1、 教学意图：教学意图： 春天是多雨的季节，雨伞是孩子们经常接触的日用品，根据孩子通常对伞的兴趣。为了让孩子感受到雨天 里也能找到快乐，小花伞让孩子通过音乐大胆表达自己的想象；在美丽的情境中，体验对歌曲的喜爱 之情，使孩子在快乐的童年生活中获得有益身心发展的音乐经验。 教学内容：教学内容： 学习吹奏小花伞。 教学目标：教学目标： 1、知识目标：准确吹奏歌曲小伞花二部合唱。 2、技能目标：学生通过吹奏和合作的学习方法能对歌曲处理，培养把握和表现歌曲情绪的能力。 3、情感目标：通过学生之间的沟通和合作，培养学生的艺术表现力，激发学生的大胆创新意识，培养他们 热爱生活，团结友爱的积极情感。 教学准备：
2、教学准备：课件、口风琴、多媒体 教学过程：教学过程： 一、 导入 同学们，上课，请坐 （二）提问导入： 1、师：请同学们欣赏两段小短曲？猜一猜这些曲子情绪是欢快的呢？还是抒情的呢？背景图片 教师展示：我和我的祖国，小花伞 第一首曲子我和我的祖国情绪是抒情的，今年是我国建国 70 周年，七十年对于我们国家 来说至关重要，这七十周年的风风雨雨，让我们国家一步一步变得更加繁荣和富强， 就是因为 国家的战争，所以我们的同学们才能健康快乐的成长，因此我们是不是要感恩祖国呢？ 小花伞情绪是欢快的，伞我们生活的好伙伴，给了我们很多的帮助。那请哪位同学告诉老师，雨 伞对我们有哪些好处呢？ 教师讲解;天热的时候
3、撑伞太阳晒不到我们，下雨天撑伞我们就不会被雨淋湿。 二、 学习新歌 今天我们就来学习这首凉山彝族的民歌 小花伞 。同学们你们了解彝族吗？彝族的服装是怎么样的？ 教师：彝族是中国第六大少数民族，主要聚居在中国西南部的云南云南、四川四川、贵州贵州三省，其余散居于中国其 他省份及中国境外。 我们简单了解一下就可以了，现在请同学们拿出口风琴，做气息训练。 I级和弦 1- 3- 5- 3 -1- 顿音分组练习 第一组1 1 1 第二组3 3 3 第三.四组5 5 5 1、 现在请同学们跟着老师的拍拍手，做做手部运动，打节奏。 2、 请同学跟着老师的琴声一起唱三遍谱，教师教唱旋律，学生随着唱。（教师根据学
4、生的实际情况给予 纠正，并认真学习） 3、歌曲处理：前两个乐句描写的是欢快的小雨点旋律比较轻快，唱的时候要活泼跳跃，后两句赞美的是同 学之间的友爱旋律悠扬，唱的时候要舒展，柔和，抒情。 现在请同学拿起口风琴做练习，慢吹奏三遍主旋律。加快速度练习两遍。 4、 合唱部分重点练习分开练习，在教唱二声部合唱曲时，可以先由老师奏或唱第二声部，与担任第一声 部的学生合作，以后让学第二声部的学生先轻唱，再逐渐放开声音跟自己一起唱。当感觉到第二声部的学 生较有把握后，自己的奏或唱随机地大声变为小声，完整地变为要在某些音“搀扶”一下，待达到“火候” 时，再让学生两个声部合起来，这样就“水到渠成”了。必要时候，教师可以反过来辅助第一声部，使之 能顺利地与二声部合作。 小组合作，师生合作各三遍。 6、分组练习：第一，第二组一声部，第三，四组二声部，采用齐唱、领唱等形式练习巩固歌曲。 7，加分练习：每个声部选成员进行 PK 比赛。 三、 思维拓展 我们给这首曲子加点伴奏装饰音，看到老师手中鼓没有，请同学配合老师，拿起口风琴把这首曲子吹奏一 遍，教师展示，请同学上台表演。 四、 总结 我们不仅能够通过人声来表达我们情感，同时我们也可以用口风琴吹奏的声音来表现情绪对不对？好，今 天的课上到这里下课.
