1、课课 题题 山歌好比春江水山歌好比春江水 教教 学学 目目 标标 （一）知识与技能：能完整有情感的演唱歌曲，了解山歌特点。 （二）过程与方法：通过多聆听加教师引导教唱能主动发现山 歌特点，最后鼓励学生创意编词更深体会“对歌”的演唱方法。 （三）情感态度与价值观：通过学习山歌感受壮族儿女的歌声 背后还有更动人的风情，发觉广西美，通过对民族歌曲的学唱 抒发爱家乡爱祖国的情感。 教学重点教学重点 激发学生对山歌的喜爱并能完整有感情的演唱。 教学难点教学难点 山歌具有一字多音的特点，演唱时要注意节拍变化与音准，长 句要把控气息。 教教 学学 过过 程程 老师发现我们班的同学真的很多才多艺，今天老师就给
2、你们 带了两幅水墨作品，好不好看啊？从古至今都有很多的文人墨 客寄情于山水，有一处风景更是得到过众多的夸赞， “无处不入 画，到处总相宜”形容它一点不为过，更有“甲天下”之称， 你们知道我说的是哪里吗？对，就是桂林。 让我们来欣赏一下这美景，很著名的经典就是象鼻山了，知 道它为什么叫这个名字吗？对，因为形似象鼻，桂林是在广西 省，我们的“20”元钱上面就是我们桂林的美景。 那在这个山美水美人杰地灵的地方出了一位“歌仙” ，她用歌 唱唱着她的家乡美，老师给你们一个提示看你们能不能猜出她 是谁？她是壮族女娃儿，姓： “刘” 。是的，她就是刘三姐。 相传(刘三姐故事)：在这风景如画的桂林，刘三姐和渔
3、翁、阿 牛、舟妹住在一起亲如一家。刘三姐和姑娘们喜欢在山上边采 茶边唱歌。地主霸占茶山禁止百姓唱歌，但乡亲们在刘三姐的 鼓舞下拔掉了禁止采茶的牌子。地主气急败坏。刘三姐与地主 打赌，比对山歌，只要刘三姐赢了，就可以解除禁歌。地主为 了能胜利，请来了很多秀才与刘三姐对歌。刘三姐机敏过人战 胜对手。但地主扔不甘失败，使出毒计把刘三姐抢到家中百般 威胁，阿牛勇敢的闯进地主家将刘三姐救走，并用歌声向刘三 姐表明了心意，俩人过上幸福生活。 下面就让我们欣赏一下选自电影刘三姐中的一曲山歌 好比春江水 听完老师有一个问题了，看 PPT 上的三个画帖，给画帖与文 字划线，并猜一猜这首歌是属于哪个?(草原上牧民
4、传唱的叫牧 歌，江河湖海上的渔民叫渔歌，在大山中传唱的叫山歌） 让我们来看看什么是山歌： 顾名思义是在山野间演唱的歌，是劳动人民在长期劳动生活 实践中集体创作的智慧结晶，用山歌来表达自己的思想情感。 歌词生动幽默，曲调简朴耐听，具有鲜明的地方民间民族特色。 知道了山歌那我们再来听一遍并回答老师提出的几个问题： （A）这首歌的节拍节奏速度是什么样的？ 同时有 2/4 拍和 4/4 拍。 节奏较为松散。 速度中速，曲调优美婉转，很抒情。 （B）那我们想一想山歌具有什么特点呢？ 山歌旋律高亢，节奏自由，音域较窄，歌词质朴抒情， 基本一字多音，旋律悠扬婉转。 下面老师为大家范唱一下，再次感受一下山歌的
5、演唱特点 教唱：大家需要注意看这里边有很多一字多音的地方，唱的 时候要把音都唱出来还要圆滑，注意气息的把控，再听一遍歌 曲大家拿出笔画一下气息口。里边的“咧”有什么作用呢？这 也是山歌的一个演唱特点：为了引起对面的注意，更具有了民 族特色。下面大家集体演唱一下。桂林也是鱼米之乡，划船时 候也可以演唱，我们来跟着旋律做划船动作，吆喝声我们把手 拿到嘴边比作一个小喇叭。大家表演演唱。 壮族人民是个多才多艺的民族，他们以歌会友，每年的“三 月三”都是他们的歌节，在歌节中最流行的就是“对歌”什么 是对歌呢？ 也称“斗歌“。每当演唱“对歌“时，由一人在台上演唱，台 下听众根据坐台所唱的内容可自由上台陪唱
6、、对唱或斗唱，俗 称“陪台“。坐台根据陪台所问,在“咚咚“五声鼓响之后,就要一一 予以回答。广西有个吉祥物，看老师手里拿的这个是什么？对 啦，就是绣球，它代表吉祥之意。下面我们来抛绣球，抛到谁 谁就是领唱，这个绣球老师也赠送给你。 下面让我们用对歌的方式来唱一下山歌好比春江水 。 刘三姐还有一首非常经典的对歌什么结籽高又高让我们 听一下，可以看出这有很多一问一答，这也是对歌最明显的特 点。 下面老师也写几个问题，看你们能不能猜出来。？ 板书：什么景色甲天下？ 什么大山似鼻山？ 哪个女儿称歌仙？ 今天同学们表现的都非常好，都知道了什么是对歌，那课后 我们男生女生可以比一比，写几个老师这样的歌词，配上我们 的音乐，让我们看看谁更厉害。 课课 堂堂 总总 结结 学生能有感情并准确演唱歌曲。在“对歌”部分很有创 作热情，同学之间的合作非常好。
