1、三年级语文句型练习 姓名：_一、 改被字句。（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。例：小月把花瓶打碎了。改为：花瓶被小月摔碎了。森林爷爷战胜了妖魔。改为：_女娲把天补好了。 改为：_我把小狮子艾尔莎送回了大自然。改为：_更羸不用箭就射下了受伤的大雁。改为：_小明栽下了许多美丽的花。改为：_1.风儿把乌云吹散了。改为：_2.我把手帕洗干净了。改为：_3.我把桌子擦得干干净净。改为：_4.我把小鸟养在家里。改为：_5.我把刚买的铅笔丢了。改为：_6.春风把花儿吹红了。改为：_7.我把小朋友带到幼儿园里。改为：_二、改为把字句。（方法是：改为把字句时
2、，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；例如：球被他踢进了球门。改为：他把球踢进了球门。1.一杯水被我喝光了。改为：_2.我被爸爸骂了一顿。改为：_3.字被涛涛写错了。改为：_4.窗户被爸爸修好了。改为：_5.一碗饭被我吃完了。改为：_6.书被我放进书包了。改为：_7.我被小蚂蚁咬了一下。改为：_8.杯子被我打破了。改为：_9.哥哥被老师表扬了。改为：_10.粮食被蚂蚁运到高坡上。改为：_11.小鸡被爸爸养大了。改为：_12.洗脚水被我倒了。改为：_三、改为感叹句。1、这幅画是我们班张飞画的。这幅画难道不是我们班张飞画的吗？2.不好好学习，自然不能取得好成绩。_3.对少数同学不守纪律的现
3、象，我们不能不闻不问 。_4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。_5.功课没做完，不能去看电影的。_四、反问句改陈述句。1不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？_2难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？_3人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？_4我们遇到困难，怎么能退缩呢？_5说出的话难道可以不算数？_五、改感叹句。 例如：他很勇敢。改为：他真勇敢呀！1、燕子是春天的使者。改为：_2、珍珠泉很美。改为：_3、瑞士人很爱惜动物。改为：_4、白求恩大夫很有国际主义精神。改为：_ 六、把两句合成一句子，可加关联词。例如：他很爱看书。他很爱爬山。改成：他既爱看书，又很爱爬山。1、 妈
4、妈打毛衣。妈妈看电视。改为：_2、 张扬学习成绩很好。张扬一点也不骄傲。_3、 这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。_4、 他经常看书。他的阅读与写作水平提高很快。_七、扩句句子。例如：秋风吹来。改成：凉爽的秋风缓缓地吹来。1、李唐走上讲台。改成：_2、暑假快到了。改成：_3、时间溜走了。改成：_4、小狗睡在路旁。改成：_5、小猫爬上树干。改成：_八、缩写句子。例如：火红的高粱无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。改成：高粱塑造了生命。1、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。改成：_2、气象台紧急发布了西伯利亚传来的寒流即将南下的消息。改成：_3、五彩缤纷的焰火在夜空中构
5、成 了一幅幅美妙的图画。改成：_4、弯弯曲曲的小路穿过秘密的白桦树林。改成：_九、修改病句。1、全班同学都到了，只有王钢没来。_2、昨天傍晚下了一夜大雨。_3、校园里屹立着一棵棵白杨。_4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。_5、动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。_6、公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。_7、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。_8、图书角有儿童文学少年文艺和中国少年报等课外书。_9、他经常回忆过去有趣的往事。_10、今天中午下了一天的雨。_11、我上完五年级了，还有一年没有毕业。_12、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。十、综合练习、按要求改写句子。1.狡
6、猾的狐狸欺骗了老虎。改写成“把”字句：_改写成“被”字句:_改写成感叹句:_2.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。缩句:_ 改成反问句:_3.戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 缩句:_ 改成感叹句：_4.改变词序，意思保持不变。出金华城大约公里到罗甸。_雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。_5.把反问句改成陈述句。我们哪里有近道，还不和你们是一条道？_都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？_6.灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。 改成疑问句：_ 改成设问句：_二.选词填空。 安静 寂静 平静1.躺在床上好半天了，我的心情还是（ ）不下来。2.她（ ）地坐在那里，一双美丽的大眼睛出神
7、地盯着打开的书。3.山村的夜晚十分（ ）。 严格 严肃 严厉1.面对老师( )的批评，他难过地低下了头。2.小伟总是( )要求自己，一丝也不马虎。3.从爸爸脸上那( )的表情看，准是件重大的事。 危险 危急 危重1.正地十分（ ）的关头，我们的增援部队赶到了。2.他常常冒着生命（ ），深入作战前线采访。3.医务人员正在全力抢救一位（ ）病人。 发明 发现 发生1.牛顿（ ）了地球引力。2.去年5月12日四川汶川（ ）了大地震。3.爱迪生（ ）了电灯。 连续 继续 持续1.他休息了一会儿，又（ ）前进。2.( )工作了一夜，他感到非常疲倦。3.奶奶过世后，我的哀痛（ ）了很久。 盼望 希望 看望
8、 名望 张望 失望 探望1.星期天，我和妈妈去（ ）了乡下的奶奶。2.我和班长到医院（ ）了生病的王老师。3.妈妈（ ）我长大后做一个对社会有用的人。4.全国人民日夜（ ）着台湾早日回到祖国的怀抱。5.他四处（ ），见房间没人，才长长地舒了一口气。6.林大爷在这一带很有（ ），几乎无人不晓。7.我一定会好好学习，绝不会令妈妈（ ）的。 宽敞 宽阔 广阔1.卡车在( )的马路上奔驰，( )的田野上麦浪翻滚，学生坐在( )的教室里读书。 保持 坚持 维持2.人民警察( )优良的革命传统，( )天天巡逻，( )了这热闹街市的治安。三.选关联词填空。 不是.而是. 不但.而且. 因为.所以. 如果.就
9、. 只要.就. 即使.也. 只有.才. 无论.都. 虽然.但是. 不仅.还.之所以是因为 尽管还是1.我们（ ）要学会动脑筋，（ ）要学会动手。2.（ ）张奶奶每天坚持锻炼，（ ）她的身体很硬朗。3.蝙蝠夜间飞行，探路的工具（ ）眼睛，（ ）是嘴和耳朵。4.（ ）叔叔不洒后驾车，（ ）不会发生这样的悲剧了。5.我们应该遵守交通规则，（ ）没有车，（ ）不能闯红灯。6.他（ ）取得了优异的成绩，（ ）一点儿也不骄傲。7.（ ）我们坚持不懈，（ ）一定会成功的。8.（ ）遇到多大的困难，他（ ）能勇敢地面对。9.我们（）认真刻苦地学习，（ ）能取得好的学习成绩。10.他（ ）是学习上的尖子，（）是
10、个运动健将！11.作物( )能生长,( )土壤里含有水分和养料。12.( )天下着大雨,他( )坚持送老大爷回家。.怎样缩句？缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思（一）缩句的方法1、去“枝”留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。2、借助“的，地，得”去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。3、“自我提问”法这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。应缩成“大熊猫吃着竹
11、叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。”应缩成“枝叶把视线挡住了”。又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”，应缩成“小凡卡被老板娘打了”，而不能缩成“小凡卡打了”。6、“着”、“了”、“过”要保留7、否定句中的否定词要保留。例如：“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”，如果缩成“中国人能失去骨气”，意思就反了。缩写下面的句子。1.居里夫人是世界上著名的科学家。2.金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。3.人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。4.我认真地画了一只含苞欲放
12、的荷花。5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。6.我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。9、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。10、操场的周围有许多小树。11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。15、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。19、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。20、小花猫好奇地盯着鱼
13、缸里的金鱼。21、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。22、天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。扩句（至少扩两处）1.同学们讨论问题。_2、我们登上了长城。_3、我写作业。_4、小蜜蜂飞来飞去。_5、老师批改作业。_6、战士保卫边疆。_7、学校开展活动。_一、把下面句子改成用把字的句子。1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。_2、雨水淋湿了小菲的衣服。_3、同学们交给我一项任务。_4、我被这动人的情景吸引住了。_5、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。_6、小敏做好了今天的家庭作业。_二、将下面句子改成用被字的句子。1、我终于取出了装在书包里的小人书。_2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
14、_3、雨水淋湿了我的衣服。_4、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。_5、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。_6、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。_如何修改病句常见的病句有以下几种情况：一、成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。例如：1、“下课了，在操场上玩游戏。2、战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。3、我们积极响应人人动手，绿化祖国4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。5、听了报告，受到了教育。6、我们必须讲卫生的习惯。二、意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。例如：1、“我把不正确的错别字改正过来了。2、我们要保护爱护公共财物。3、我忍不住不禁笑了出来。4、你必
15、须一定要认真负责。5、山村里，满山遍野到处都是果树。三、用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。例如：1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。2、“我们要改进学习态度。3、今天，日本小朋友要来我校观看。4、它在温和的阳光下慢慢地爬着。5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。四、前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚。例如：1、“我敢肯定今天可能会下雨。2、我估计他这道题一定做错了。3、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。4、他的语文作业基本上全部完成。5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。五、词序颠倒：每一个词语在语言结构中
16、都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：1、“今年的麦子丰收在望，长势喜人。2、我们讨论了并且听了校长的报告。3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。4、经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会5、从此以后，唱歌就爱上我了。6、语文对我特别感兴趣。六、搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。例如：1、“秋天的北京是美丽的季节。2、我的家乡是长春人。3、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。4、草原的作者是老舍写的。5、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。七、关联词语使用不当。是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。例如：1、“我们只有刻苦学习，
17、就能取得好成绩。2、因为老舍爱养花，而且养了许多花。3、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。4、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。八、指代不明，是指句子中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。例如：“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。九、归类不当。是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。十、概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。修改病句的步骤。(1)读懂原句，弄清本意。(2)查找
18、病因，确定病症。(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。修改下面的病句1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。3、我们把教室打扫得整整齐齐。4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。8、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。9、老人和年青的青年都爱看体育节目。10、队会上，队员们
19、基本上都发表了意见。11、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、娃娃画报等。12、同学们要校园环境的整洁。13、你的意见我基本上同意，完全赞成。14、漫山遍野到处开满了花。15、今天，我很快完成了语文和各科作业。16、我们要做到讲究卫生的习惯。17、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。19、小刚成了光荣的少先队。20、人民的生活水平比过去增加了。21、少先队员们十分爱惜大自然。22、我国的人口是世界上最多的国家。23、他喜欢踢足球和乒乓球。24、秋天的北京是个美丽的季节。25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。26、不到一个小时以后，他就把这项任务完成了。2
20、7、他的学习成绩比过去增加了。28、锯是鲁班发现的。29、我们应该爱护时间。30、学语文要养成天天诵读的行为。31、小周接受了虚心地同学们的建议。32、小红家培养了一只可爱的小花猫。33、上课的时候，发言很积极。34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。36、在老师的帮助下，我很快地克服了错误。37、突然，优美动听的琴声忽然中断了。38、虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。39、上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。40、“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。41、亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。42、气象小组的同学们每天考察天气的变化。43、
21、我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。怎样改写拟人句第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。例如：“柳枝在微风中摇摆不定”可改为：柳枝姐姐在微风中翩翩起舞。第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树姑娘的头发在微风中飘散。第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“柳枝在微风中跳舞。第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。例如：“太阳从东方慢慢升起来。”改为：太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”把下列句子改成拟人句。1、小草儿发芽了。_2、春天来了。_
22、3、百灵鸟在树枝叫。_4、太阳慢慢地从东边升起来了。_5、一排排柳树倒映在水中。_6、果园里，麻雀叽叽叫。_7、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。_8、天上的星星在闪烁。_9、柳树的枝条随风摆动。_10、蜜蜂在花丛中飞来飞去。_11、桃花开了。_12、风儿吹拂着大地。_优美的拟人句欣赏：1、风唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。5、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。7、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑8、花儿在
23、风中笑弯了腰.陈述句改反问句的方法：1、加疑问词：难道.吗怎能.呢怎么.呢2、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。3、句号改成问号。4、整理通顺。一、把下列的陈述句改为反问句。1)我们劝阻同学吵架是对的.2)失败了还得干,不能知难而退.3)你不可以把这本书拿走。4)不劳动,连棵花也养不活,这是真理.5)他的感人事迹使我感动得流泪.6)我们不能抄袭别人的作业.7)我为我们是炎黄子孙感到骄傲.8)我们是小学生,要好好学习.9)我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.10)没有比锻炼身体,增强体质更重要的事了.11)你对我们的深情厚谊我们不会忘记.12)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该
24、是一件多么了不起的事情.反问句改陈述句的方法：1、去掉疑问词：难道.吗怎能.呢怎么.呢5、把句子改为相反意思，有不去不，无不加不。6、问号改成句号。7、整理通顺。有时需要加上表示强调的词。例如：第7句。二、把下列的反问句改成陈述句。1、这件事怎能不让人高兴呢？2、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？3、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？4、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？6、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？7、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？8、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？9、字典不正是我们的朋友吗？10、11、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?12、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?13、在人类古老的长河中，有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？
