1、部编版语文九上古诗文赏析选择题、简答题及答案姓名： 班级： 说明：精心编辑整理，可以下载后删除答案印刷使用。诗词目录：13诗词三首一、行路难（其一）/李白二、酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡三、水调歌头（明月几时有）/苏轼课外古诗词诵读四、月夜忆舍弟/杜甫 五、长沙过贾谊宅/刘长卿 六、左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈 七、商山早行/温庭筠课外古诗词诵读八、咸阳城东楼 /许浑 九、无题 /李商隐 十、行香子（树绕村庄）/秦观 十一、丑奴儿书博山道中壁/辛弃疾一、行路难李白【习题】1、以下对诗歌行路难的理解有误的一项是（ A ） A诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气 氛，体现了诗人愉悦的心情。
2、 B诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻 人生道路中的艰难险阻。 C诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。分析：诗人的心情不是愉悦的，而是郁闷，怀才不遇。2、选出下列对李白行路难赏析有误的一项（ D ）A本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。B“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。C“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。D“多歧路，今安在？”
3、表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。【答案】D【解析】“行路难！行路难！多歧路，今安在？”诗人用语短促，感情激越，这是说前路多艰，未来仍有机遇。从这跌宕起伏的感情中，人们可以体会到诗人万般艰难、内心矛盾的心情。诗人仍处在矛盾之中，前路未明。最后两句，是说诗人终于振作起来，即使前途多艰，仍不放弃，努力进取，相信终于实现人生理想的机会。3、选出对行路难赏析有误的一项是（ A ）A、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他难以豪饮而醉。B、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”
4、，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾尽坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。C、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。D、李白这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷彷徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信，执著地追求理想的强大精神力量。分析：停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。4、对全诗分析不恰当的一项是：（
5、B ）A.这首诗表现了诗人困居长安时的矛盾苦闷心情，但对个人前途仍怀着美好的期待。B.诗歌中交织着希望与失望，苦闷与向往的矛盾。深感成就功名的艰难，又不甘心处于寂寞下流，但诗中没有直接表述心态的句子。C.“停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然”形象地表达出诗人的心态，又体现了他的浪漫主义诗风。D.“欲渡”二句表达途穷时的苦闷，“闲来”二句表明自己成就功名的志向难以忘怀。分析：B “行路难！行路难！ 多歧路，今安在？”是直接表述心态的诗句。5、诗中的“冰塞川”“雪满山”是写实吗？答：不是写实，此处“冰塞川”“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻、前途渺茫。6、诗句“行路难，行路难，多歧路，
6、今安在”显然不同于其他的诗句，分析其独特之处及其表达效果。答：句子简短有力，运用反复的修辞手法，尾句是疑问句，写出了诗人面临的巨大困难：遭遇坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。7、赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。答：意思：有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。即总会有一天，能实现自己的远大抱负：运用比喻，生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执著追求二、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡【习题】1、对这首诗内容的理解，错误的一项是（ B ）A首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C颈联
7、“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。分析：B该项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。2、对这首诗赏析不正确的一项是：（ D ）A“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。B诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。C颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。D“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。分析：D意思是今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且
8、借酒来振奋精神吧！3、对唐诗酬乐天扬州初逢席上见赠分析错误的项是( C )A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。B颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。D尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞。分析：C 比喻自己。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉
9、跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。4、对这首诗内容的理解，错误的一项是（ B ）A首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。B颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。C颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。分析：B 不是欣慰，是怅惘和无奈。5、对酬乐天扬州初逢席上见赠赏析有误的一项是（ C ）A首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。C.颈
10、联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。分析：C”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。6、下面对酬乐天扬州初逢席上见赠一诗理解错误的一组是（ D ）A、首联叙写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲切关系。B、颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了
11、世态的变迁以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。C、颈联诗人以“沉舟、病树”比喻自己。二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆晚，为霞犹满天。”他这棵病树仍要重添精神迎上春光。D、尾联点明了酬答白居易的题意。意思是说今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。分析： D 尾联意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！7、酬乐天扬州初逢席上见赠诗的开头两句巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身是什么意思？表达了怎样的心情？答：这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。8、“沉舟
12、侧畔千帆过，病树前头万木春”诗句中“沉舟”“病树”比喻什么？“千帆”“万木”又比喻什么？你是怎么理解这两句诗的？答：“沉舟”“病树”自比遭贬，抒发身世之感；“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后，新贵们仕途得意。表现了作者对世事变迁的感慨，是感叹身世的愤激之语，显出慷慨激昂的气概。9、颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。答：此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）。告诉人们：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无
13、限美好。（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）10、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这句诗中领悟到了什么？答：（1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；（2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；（3）新事物必将取代旧事物，这是事物发展的必然规律。三、水调歌头苏轼【习题】1、对苏轼的水调歌头明月几时有一词赏析有错误的一项是 （ B ）A上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然
14、常理。C“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。分析：B 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺是自然常理。2、对水调歌头一词赏析不当的一项是（ B ）A这首作者认为,一个人一生很难十全十美,只要大家都能在月光下过得好,也就可以了.全词的基调是乐观的,但也反映了作者现实与理想的某些思想矛盾.B、这是一首咏月怀人的抒情之作.上阕写月下怀人,由幻想超脱人间,转化为喜爱人间生活.下阕由伤感离别转化为对词人的祝福.C、转朱阁低绮户照无眠这三句写了月光的转移,也写月下离人.这就自然过渡到怀念子
15、由的手足情深,引出下文何事一问.D、但愿人长久千里共婵娟意思是但愿我们岁岁平安,远隔千里,共对这明月互相祝福。分析：B上阕是把酒问月。3、下列对水调歌头赏析不正确的一项是：( A )A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B、“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D、全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满
16、了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。分析：A没有“自始至终”洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。4、简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中动词的表达效果。答：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。5、赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”答：（1）人间有离别的痛苦，团聚的欢欣，月亮也会有阴藏晴出、团圆残缺，这些事自古以来难以圆全。（2）蕴含着诗人对人生际遇变化不定的哲理性认识，揭示了人间的普遍规律：世界上不可能有永远圆满的事情。（3）表现词人乐观旷达的胸襟和对生活的热爱。这句话也带给我们有益的启示：人生不
17、会完美，要有乐观豁达的胸襟面对生活，面对挫折。6、赏析“但愿人长久，千里共婵娟”答：婵娟指美好的样子，这里指月亮。这两句表明情谊的相通不受时间和空间的阻隔。这是对一切经受离别之苦的人们的美好祝愿，表达对亲人的思念和祝愿、乐观豁达的人生态度以及对生活的美好祝愿、无限热爱之情。四、月夜忆舍弟杜甫【习题】1、对月夜忆舍弟一诗赏析不当的一项是（ B ）A、题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。B、颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人
18、顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写是客观实景，而是融入了自己的主观感情。C、 “有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，感人至深。这两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。D、尾联紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料。分析：B 下句，作者所写的不是客观实景。2、月亮明明普天之下是一样的，但诗人为何偏偏说“月是故乡明”?答：明明是普天之下共一轮明月，诗人偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻
19、作真的写法并不使人觉得于情理不合，因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的浓浓思念。 3、赏析 “戍鼓断人行，边秋一雁声。”答：路断行人，写出所见;戍鼓雁声，写出所闻。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛。4、赏析“有弟皆分散，无家问死生”。答：上句说弟兄离散，天各一方;下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，令人不忍卒读。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。5、结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？答：怀念家乡，
20、思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。（本题不能作简单化的回答，要顾及全诗） 五、长沙过贾谊宅刘长卿【习题】1、下列对作品的赏析错误的一项是（ D ） A首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。B颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。C颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。D尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。分析：D寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零？是间接抒情，叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”。2、本诗
21、颔联景物描写有何作用？试作简析。答：颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，。烘托了作者孤独、寂寞的心境，。为下文抒发感慨做铺垫。3、试分析本诗所表达的思想感情。答：本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。4、长沙过贾谊宅颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”是什么意思？表达了什么感情？答：秋天的傍晚，诗人在众人散去之后，独自追寻贾谊的遗迹；寒林日斜，故居仍在而先贤故去，思之令人哀叹。颔联渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，在这种氛围中诗人还要去“独寻”，足见其景仰倾慕，第
22、四句，尤其是“空见”二字，进一步抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈。5、结合长沙过贾谊宅全诗，分析作品中所蕴含的情感。答：表达了诗人对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身孤独寂寞处境的感叹，以及对当今统治者的不满。六、左迁至蓝关示侄孙湘韩愈【习题】1、对左迁至蓝关示侄孙湘赏析有误的一项是 （D ）首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。颔联表明诗人的心迹：不惜残年为皇上革弊除害。颈联即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情怀。“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，也让人联想到马致远的“瘦马”，都是以马写人。尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容、宁静，表现了诗人豁
23、达、乐观的思想境界。分析：结语沉痛而稳重，语意紧扣第四句，进一步吐露了凄楚难言的愤激之情。2、对左迁至蓝关示侄孙湘的内容理解不当的一项是:（ D ）A.本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。B.“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。C.“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。D.“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。分析：D 颔联是说，本想替皇上除去那些有害的事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生。3、对左迁至蓝关示侄孙湘理解不正确的是（ D ）A.“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。”首联直写自已获罪被贬的原因。
24、“朝”与“夕”，“九重天”与“路八千”，让人深切感受到诗人命运变化的急剧B.“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。”进而表明自己的心迹。“圣明”而有“弊事”相对成趣。C.“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”即景抒情，情悲且壮。“马不前”流露出英雄失路之悲。“横”“拥”两字形容物态都很精当，且有气势。D.“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。”沉痛而从容。诗人向侄孙交待后事，语义紧扣第四句，进而叶露出积极向上的情怀。分析：D进而叶露出积极向上的情怀是错误的，吐露了凄楚难言的激愤之情。4 、“一封朝奏九重天， 夕贬潮州路八千”一联中，“朝”和“夕”、“九重天”、“路八千”都包含有鲜明的对比之意，这反映了诗
25、人怎样的处境？表现了诗人怎样的心情？ 答：对比反映了诗人命运急剧变化的处境。表现了诗人对自己忠心为国却遭贬谪的怨愤之情。 5、“云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前”一联中，作者将眼前之景和心中之情有机地结合了起来，请加以分析。 答：表面上写的是山高云深、大雪阻路，自己无法前行，实际上作者也是在挂念家人、感叹人生之路的难行，读来诗人顿生英雄失路之感。七、商山早行温庭筠【习题】1、下列能准确表现早春特征的一组词语是（A）A槲叶落枳花开凫雁 B霜槲叶落凫雁C霜槲叶落枳花开 D晨起鸡鸣杜陵梦分析：A 商县、洛南一带，枳树、槲树很多。槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候
26、，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼，所以用了个“明”字。可以看出，诗人始终没有忘记“早行”二字。“凫雁满回塘”。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；2、下列对这首诗的理解不正确的一项是（A）A全诗紧扣“早行”二字，托物言志，表达了羁旅中无限的愁思和人生的失意。B颔联描写了凄清、寂寞的环境，有力地烘托出出行的艰辛，衬托出思乡的深切。C“落”、“明”二字，生动传神，点染事物，赋情于景。D尾联中的梦境与前面所写的现实相映，以乐景反衬哀情。同时，“思杜陵”又巧妙地同首联的“悲故乡”相应，首尾圆合。分析：A 通过描写旅途中寒冷凄清的早行景
27、色,抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。3、下列对诗句的理解，不正确的一项是（C）A首句表现了“早行”的典型情境。清晨起床，旅店里外已经叮当当，响起了车马的铃铎声，巧妙点题，毫无斧凿之痕。B“客行”句点明早行的原因。这里“悲”字含有怀念故乡而欲归未归的意思，表情达意十分传神，容易引起读者的共鸣。C“榆叶”句仍紧扣“早行”。“叶落”反衬出路寂静；而“明”字则准确写出因为天色未亮，驿墙边鲜红的枳花格外耀眼。D“杜陵梦”与“悲故乡”遥相呼应，与中间写景相辅相成，使“早行”所见之景与“早行”所发之情都得到了完美的体现。分析：C 因为天还没有大亮，驿墙旁边的白色枳花，就比较显眼。4、颔联是被人传诵
28、的佳句，你认为它好在哪里？答：只用几笔淡墨的线条，就勾勒出富有画意的山村“霜月早行图”；每句有三个名词组成，形象地勾画出一幅“早春图”；通过景物，含蓄地表示“道理辛苦，羁愁旅思”。5、“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？作者这样写的意图是什么？答：作者通过想象写成群的凫雁在水中嬉戏，表现欢乐的气氛，从而反衬旅居在外的游子思乡之悲。八、咸阳城东楼许浑【习题】1、下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（ D ) A.诗人登楼远望，蒹葭杨柳，好似江南之景，千古万里之愁，以乡思为始。B.颔联云起日沉，雨来风满，动感分明；“风为雨头”，含蕴深刻。C.颈联写晚眺之景，虚实结合，视听结合，以实景叠合虚景，景中有浓
29、浓的清。D.尾联“莫问”乃劝诫之词，表达了对唐王朝的憎恨以及自己消极的心态分析：D诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并非劝诫之辞 ，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。2、对咸阳城东楼赏析不正确的一项是：（ D ）A、注释中提及许浑是江南人，诗人一登上咸阳高高的城楼向南望去远处烟笼蒹葭,雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人宦游长安，远离家乡，一旦登临，思之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南
30、，万里之愁，正以乡思为始。B、颔联是对自然暴物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画“风为雨头”，含蕴深刻。用来比喻重大件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。C.山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”是诗人的联想。鸟下绿芜，黄叶为视，蝉鸣为听，融入了诗人的吊古之情。D.“莫问”二字劝诫之辞，令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。此诗也并未表达对唐王朝的增恨，而是担优。自己消极的心态也并未体现。分析：“莫问”二字，并非劝诫之辞 ，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历
31、史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。3、许浑的咸阳城东楼属于（ ）、政治讽谕诗、咏史怀古诗、山水诗、田园诗4、分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。答：愁，思乡，怀古。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。5、简要赏析咸阳城东楼颈联的表达效果。答：颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”
32、，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”）6、诗境浅说评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。答：“山雨欲来风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上已是满楼的狂风。全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。作者准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点。但是作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。也是出现了“山雨欲来风满楼”的局面。所以作者才写出这个概括性极强又十分形象的诗句。由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共性特点，所以这种比喻的含义就比较容易
33、理解，它的引申意义被后人在许多场合引来说明社会大变动即将到来的某种征兆。九、无题李商隐【习题】1、对无题(李商隐)理解不正确的一项是：（ B ） A“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。C“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动
34、画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。D最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。分析：B因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。这种说法是错误的。2、赏析有误的一项是（ D ）A全诗公两层：前四句写男主人公向女主人公诉说难舍难分的感情，后四句写男主人公对别后的设想和希望。B首联中“别亦难”为全诗诗眼，后两句用景物烘托，以“百花殘”比喻美好年华这将逝，渲染了“黯然销魂”的悲苦。C颈联中，“愁”“
35、改”写出了女主人公此刻的感情状态；“寒”是男主人公此刻心境的与照。D末联中说：我俩相隔不远，可以经常互通音讯，这是自欺欺人之说，与上文主旨不大吻合。分析：D 蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。3、为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义?答：“相见时难”的“难”指困难，“别亦难”的“难”指难受，两个“难”意思不同。见面本来已很困难，所以分别时也更令人难受。4、“东风无力百花残”的妙处?答：“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有凄楚的感觉。5、请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。答：以双关、对偶和
36、两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。这句话的本义是：我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神。 “丝方尽”中的“丝”在文中谐音“思”，属双关语，暗指对情人的思念。6、尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”将对方住处比作“蓬山”有何深意?答：将对方住处比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其间必有难以逾越的障碍。十、行香子.树绕村庄秦观【习题】1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ）A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅
37、堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。分析：A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。2、词人在行香子树绕村庄中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？答：层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自
38、然景色的喜爱之情。3、行香子.树绕村庄在艺术手法上有何特点？答：全词运用了白描和动静结合的手法。（1）用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。（2）上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。写出了春天的盎然生机。4、请对行香子树绕村庄的主要表现手法作简要赏析。答：动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如绕、收等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。十一、丑奴尔.书博山道中壁辛弃疾【习题】1、下面关于本首词中“
39、愁”的说法不正确的一项是：( C )A词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。B词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。C词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。分析：C 没有离愁。 2.下列理解不正确的一项是( )A.“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。B.“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、孤独压抑。C. 词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。D. 通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。分析： A错在“志高远大”。3、下列理解不恰当的一项是 ( )A.词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今”的“
40、愁”。B.上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的历程。C.词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的愁绪。D.词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明对比。分析：D 错在上片情绪应是“轻松纯真”，下片情绪应是“沉重压抑”。4、下列理解不恰当的一项是 ( C )A.“不识”是因“少时”纯真无知，“识尽”是因“而今”饱尝忧患。B.上片抒发少时不谙世事的闲愁，下片感慨当下“欲说还休”的悲愁。C.上片慷慨豪放，下片哀婉凄绝，上下两片的词风形成了鲜明的对比。D.“却道天凉好个秋”一句，含蓄地表达了词人之“愁”的深沉厚重。
41、分析：C 上片情绪应是“轻松纯真”，下片情绪应是“沉重压抑”。5、下列理解不正确的一项是 ( C )A.上阕写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。B.下阕写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。C.“爱上层楼”委婉地表现出少年怀才不遇的郁闷。D.“却道天凉好个秋”含蓄表达词人忧国伤时之情。分析：C少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁。6、“为赋新词强说愁”的意思是 。答：为了写出新词，没有愁而硬要说愁7、赏析“欲说还休，却道天凉好个秋”。答：表现了词人内心的痛苦与孤独。作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。作者关心国事，怀才不遇，在平易浅近的语句中，表现出作者内心深处的痛楚和矛盾，包含着深沉、忧郁、激愤的感情。
