1、龟兔赛跑教案龟兔赛跑教案 一、一、教学内容教学内容 1、欣赏龟兔赛跑 2、了解相关乐器 二、二、教学目标教学目标 1、通过欣赏龟兔赛跑，感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音 色所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），并理解这首乐曲所表现的内容。 2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力。 3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育。 三、三、教学重难点教学重难点 1、感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象 （乌龟和兔子） ，并理解这首乐曲所表现的内容。 2、通过创作表演,培养学生的表现力、想象力 四、四、教学过程教学过程 （一）跟音乐学小动物（一）跟音乐学小动物 1、
2、师：同学们都喜欢小动物吗？你能用动作把他们表现出来吗？让我们跟 着音乐一起来学一学小动物好不好？（放音乐）跟着老师一起做一做。 2、师：刚才我们都学了什么小动物？ 3、师：那你最喜欢什么动物？能不能用动作表现出来让大家猜一猜？ （二）听一听，小动物们在干什么？（二）听一听，小动物们在干什么？ 1、师：同学们学得真像！今天，王老师想带着你们一起去大森林里走一走。 在森林里有许多许多的小动物，你听，他们现在在干什么呢？你能用动作告诉我 吗？（播放音乐（播放音乐 1） 2、师：我看到同学们的表现了，非常棒！那请你们再听听，现在小动物们 在干什么？（播放音乐（播放音乐 2）可以站起来表现。 （三）听音
3、乐故事龟兔赛跑（三）听音乐故事龟兔赛跑 1、简介龟兔赛跑的故事。、简介龟兔赛跑的故事。 师：你们知道为什么这些小动物们这么高兴吗？原来啊，在森林里发生了一 件非常有趣的事，我相信这个故事大家也都听说过。它讲的是一只兔子和乌龟赛 跑的故事故事。你们听过吗？结果是怎样的？为什么呢？ 2、听听画画（了解兔子和乌龟的音乐特点）、听听画画（了解兔子和乌龟的音乐特点） 师：在这个故事里的两个主角两个主角是谁？（兔子和乌龟）今天我们要换一个方式 来讲这个故事，我们用音乐的形式来讲龟兔赛跑。那么，如果用音乐来表现兔子用音乐来表现兔子 和乌龟和乌龟的话，会是怎样的呢？让我们一起伸出你的小手指，边听音乐边划一划伸
4、出你的小手指，边听音乐边划一划， 比一比，划出来的线条有什么不一样的呢？（播放音乐一、二）（播放音乐一、二） （听完后学生回 答，教师公布答案。 ） 师：根据这两条线条来看，谁是兔子谁是乌龟？你知道了吗？让我们再来听 听看，你们的答案对不对？（点击音乐，出示兔子乌龟）（点击音乐，出示兔子乌龟） 3、听听认认（认识单簧管和大管）、听听认认（认识单簧管和大管） 师：这两种声音是分别用两种不同的乐器演奏出来的。演奏兔子音乐的是单 簧管，演奏乌龟音乐的是大管。这两种乐器表现出来的音乐是不一样的，为什么 单簧管更适合表现兔子， 大管更适合表现乌龟呢？让我们一起来认识一下单簧管 和大管的音色特点吧。 （音
5、乐常识）（音乐常识） 师：了解了两种乐器之后，老师这里有一些词，请你们选择一下，他们更适 合表现谁呢？（出示词语）（出示词语）为什么呢？ 师：下面，让我们再次聆听兔子的音乐，请你说一说兔子的音乐是用什么乐 器演奏的？它的音乐特点是怎样的？（播放兔子的音乐，乌龟部分暗掉）（播放兔子的音乐，乌龟部分暗掉）接下来 我们再来听听乌龟的音乐。 （播放乌龟的音乐） 4、听听演演（分辨出兔子和乌龟的音乐）、听听演演（分辨出兔子和乌龟的音乐） 师： 你们都能记住兔子和乌龟的音乐了吗？你能分辨出来吗？下面老师就要 考考你们，请你们听下面这段音乐，如果你听到了兔子的音乐就用兔子的动作表 现出来，如果听到了乌龟的就
6、用乌龟的动作表现出来，如果两个都有呢？就一半 兔子一半乌龟。有个小小的要求，我只要你们用动作告诉我就可以了，不用发出 声音。 （放音乐）（放音乐） （四）声势表演。（四）声势表演。 1、出示声势，师引导。、出示声势，师引导。 师：今天，我们就一起来参加这个兔子乌龟的赛跑大会好不好？这次大赛引 来了很多的小动物，它们都来给兔子和乌龟加油啦！它们会怎么给他们加油呢？ （出示节奏）（出示节奏）教师一一讲解。 2、分组指导练习。分组指导练习。 3、教师指挥合奏。教师指挥合奏。 师：下面我要你们一起为他们加油，但是你们要看我指挥，指挥让你们什么 时候加油你们就什么时候加油， 一旦加油开始， 指挥不让你们
7、停， 你们就不要停， 可以吗？ （五）故事表演（五）故事表演 师：在你们的加油声中，兔子和乌龟的赛跑肯定很精彩，下面我们就一起来 演一演好不好？（教师分工）（教师分工）你们根据音乐表演，音乐让你们干什么你们就干什 么，所以一定要认真听好音乐。 （六）总结测试（六）总结测试 1、测试一、测试一 师：有趣的比赛结束了，小朋友们开心吗？喜欢这个故事吗？那你还记得兔 子和乌龟的音乐吗？下面，老师就来考一考你们，请你们听这两段音乐，他们分 别是用什么乐器演奏的？它划出来的线条是怎样的？一起来划一划。 它表现的是 谁的音乐？ 2、测试二测试二 师：你能记住单簧管和大管的声音特点了吗？请你们听这两段音乐，谁是单 簧管谁是大管？ 3、总结总结 师：今天我们不仅认识了兔子和乌龟，还参加了他们的赛跑大会，更学到了 两种乐器和它们表现出来的不同的声音。 那今天的课就上到这里， 同学们， 再见！
