1、下联： 例5： 例6：北京世园会会徽，取名“长城之花”，设计风格端庄大气。六片不同颜色的花瓣围绕长城翩翩起舞，生动呈现“长城脚下世园会”的特色。吉祥物“小萌芽、小萌花”，是一对代表着生命与希望，勤劳与美好，活泼可爱的园艺小兄妹。造型创意来自东方文化中百子图的“吉祥娃娃”，通过头饰、道具、服装创意的巧妙组合，被赋予了普及园艺知识、传播绿色理念的特殊使命。二青会会徽“山河”以汉字“山西”的书法形态为创作来源，运用灵动的线条，将跑道与泳道的形象特点与汉字融为一体，表达了运动拼搏的内涵。标志上下部分连绵起伏的造型显示出山峦的状态，分别代表太行山和吕梁山，两山中间的充满韵律的线条是穿流而过的汾河。或将外
2、围看作是黄河水，中间看作是山脉，体现出山西“表里山河”的特点。标志整体使用五环色彩，将奥林匹克体育精神融入其中。五彩缤纷的颜色与充满律动的线条相融合，象征着年轻人的青春与活力。二青会吉祥物确定为褐马鸡“青青”。鸡是光明的使者，引吭长啼，旭日东升。鸡能飞善跑，运动天赋出众。褐马鸡作为世界上最珍稀的鸟类，是山西省鸟，对栖息地自然生态要求极高，高度契合本届二青会的“绿色”理念，褐马鸡作为山西省运动会永久吉祥物，长期以来激励见证了山西体育健儿振翅高飞、一鸣惊人的英姿。二青会的主题口号为“青春的约会，拼搏的舞台”。青运会是青年的大聚会，是青春的嘉年华，这里不仅有激烈的竞争，更有深厚的友谊。相聚三晋，青春
3、不老。精 神 救 助张莉我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连50元人民币都没见过的山村小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交。夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉OK，她却木然。一路上总是问我：阿姨,妹妹的旧书能给我几本吗那当然,你头一次来市里,玩够了再说。她只好不作
4、声。晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。这衣服姐姐穿太大，不合适。我拦了一下。上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。女儿没
5、明白我的意思，范春芳明白了，妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说：学费您已经给我交两年了，我不要。拿着，这是零花钱。我也硬把钱塞进了她的包。第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：阿姨，我一定好好学习，对得起您。我嗓子发紧，说不出话。从车站回来，女儿告诉枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：阿姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。我突然感到这童心折射出我的心理残缺：自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私。自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自
6、私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我16 文章题目精神救助的含义和作用各是什么（4分）_ _17 我也硬把钱塞进了她的包，这句中也字奇妙，联系本段相关语句分析。（4分）_ _ _18 自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私，这句剖析深刻。请就其所指内容和本句内涵分析。（6分）_ _ _19 请概括文中女儿的形象，并分析该人物在文中的作用。（4分）_ _ _【参考答案】16、含义是：我给了山区女孩物质的救助，山区女孩给了我精神的救助，让我看到了自己虚荣和自私的心理缺陷。（2分）题目画龙点睛，升华主旨。（2分）17、也字与后面的硬塞进她的包一起写出了我为摆
7、脱当时羞愧尴尬的处境貌似慷慨大方的自私的微妙心理。（2分）既与我的心动了一下相呼应，（1分）又与女儿强塞衣服的真诚形成一种鲜明对比。（1分）18、自信表现在一直以为善解人意，能解囊助人；但在你头一次来市里，玩够了再说等一些言语上，显示出城市优越感虚荣心；（2分）善良表现在接山区的孩子来城市度假替交学费；但却不愿意把女儿的新套装送出去。（2分）我是一种有条件的大方，一种已所不需时的慷慨，是一种更隐更深的自私。（2分）（答案应对语句在文中的所指以及深刻的内涵作分析。大意符合即可）19、女儿是个极富同情心、待人真诚的纯洁的少女形象（同情心、真诚各1分），跟文中的我的虚荣与自私形成一种鲜明的对照（虚荣与自私是1分，对照或反衬是1分）。
