者生活的座右铭。1.1.熟读并背诵诗歌。熟读并背诵诗歌。2.2.以以“假如生活成就了你假如生活成就了你”为题，仿照本为题，仿照本诗的句式独立创作一首诗，并说说你创诗的句式独立创作一首诗，并说说你创作这首诗所想要表达的思想内涵。作这首诗所想要表达的思想内涵。不要悲伤、不要心急不要悲伤、不要心急快乐的日子将会来临快乐的日子将会来临镇静镇静乐观乐观20 20 外国诗二首外国诗二首第二课时第二课时2假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你1.1.有感情地诵读诗歌，理解诗歌内容，体会诗歌中蕴含有感情地
12、诵读诗歌，理解诗歌内容，体会诗歌中蕴含 的哲理。的哲理。2.2.感悟诗人在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的感悟诗人在困境中执着追求理想的信念和积极乐观的 人生态度。人生态度。3.3.比较阅读，感受不同作家作品的异同。比较阅读，感受不同作家作品的异同。课时目标课时目标 普希金普希金，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,被称为被称为“俄罗斯诗歌的太阳俄罗斯诗歌的太阳”“俄罗斯文学之父俄罗斯文学之父”“”“俄国文学的始祖俄国文学的始祖”。文学影响文学影响：创造了新的朴素优美的俄罗斯文学语言创造了新的朴素优美的俄罗斯文学语言；文学创作结束了文学创作结束了俄国文学的落后局面，
13、为俄国俄国文学的落后局面，为俄国1919世纪文学的繁荣创造了条件。世纪文学的繁荣创造了条件。俄罗斯文学语言俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基人的创建者和俄罗斯近代文学的奠基人。代表作品代表作品：诗歌自由颂致恰达耶夫致大海等诗歌自由颂致恰达耶夫致大海等，长篇诗体小说长篇诗体小说 叶甫盖尼叶甫盖尼奥涅金、中篇小说上尉的女儿、童话诗渔夫和金鱼的故奥涅金、中篇小说上尉的女儿、童话诗渔夫和金鱼的故事等。事等。一生倾向革命，一生倾向革命，作品表现了对自由作品表现了对自由、生活的热爱生活的热爱，对光明必能战胜黑暗对光明必能战胜黑暗、理智必能战胜偏见的坚定信念理智必能战胜偏见的坚定信念。他的思想与诗
14、作，赢得了民众的尊崇，也引起。他的思想与诗作，赢得了民众的尊崇，也引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，却始终不肯屈服。沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，却始终不肯屈服。作者简介作者简介 这首诗写于作者这首诗写于作者被沙皇流放期间被沙皇流放期间。当时俄国革命。当时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下，如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。求理想，相信光明必来、正义必胜。诗歌是诗人以赠诗的形式写在他的邻居奥西波娃诗歌是诗人以赠诗的
15、形式写在他的邻居奥西波娃的女儿的纪念册上。的女儿的纪念册上。创作背景创作背景题目中的题目中的“欺骗欺骗”是什么意思？是什么意思？“你你”指的是谁呢？指的是谁呢？如何理解如何理解“假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你”，这样拟题有什么，这样拟题有什么好处好处？意思意思是：假如在生活中遭遇不幸或者身处逆境是：假如在生活中遭遇不幸或者身处逆境。题目题目耐人寻味，激发了读者的阅读兴趣。耐人寻味，激发了读者的阅读兴趣。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你题目题目中中“欺骗欺骗”运用了拟人的修辞手法，将生活中遭遇到的挫折、困运用了拟人的修辞手法，将生活中遭遇到的挫折、困苦、不幸苦、不幸说成是被生活欺骗，将生活拟人
16、化。说成是被生活欺骗，将生活拟人化。“你你”既指处于流放生活中的作者，也指所有遭遇困苦不幸的人。既指处于流放生活中的作者，也指所有遭遇困苦不幸的人。读标题读标题假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 普希金普希金 假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！忧郁忧郁的日子里须要镇静：的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：现在却常是忧郁：一切都是一切都是瞬息瞬息，一切都将会过去；，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的而那过去了的，就会成为亲切的怀恋怀恋。【忧【忧郁郁】yy
17、 忧伤愁闷忧伤愁闷 【瞬瞬息】息】shnshn 一眨眼一呼吸一眨眼一呼吸 的时间，形容极短的时间的时间，形容极短的时间【怀恋】【怀恋】怀念怀念 读内容读内容假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 普希金普希金假如假如/生活生活/欺骗了你欺骗了你，不要不要/悲伤悲伤，不要不要/心急心急!忧郁的日子忧郁的日子里里/须要镇静须要镇静：相信吧相信吧，快乐的快乐的日子日子/将将会来临。会来临。心儿心儿/永远向往着永远向往着/未来；未来；现在现在/却常是忧郁：却常是忧郁：一切一切/都是都是/瞬息，一切瞬息，一切/都将会都将会/过去；过去；而而那那/过去过去了的，就了的，就会成为会成为/亲切的怀恋。亲切的怀恋。字
18、正腔圆字正腔圆通顺流畅通顺流畅节奏分明节奏分明有停有连有停有连读内容读内容假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 普希金普希金假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要不要悲伤悲伤，不要不要心急心急!忧郁的日子里忧郁的日子里须要须要镇静：镇静：相信吧相信吧，快乐的日子将会来临。快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。劝慰人们在生活里遇到挫折时，劝慰人们在生活里遇到挫折时，要保持镇静、乐观面对。要保持镇静、乐观面对。阐明了一种积
19、极乐观的人生态度。阐明了一种积极乐观的人生态度。要相信未来的美好。要相信未来的美好。心儿永远向着未来的积极人生态度。心儿永远向着未来的积极人生态度。乐观、积极向上的人生态度乐观、积极向上的人生态度对未来的美好憧憬对未来的美好憧憬读内容读内容 受了生活的欺骗，须要受了生活的欺骗，须要“镇静镇静”，“心儿永远向往着未来心儿永远向往着未来”，那么，困难迟早会过，那么，困难迟早会过去。去。当当困难过去之后困难过去之后，在，在将来回想的时候，经历过的哀愁反而会成为美好而珍贵的回忆。将来回想的时候，经历过的哀愁反而会成为美好而珍贵的回忆。我们将我们将会会因因自己自己当初的坚定顽强、不屈不挠而深感欣慰当初的
20、坚定顽强、不屈不挠而深感欣慰。这是这是一一种积极向上的人生态度种积极向上的人生态度。另一方面另一方面，诗人认为，诗人认为人生的体验应该是丰富人生的体验应该是丰富多样的多样的,各种体验都是一笔宝贵的人生各种体验都是一笔宝贵的人生财富，有助于我们把握人生。财富，有助于我们把握人生。“一切都是瞬息，一切都将会过去；而一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的那过去了的，就会成为亲切，就会成为亲切的怀恋。的怀恋。”该如何理解这句诗的含义呢？该如何理解这句诗的含义呢？“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”奥斯特洛夫斯基奥斯
21、特洛夫斯基读疑问读疑问被生活欺骗被生活欺骗的日子的日子 1.1.诗人在诗中阐明了诗人在诗中阐明了怎样的人生哲理怎样的人生哲理？能？能举例举例谈谈谈你的理解吗？谈你的理解吗？2.2.这首诗歌这首诗歌在写法上在写法上有什么特点呢？有什么特点呢？3.3.这首诗被广为传颂，很多人把他写在自己的笔这首诗被广为传颂，很多人把他写在自己的笔记本上，用来当做鼓励自己前进的座右铭。记本上，用来当做鼓励自己前进的座右铭。你能说说你能说说其中的原因吗其中的原因吗？读疑问读疑问 人生难免遭遇磨人生难免遭遇磨难、挫折、打击，不难、挫折、打击，不要沉湎于悲伤和痛苦要沉湎于悲伤和痛苦之中，之中，要要勇敢勇敢积极乐积极乐观观
22、地地面对面对，坚定，坚定信念信念、理想理想，对未来充满信，对未来充满信心，热爱生活，相信心，热爱生活，相信未来，相信自己。未来，相信自己。西汉太史公西汉太史公“司马迁司马迁”。是干脆利落的死还是屈辱凄惨的活着？死。是干脆利落的死还是屈辱凄惨的活着？死了，一了百了；活着，就要接受腐刑这一既摧残肉体和精神、又侮辱人了，一了百了；活着，就要接受腐刑这一既摧残肉体和精神、又侮辱人格的刑罚。司马迁选择了腐刑，选择了忍辱负重地活下去完成史记。格的刑罚。司马迁选择了腐刑，选择了忍辱负重地活下去完成史记。面对生活的欺骗，司马迁坚定信念，正襟危坐，双手握住狼毫在竹简上面对生活的欺骗，司马迁坚定信念，正襟危坐，双
23、手握住狼毫在竹简上泼洒着丹青，昼夜不停，直到青丝染成白发，一部皇皇巨著史记诞泼洒着丹青，昼夜不停，直到青丝染成白发，一部皇皇巨著史记诞生。生。“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚。”史记是史记是司马迁对生活的最有力司马迁对生活的最有力回击。回击。大文豪苏轼大文豪苏轼。那个被贬的才子，那个潇洒的文人，乌台诗案给了他。那个被贬的才子，那个潇洒的文人，乌台诗案给了他当头一棒，当头一棒，“心似已灰之木，身如不系之舟心似已灰之木，身如不系之舟”，黄州惠州瞻州，越贬越黄州惠州瞻州，越贬越远，越贬越偏。他，受苦痛而不悲伤，他积极的面对，他把贬途看作一远，越贬越偏。他，受苦痛而不悲伤，他积极的面对，
24、他把贬途看作一场修行。竹杖芒鞋踏在被贬途中，用乐观的态度轻吟场修行。竹杖芒鞋踏在被贬途中，用乐观的态度轻吟“也无风雨也无晴也无风雨也无晴”的盛世歌声。门前西流的小溪中，泼洒的盛世歌声。门前西流的小溪中，泼洒着他的乐观与积极。他在贬谪的着他的乐观与积极。他在贬谪的痛苦中获得了重生，他的文章也因他积极而乐观地面对生活的苦难而变痛苦中获得了重生，他的文章也因他积极而乐观地面对生活的苦难而变得豪放多彩，演绎出了文学和艺术史上的传奇，萦绕千载，余音不绝，得豪放多彩，演绎出了文学和艺术史上的传奇，萦绕千载，余音不绝，万古长空，一刻已是永恒。万古长空，一刻已是永恒。读感受读感受人生哲理人生哲理 “患难困苦，
25、是磨患难困苦，是磨炼炼人格人格之最高学校之最高学校。”梁启超梁启超读感受读感受 直抒胸臆直抒胸臆：没有什么具体鲜明的形象，而没有什么具体鲜明的形象，而是直率地抒发自己的思想感情是直率地抒发自己的思想感情。登幽州台歌登幽州台歌：前不见古人，：前不见古人，后不见来后不见来者者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。秋词秋词：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。游子吟游子吟：谁言寸草心，报得三春晖：谁言寸草心，报得三春晖。诗人诗人以平等的语气娓娓劝说以平等的语气娓娓劝说，语调亲切和婉语调亲切和婉，热诚坦率热诚坦率，仿佛仿佛与你促膝谈心。平和、温暖，这正是
26、遭受生活挫折的人所需要的。与你促膝谈心。平和、温暖，这正是遭受生活挫折的人所需要的。诗句诗句清新流畅，热烈深沉，简白如话的语言中却蕴含着丰富清新流畅，热烈深沉，简白如话的语言中却蕴含着丰富的哲理的哲理，从中我们可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思从中我们可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。想情绪。明白如话，却被广为传颂。原因是：明白如话，却被广为传颂。原因是：读感受读感受假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 普希金普希金 假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快
27、乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：现在却常是忧郁：一切都是瞬息一切都是瞬息，一切，一切都将会过去；都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。语气语气语调语调舒缓语气舒缓语气亲切和蔼，语气坚定亲切和蔼，语气坚定沉稳沉稳乐观而又坚定乐观而又坚定憧憬，充满希望憧憬，充满希望平稳深沉平稳深沉响亮亲切响亮亲切乐观沉稳乐观沉稳读感受读感受字正腔圆，通顺流畅字正腔圆，通顺流畅节奏分明，有停有连节奏分明，有停有连语气和缓，平和温暖语气和缓，平和温暖语重心长，娓娓道来语重心长，娓娓道来平易亲切的语气平易亲切的语气丰富的人情味、哲理味丰
28、富的人情味、哲理味真诚博大的情怀真诚博大的情怀坚强乐观的心态坚强乐观的心态读感受读感受不同之处不同之处哲理诗哲理诗 富有人情味，富有哲理性富有人情味，富有哲理性劝告的口吻，语气和缓劝告的口吻，语气和缓语气口吻语气口吻自述的口吻，耐人寻味自述的口吻，耐人寻味写作手法写作手法直抒胸臆直抒胸臆象征象征蕴含哲理蕴含哲理 人生中遇到人生中遇到磨难磨难、挫折挫折要积要积极乐观，要相信生活、相信未来。极乐观，要相信生活、相信未来。选择某种程度上决定人生的选择某种程度上决定人生的方向，要冷静慎重地选择。方向，要冷静慎重地选择。相同之处相同之处假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你未选择的路未选择的路读异同读异同读文题读文题 提纲挈领，激发了阅读兴趣提纲挈领，激发了阅读兴趣读内容读内容 理解诗歌主要内容，感悟人生态度理解诗歌主要内容，感悟人生态度读疑问读疑问 对人生磨难的更多思考对人生磨难的更多思考读不同读不同 比较阅读，感受了不同作家作品的异同比较阅读，感受了不同作家作品的异同读感受读感受 诗歌中蕴含的哲理，直抒胸臆的写作手法诗歌中蕴含的哲理，直抒胸臆的写作手法课堂小结课堂小结
