1、 黄河颂 部编版语文 七年级上册 第二单元作者：光未然教师：李演示5部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂学习目标有感情地朗读课文，揣摩课文的精彩段落和关键词句。1品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。2领悟诗歌赞颂的黄河精神和中华民族伟大精神的内涵。3部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂课前导入有关黄河的知识，你知道有多少呢？部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂课前导入有关黄河的古诗句大漠孤烟直，长河落日圆。王维使至塞上黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣凉州词二首其一黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂课前导入黄河的基本信息黄河长达5464千米。从
2、高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。黄河是中国第二长河 世界第五长河 世界上含沙量最多的河流中国的“母亲河”部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂课前导入黄河的基本走向部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂课前导入黄河源头景观黄河源于青藏高原巴颜喀拉山部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂课前导入黄河上游景观部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂课前导入黄河中游景观部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂课前导入黄河入海口部编版语文 七年级上册 第5
3、课黄河颂课前导入黄水黄土奇观部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂课前导入壶口瀑布部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂作者简介原名张光年，湖北省光化县人（现湖北襄阳老河口市），中共党员，现代著名诗人，文学评论家，著作颇丰。光未然曾任中国作家协会书记处书记、中国作家协会党组书记。并被选为第三、第五届全国人民代表大会代表，中国共产党中央顾问委员会委员、中国作家协会副主席。【光未然】（19132002）代表作戏剧的现实主义问题戏剧的现实主义问题风雨文谈风雨文谈光未然歌诗选光未然歌诗选部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂写作背景诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英
4、雄儿女抗战的真实画面。当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎能不让他唱出豪迈的颂歌。黄河大合唱共有八个乐章部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂字词积累山 巅din澎 湃pngpi狂 澜ln九 曲q屏 障png哺 育b部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂字词积累滋长生长；产生（多用于丑抽象事物）。澎湃形容波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟。狂澜巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。屏障像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿）。一泻万丈形容江河水流迅速；也形容文笔奔放流畅。部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂整体感知在体裁上是一
5、首颂诗，着眼于“歌颂”。在这一章中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。黄河颂选自组诗黄河大合唱第二乐章廖昌永 黄河颂部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂整体感知朗读全诗，划分层次，概括大意 第一部分 第二部分朗诵词部分，诗人以呼告的手法，开宗明义地说出了要歌颂黄河、歌颂中华民族的伟大和坚强。全诗的主体部分，从“望”黄河描写黄河不可阻挡的气势，到直接歌颂黄河、歌颂中华民族，最后代表中华儿女发出要向它学习的誓言。部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂细节探究朗读第一部分：（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟
6、大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。概括了黄河的精神，也代表概括了黄河的精神，也代表了中华民族的精神。了中华民族的精神。部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂细节探究朗读第二部分：（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；近镜头特写部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂细节探究浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。横向展开到黄河流域两岸俯瞰全景式总写纵向描写黄河的流向部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂细节探究啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！比喻，指出黄河是中华民
7、族比喻，指出黄河是中华民族的发祥地，表达了作者对黄的发祥地，表达了作者对黄河的赞美之情。河的赞美之情。部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂细节探究啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂细节探究啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！比喻，体现了黄河气势磅礴、比喻，体现了黄河气势磅礴、勇不可当的气度和力量，正勇不可当的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。足以激发民族的精神和信念。部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂细节探究我们祖国的英雄儿
8、女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！反复的修辞以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，使诗歌的主题得以扩展深化。部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂细节探究啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！比喻，指出黄河是中华民族比喻，指出黄河是中华民族的发祥地，表达了作者对黄的发祥地，表达了作者对黄河的赞美之情。河的赞美之情。部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂写法探究综合运用多种修辞手法，气势磅礴。这首诗综合运用了排比、比喻、反复、拟人等修辞手法，借助对黄河的歌颂，热情赞美了我们
9、伟大的中华民族。（1）如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，哺育滋养了世代中华儿女；把黄河比喻为“民族的屏障”，成为中华民族抵御外侮的制胜法宝。（2）运用拟人的手法，赋予了黄河无限丰富的生命，使她像母亲一样亲切深情。（3）“啊！黄河！”在诗中反复出现，起到了加强结构、渲染感情、突出主题的作用。部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂语言特色综合运用多种修辞手法，气势磅礴。这首诗写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二、三句押韵，形成了自然和谐的韵律。注意刻画黄河的形象，注意营造诗歌的画面之美。如“黄河滚滚”“惊涛澎湃结成九曲连环”等句，在读
10、者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂语言特色 诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂板书设计黄河颂黄河颂序 曲序 曲主 体主 体尾 声尾 声赞美黄河赞美黄河颂黄河颂黄河望黄河望黄河学黄河学黄河伟大坚强伟大坚强歌颂巨大贡献歌颂巨大贡献描绘形象气势描绘形象气势伟大坚强伟大坚强哺 育哺 育保 卫保 卫激 励激 励部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂拓展延伸今天学这首诗有什么现实意义？在漫长的历史岁月里，伟大的黄河哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。部编版语文 七年级上册 第5课黄河颂随堂练习 搜集有关黄河的资料，写一份倡议书，保卫我们的母亲河，保卫我们的黄河。课外阅读黄河大合唱第三部分黄河之水天上来。
