1、教学资料范本【2020最新】部编版小学语文五年级下册期末复习全册题目(八单元全)编 辑：_时 间：_ 题目 （全册）第一单元 复习题目1古诗三首一、看拼音，写词语z xng zhu y yn tin j m gng zh sng yn yn zhng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）y qng b l i li zhn zh z cn wn ch tng hn y （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dun d xn ku fn chng d yng wn l （ ）（ ）（ ）（ ）二、给加点字选择正确的读音昼 夜（ z u zhu） 耘 田（yn gng ） 稚 子（zh
2、 z ） 银 钲 （zhng zhn ） 玉 磬 （ qn qng） 满 陂 （ p bi） 供 出（gng gng）3、 按课文内容填空四时田园杂兴1、 默写 四时田园杂兴 ， 。 ， 。2、四时田园杂兴是 代 诗人 写的一组田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，这是其中的一首 。 “杂兴”的意思是： 。3 、这首诗写出 了农村初夏时的 气氛，写出了农村儿童的 ，表达了 诗人对 的赞美和对 向往之情 。4、解释下列词语的意思：耘田 ： 绩麻： 。 各当家： 。诗的前两句 诗意 是 ： 5、 解： 未解： 供： 傍： 阴 ： 诗的后两句 诗意 是 ： 6、 诗中
3、直接写劳动场面 的句子是： 。“儿女各当家”指 7、诗 的 一、二两句描绘了一幅春耕时节， 的忙碌景象 ，诗人 写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，一是 ，二是 。 稚子弄冰 1、 默写 稚子弄冰 ， 。 ， 。2、 稚子弄冰 的作者是 代 诗人 。 稚子： 。 诗人用清新明快的诗句，写出了冬日里 稚子 玩冰 的 。3、 解释下列词语的意思：脱晓冰： 。 钲： 。诗的前两句 诗意 是 ： 4、 磬 ： 。 玻璃： 。诗的后两句 诗意 是 ： 5、诗人 描绘“稚子”玩冰的过程是： 、 、 、 、 。诗中表示色彩美的词语有： 、 、 。6 、这首诗形象记述了儿童一连串欢快的动作： 、 、 ”，而且连用
4、三个比喻，把冰块比喻成 ，把冰块提着敲比作 ，把冰块落地声比喻成 ，表现了儿童美好的心灵。 村晚 1、 默写 村晚 ， 。 ， 。2、 村晚 的作者是 代 的 。诗人描绘了一幅非常 有生活情趣的 图 ， 表现了乡野黄昏晚景的 和牧童的 。抒发了作者 。3、解释下列词语的意思陂： 衔： 浸： 漪： 诗的前两句 诗意 是 ： 4、 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。腔： 信口： 诗的后两句 诗意 是 ： 5 、 说明时间是暮春 ，池塘里的青草已经长满， ， 说明正是 多雨季节，因此水涨得很高。6 、“ 山衔落日浸寒漪 ”中的 一个 字，运用拟人手法描写日落景象，化静为动，生动形象地写出了落日 的 美
5、景。7 、 想象 “ 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 ” 描绘的画面 ： 2 祖父的园子一、看拼音，写词语 h di m fng qng tng m zh yng t a o y sh bng k （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）chn co chng rn mng zhn shu pio shun zhe qi yn （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）bin f su y yn ling png h h yun gn gn mo d d （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） mng hung hung ln yu yu y shn bng shu m m h h （ ）（ ）（
6、 ）（ ）gung mng s sh yu go yu yun （ ）（ ）二、给加点字选择正确的读音涟 漪 （y y） 啃 树（kn kng） 樱 桃（yn yng） 榆 树（y y） 蚌 壳 （bng bng） 倭 瓜（w w） 闲 逛 （gung kung） 晃 眼 （hung hung）三、填上合适的关联词1、 有时 没有盖上菜种， 把它踢飞了。2、 祖父 知道 我是在捉弄他的帽子， 不知道 我到底在干什么。四、按课文内容填空1、 祖父的园子 选自 ，作者是 。茅盾称呼兰河传“是一篇 ，一幅 ，一串凄婉的歌谣”。这篇文章 通过对 “ 我 ” 童年时代跟随祖父 的情景描写，表达了 作者
7、的感情 。2 、 花朵和 那么大。开得很 ， ，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地 。祖父戴一顶大草帽，我 ； 祖父栽花，我 ； 祖父拔草，我 。4、花开了，就像 。鸟飞了，就像 。虫子叫了，就像 。5、太阳 ，亮得 ，亮得蚯蚓 ，蝙蝠不敢 。6、 蜻蜓是金的， ， 蜜蜂 则 ，满身绒毛，落到 ， 胖乎乎， ， 就 像 不动了。这句话通过描写 、 、 表现祖父园子里 的热闹 。描写蜻蜓 和 蚂蚱 时主要写 ， 写 蜜蜂时，侧重写蜜蜂的 ，作者用 的手法，把蜜蜂比作 ，写出了它的 。7 、“我的祖父”是个 的人，“我”是一个 人。园子带给“我”欢乐，让“我”感受到祖父对“我”的 ，同时也学习
8、到很多生活知识。8 、课文的四、五自然段写了 、 、 、 几件事，其中 写得最详细。 7 、“园子里是自由的”找出文中能表现出自由的句子：（ 1 ）“我”： （ 2 ）植物： （ 3 ）动物 ： 3 月是故乡明一、看拼音，写词语 g xing g dn pi chn wng yu sh xng yu rn mng dng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）j nn ju mio b b kng mng png fn g lng lng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）shn go yu xio sn tn yn yu dng tin l d hung rn d w （ ）（ ）（
9、）（ ）yn b ho mio l c b p qng gung s y xing yng chng q （ ）（ ）（ ）（ ）jng yng chng ch l xing bi jng fng gung y n png sh w yn （ ）（ ）（ ）（ ）b b wn qng jng mio ju ln nin jn mo di y b sh qng （ ）（ ）（ ）（ ）h xing yun y s nio yu mng h tng yu s ling chn mi jng （ ）（ ）（ ）（ ）二、给加点字选择正确的读音篝 火（gu gu） 萌 动（mng mn） 旖 旎（y
10、q） 平沙无 垠 （hn yn） 澄 澈（chng chn）碧波万 顷 （qng qn） 耄 耋（mo di） 燕 山（yn yn）三、填上合适的关联词在我这个小孩子眼中， 不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派， 也颇有一点儿烟波浩渺之势。四、按课文内容填空1、 月是故乡明 的作者是 ，这篇文章向我们展现了故乡 的夜晚， 的明月，使我们感受到了作者 之情。 作为线索贯穿全文 。2、 ，是浙江杭州 西湖十景 之一，被誉为“西湖第一胜境”。3、作者在第4、5段中追忆了 （1） （2） （3） （4） 四件童年趣事 。4、作者写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景，是用了 的写作手法，目的是 。5、
11、“但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮” 在文中 对应的句子是“ ” 。6 、 我还知道一些 借月抒怀的诗句 ： “ ， ”。7 、“ ”这句话是文章的中心句，课文都是围绕这句话来写的。8、填写与月亮有关的诗句：（1）江流有声，断岸千尺； ， 。（2） ，徘徊于 斗牛 之间。9、我还知道 描写思乡之情的古诗： ， 。4 梅花魂1、 看拼音，写词语 x h n hun h zhng zhng bo gu pn g lng hn g q （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）m nn q lng bng xng jun lin shui lo xn ch c xing
12、 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）din w mi hu hn m mi t ling su su pio b t xing （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zng shn y gu nng sh shn hu du du lng yn l l yu fng （ ）（ ）（ ）（ ） p f shng mng tng sh sng c fn wi i x fng q xu y （ ）（ ）（ ）（ ）chn nun hu ki d tu sh ji li yn mng lng （ ）（ ）（ ）2、 给加点字选择正确的读音玷 污 （zhan din） 秉 性 （bng bn） 凉 飕
13、 飕（su su） 撩 拨 (lio lio) 华 侨 (qio jio) 眷 恋 （jn jun） 三、填上合适的关联词1 、 一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好。2、她却不一样， （ ） 寒冷， （ ） 风欺雪压，花开得 （ ） 精神， （ ） 秀气。3 、 他们（ ）历经多少磨难，（ ）受到怎样的欺凌，（ ）都是顶天立地，不肯低头折节。四、按课文内容填空1、这篇文章的作者是 。作者不仅仅是在赞颂梅花，也是在赞颂 的人。“梅花魂”指的是 。比如 这样的人。2、文中最能反映中国人不怕磨难和欺凌的句子是： 3、 从外祖父的话中，“我”领悟到外祖父的 ，领悟到作为中国人就应
14、 ，做个 的人。4、“她却不一样，愈是 ，愈是 ，花开得 ，愈 。她是 、 、 !”这段话中“她”指的是 。5、梅花的品格、灵魂、骨气表现在 6、我还知道 与梅花有关的古诗： ， 。语文园地一1、 默写游子吟 ， 。 ， 。 ， 。部编版 五 年级下册第 二 单元 复习题目5草船借箭1、 看拼音写词语zh u y d j ci gn jn sh gng jin d d y j jn j（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）chng f l s yn ch tn tng zh zh y hu s z b zh （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）dio d shu zhi
15、li g n hn co co gng n x sh （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）co chun ji jin z yu mio yng y z bi ki d w mn tin （ ）（ ）（ ）（ ）yn ji q l shn fng shn shu shn j mio sun zh g ling （ ）（ ） （ ）（ ）j n lng zhung co chng xing （ ）（ ）二、给加点字选择正确的读音都 督（d du ）周 瑜 （y y ） 丞 相 （chng chn） 调 度（dio tio ） 惩 罚（chn chng） 幔 子（mn wn ） 翎 毛（ln
16、 lng） 弓 弩 （n n） 三、比一比，再组词。妒（ ） 异（ ） 曹（ ） 寨（ ） 呐（ ）护（ ） 忌（ ） 嘈（ ） 赛（ ） 纳（ ）四、按课文内容填空1、 “草船借箭”的故事选自 ，这是 我国 之一 ， 其它三部作品分别是 、 、 。 三国演义的作者是元末明初的 。这本书是一部 小说，是我国古代小说史上 的开山之作，也是 的经典之作。2、这篇 课文写 由于妒忌 诸葛亮 的才干，要诸葛亮 ，以此陷害他。诸葛亮用妙计向 “借箭”， 不得不叹服诸葛亮的才能超过自己。3、 诸葛亮，字 ，号 。三国时期 丞相，死后追谥 侯，代表作有 、 等。4、 这个故事让我认识了： 的 诸葛亮 ； 的
17、 周瑜 ； 的 鲁肃 ； 的 曹操 。 写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语： 、 。5、故事 以 为主线，按 来写 。先写了 ；接着写诸葛亮草船借箭的准备； 之后 重点写了 的经过；最后写了事情的结果。6、文中 诸葛亮的神机妙算表现在 ：（1）了解 周瑜的险恶用心 却 ，并按周瑜意愿 。（2） 他 算到了天气 ，知道第三天四更时分一定有大雾；（3） 他算好了 ，二十条船以绳索相连，一字排开，两面受 箭。（4） 他算好了 ，知道鲁肃 ，特向他借船，知道周瑜 ，所以不让鲁肃提借船之事，知道曹操 ，看不清虚实不会轻易出兵 。 （5） 他甚至算到了周瑜取箭后 ，但绝不会直问原因，所以请鲁肃同船取箭
18、，做个见证，回去好向周瑜讲述取箭经过。7、 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。诸葛亮考虑周全，安排巧妙 从下面几点可以看出来：（1） 选择“大雾漫天”这样的天气，说明诸葛亮 。 （2） 曹操 ，所以只叫弓弩手射箭。 （3）诸葛亮 把船只“用绳索连接起来”，“一字儿摆开”， 。 （4） 军士“擂鼓呐喊”，既是为了 ，又是让曹军 。8、 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”诸葛亮笑着说 是 因为 ，表现了他 的胸有成竹、神机妙算。五、三国演义阅读题目1、 “ 身长八尺，
19、面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飄然有神仙之概。 ” 这段话描 写的是 ， 他的主要性格特点是 ： 。2、 诸葛亮 是三国演义中 智者的化身，他未出茅庐，便知天下三分之事， 我还了解他的相关事迹有： 、 、 3、 三国演义中忠义的化身是 ，分别表现他忠、义、勇、谋、傲的事情是：（忠） ； （义） ； （勇） ； （谋） ； （傲） 。4 、桃园三结义的三弟兄分别是 使 的 ，使 的 和使 的 。5 、诸葛亮与周瑜联手的一场著名的以少胜多的战例，是 ；诸葛亮挥泪斩马谡是因为 一事。6 景阳冈1、 看拼音写词语 ch mn w sng shng w qi ho z wi kui zi gun f
20、bng wn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）xng mng d chng mu ci xi hu gu j tu zhe ji xng ch xio （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ho hn zhu lu xing tng chng ki yo ku p l xi q ln q（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ling ji po xio zhng zh qun tu chun q xu p s run （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） jng yng gng yng g xin tu png xing ch mn do qng h
21、xin（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）y yn r jn d zhng j k bn y sn gng r dun y chng （ ）（ ）（ ）（ ）ling ling qing qing yu j yu k qng w z w z yn z y （ ）（ ）（ ）（ ）二、给加点字选择正确的读音酥 软（ sh s） 谋 财（mu mu ） 敞 开（chn chng） 毡 笠 （ z n zhn） 血 泊 （p b ） 簌 地（s sh ） 蹿 下（cun cu n ） 诡 计（gu wu）抡 起（ln ln ) 石 碣 （ji ji） 咆 哮（po bo ） 三、将文中句子补充完整1、大虫
22、见掀他不着，吼一声，就像 ，震得那山岗也动了。接着把 倒竖起来一剪。2、武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起 ，使尽平生气力只顾打。3、但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈， 。四、按课文内容填空1、 景阳冈这一故事选自 ，这本书的作者是 ，中国四大名著之一。全书描写 末年以 为首的一百零八人在 聚义的故事。2、 景阳冈描写了 （谁） 在 （地点 ） 打死老虎，为民除害一事。让我认识了一个 的武松。3、大虫抓人的三个动作是： 、 、 。 武松 对付大虫的 三个回合是： 第一回合：老虎一扑 ， ； 第二回合：老虎一掀， ； 第三回合：老虎用尾一剪 ， 。这样做的目的是： 。4、从“转
23、身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去”可以看出武松对老虎 。5、 武松面对比自己力量大几十倍的庞然大物，没有直接对峙，而是 先 ，再针对 ，发动攻击 。 说明武松 ，面对危险 ，表现了武松 的英雄形象。6、本文写 武松 在酒店喝酒和上冈，不仅是 的需要，而且表现了 武松 的性格和 的英雄气概，为写他 作了铺垫。7、 武松在水浒传中的称号是 ， 我还知道武松的故事： 、 。五、 水浒传 阅读题目1 、 水浒传中我还知道的人物有：“花和尚” 、 “豹子头” 、 “及时雨” 、 “智多星” 、 、 。2、 水浒传中的故事：倒拔垂杨柳（ ）、风雪山神庙（ ）、拳打镇关西（ ）、误入白虎堂
24、（ ）。3、 水浒传中有三大恶霸：一是开肉铺的 ，被鲁智深当街所杀；一是开酒铺的 ， 被 所杀；一是开药铺的 被武松所杀。4 、水浒传中梁山一百单八将中秀才出身的三人是 、 、 。以三国演义关云长为模子,所写的是他的后人 ； 唯一以农家子弟身份入伙的是 。5 、水浒传中大闹野猪林的人是 ；大闹忠义堂的人是 ；大闹飞云浦的人是 。6、 “两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。”这段话描写的是 ，他的主要性格特点是 。7猴王出世一、看拼音写词语bng li zh ln zh yn ki sh wn li o li gu hu gu shn （ ）（ ）（ ）（ ）
25、（ ）（ ）（ ）ti bn qio mi hu wng hu wng ch sh tin zhn d xi （ ）（ ）（ ）（ ） r yu jng hu jin shu bn li mng mng lng lng tin zo d sh（ ）（ ）（ ）（ ） mng m dn shn n shn zh ch x b z shng gng zhung w wi （ ）（ ）（ ）（ ） shn tu su jng zhur no si qin su d i wng x ch pi bn （ ）（ ）（ ）（ ）二、给加点字选择正确的读音。迸 出 （bn bng） 涧 泉（jin jin）
26、 拖男 挈 女（qi q） 家 禽 （qng qn） 瞑 目（mng mn） 踉 跄（ling qing） 镌 刻（jun jun） 顽 劣 （ l li） 3、 将下列句子补充完整。1、 花果山 ，水帘洞 。 2、 人而无信， 。3、 那猴在山中，却会 ，食草木， ，采山花， ；与 ，虎豹为群， ，猕猿为亲； ，朝游峰洞之中。4、 解释下列加点词语的意思。（1）这里真是个好 所 在 。 所在： （2）顺涧爬山，直 至 源流之处，乃是一股瀑布飞泉。 至： （3）石猴忽抽身往处便走， 复 瞑 目 蹲身，跳出水外。 复： 瞑目 ： （4）一个个 序 齿 排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 序齿：
27、五、 理解重点句子：1、 国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。 曰 （叫）句意： 2、 盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。句意： 3、 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。句意： 4、 我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶!”句意： 六、按课文内容填空1、这篇课文选自 ，中国四大名著之一。这本书 的作者是 朝的 ，这本书让我认识了 的孙悟空； 的猪八戒 ； 的沙僧； 的唐僧。2、文中猴王出世前（1） 描写 仙石 形状的句子： （ 2） 描写石头所处位置的句子： （3） 石头变猴的原因是 。 这一段的描写 埋下伏笔。3、“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧
28、泉，采山花，觅树果；与狼中虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”这句话是个 ， 好处是：（1） （2） 。4 、 “列位呵， 人而无信，不知其可 。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王 ?”这段话是 对 说的，表现了 他 的特点。5、 石猴之所以能成为猴王，是因为他有着“与众不同”之处。主要因为 他 。6、众猴子进水帘洞一段中，作者对猴子的 进行了传神的描写。进洞前 众猴子 。进洞后，众猴子 ，表现了猴子的顽皮。7、 “身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒
29、一根，足路云鞋和称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。”这段话描写的是 ，他的主要性格特点是 。8、 西游记中有许多脍炙人口的故事，如 、 。8红楼春趣一、看拼音写词语bo y di y z jun bo chi x rn cu m jng zh bin f （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）fng hu a ng j m jio dun l wn lng lng z mi g dng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） d gun yun xio x x hng lu chn q q shu b jio （ ）（ ）（ ）（ ） g sh
30、g yng hng rn y xio hung jio y wi （ ）（ ）（ ）二、给加点字选择正确的读音 丫 鬟 （hun huan） 宝 钗 （chi ch） 李 纨 （wn zh） 姊 妹（ji z） 绞 断（jio jio） 哄 然一笑（hng hng） 敞 开（chng chn）三、按课文内容填空1、红楼梦 又名 。 作者是 代作家 ，相传后 40 回是 所作。 这本书是中国四大名著之一，被称为 。2、 红楼梦中主要人物有 、 、 等。 ，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死； ，终于离弃“温柔富贵之 ”而遁入空门； ，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生孤苦。
31、3、“玉带林中挂，金簪雪里埋”分别指 、 。“阆苑仙葩”指的是 、“美玉无瑕”指的是被称为 的 。“绛珠仙草”指的人物是 ，“神瑛侍者”是 。4、 红楼梦中，因吃酒醉卧怡红院的人是 ，最泼辣狠毒的女子是 ，最具有管理才能、大胆改革的女子是 ； 最具叛逆性格“心比天高命比纸薄”的代表人物是 。最卑躬屈膝的丫鬟是 。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是 。5、 红楼梦中结的两个诗社分别是 和 ，社长是 和 。“潇湘妃子”指的是 ，“蘅芜君”指的是 。6、 金陵十二钗指的是： 7、 “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？.一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自红楼梦中 ，作者是 。8、 红
32、楼梦开卷诗 ： ，一把辛酸泪。都云作者痴， ！9、 红楼梦中名字里有“春”字的四姐妹指的是：孤独的 、懦弱的 、精明的 、孤僻的 ，“元迎探惜”谐 音。语文园地二一、看拼音写词语bng wn k gun yn xn y zhn hu j lng zhng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）din ji k sh hu lng m k （ ）（ ）（ ）（ ）部编版五年级下册第三单元复习题目字谜七则1、 猜字谜，写出谜底（1） 画时圆，写时方，冬时短，夏时长。 （ 谜底： ）（2） 四座山来山对山，四个川来川对川四个日字连环套，四个口字紧相连。（ 谜底： ）（3） 一点一横长，两点一横长。你若
33、猜不出，站着想一想。 （ 谜底： ）（4） 有人不是我，有马飞跑过 ， 有水能养鱼，有土庄稼活。 （ 谜底： ）（5）人倚树图：（ 谜底：休 ） 时钟指向十二点图：（ 谜底： ）（6） 唐伯虎的水墨画，上面画了一只黑狗。（ 谜底： ）二、根据课文内容填空1、门内填“活”字这个小故事讲了三国时期的 在门上写了一个“活”字，被猜谜高手 心领神会，指出 。2、“若是琵琶能结果 ， ”是一个给县官送礼的人误将“枇杷”写成“琵琶”闹出的笑话。3、将歇后语补充完整：（1） 外甥打灯笼 （2） 梁山泊军师 （5） 孔夫子搬家 （4） 四月的冰河 （6） 咸菜烧豆腐 （6） 隔着门缝吹喇叭 （7） 大葱拌豆腐
34、 （8）二三四五六七八九 汉字字体的演变1、 汉字已经有三四千年的历史了，在演变过程中最典型的字体有： （商周时期） 、（商周时期） 、（战国时期） 、（战国晚期） 、（魏晋以后） 。2、 甲骨文， 使用，刻在 上，是目前能见到的 ，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。3、 金文， 使用，刻在 上，又称 ，字型 ，有 之分。4、 小篆， 由 文字发展而来，是我国最早的 的文字，在秦朝统一后得到推行，线条圆转，粗细一致。5、 隶书，形成于 ，通用于 ，汉字的点、横、撇、捺等 ，成为 的分水岭。6、 楷书， 以后形成，南北朝之后占据统治地位的字体，通用至今。甲骨文的发现1、 （1）19世纪
35、七八十年代，河南省 的村民在田间劳作发现龟甲、兽骨，称为 。（2）1899年，清朝国子监官员 经过研究发现这是比 更早的文字。（3）后来人们称这种文字为 ，研究甲骨文的学科称为 。2、我知道的汉字书法家及代表作有：南朝智永楷书千字文； 唐代 草书千字文唐代 行书千字文；3、书法名家：（1） 王羲之： 着名书法家，被誉为 ，王羲之创造出“天质自然，丰神盖代”的 。代表作品有被称作“天下第一行书”的 （2） 颜真卿：“楷书四大家”之一，唐朝人，创立 楷书。与 、 、 并称“楷书四大家”。他的书体被称为“颜体”，与 柳公权并称 ，有“颜筋柳骨”之誉。代表作品有楷书 4、制定国家通用语言文字，有利于
36、，有利于 ，有利于 。三、拓展积累1、我还知道体现汉字谐音特点的对联： ， 。2、体现汉字谐音特点的古诗： ， 。3、关于汉字的谜语：（1）野马（打一字） 谜底： （2）半个月亮爬上来，改变不了圆姿态。 谜底： （3）喜上眉梢。 谜底： 4、百家姓（节选） 蒋沈韩杨 朱秦尤许 金魏陶姜 戚谢邹喻 柏水窦章 云苏潘葛 奚范彭郎鲁韦昌马 苗凤花方 俞任袁柳 酆鲍史唐 费廉岑薛 雷贺倪汤滕殷罗毕 郝邬安常 乐于时傅 皮卡齐康 伍余元卜 顾孟平黄部编五年级下册第四单元复习题目9古诗三首一、看拼音，写词语qng hi xu shn g chng yo wng bi zhn jn ji lu ln （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） yun r n x wng wi wi chng zho y yng g
