粤教花城版五年级下册《音乐》第3课 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:a07c2).doc

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1、 蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟教学设计教学设计 一、教学分析:一、教学分析: 1、教学内容分析: 蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色浓郁的台湾歌曲,采用 34 拍, 一段体结构。歌曲的旋侓轻松活泼,歌词生动有趣,隐喻着日常生活 中人们不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓 言的方式,托物言志,寓意深刻。 2、学生分析: 因为小学生好奇、好动,想象力丰富,模仿能力强,有着很强的表现 欲望,营造自我展现的活动空间,满足他们的表现欲望,营造丰富多 彩的课内外教学活动,以科学合理的教学方式,引导学生走进音乐, 领悟音乐艺术的美。 二、教学目标:二、教学目标: 1、通过学习歌曲,学生尝试用不同的音色

2、和语气表现歌曲中骄傲自 大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。 2、通过学唱歌曲,学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的 长处取笑别人的短处;并欣赏蜗牛不畏艰难、执着追求的顽强精神。 3、在演唱、律动、表演等艺术实践活动中,逐步锻炼学生的思维能 力和协作能力。 三、教学重点:三、教学重点: 1、充分感受台湾音乐的风格特点。 2、表现歌曲不同角色的演唱情绪。 四、教学难点:四、教学难点: 学会 0X 0X0X X的节奏型,唱出歌曲的强弱。 五、教学准备:五、教学准备: 电子琴、班班通 六、教学过程:六、教学过程: 1、组织教学: (1)师生问好. (2)课前律动。 2、导入新课: (1)创设情境,

3、激发兴趣。 猜谜语:动物小又小,房子身上背。爬的慢又慢,大家猜一猜。 生回答: (蜗牛) (2)生观看图片,认识蜗牛与黄鹂鸟。说一说它们的特征。 (3)今天呀我给大家讲一个蜗牛的故事,故事就在我们的歌曲里。 请同学们仔细听。 (4)读出歌词,指出生字。 3、学唱歌曲: 1、初听歌曲并出示图片,读出图片里的歌词。 (PPT) 2、学唱歌谱 下面我们就带上欢乐活泼的情趣,一起跟着琴声学唱歌曲。 3.教师范唱 仔细听老师唱歌时蜗牛和黄鹂鸟的语气有什么不一样, 教师再次播放 歌曲动画,请同学们仔细听。 4.学唱歌曲 带着这种感觉跟着教师小声唱一段。 分角色演唱歌曲。 5.律动表演 生:欢快、活泼 跟着

4、琴声学唱歌谱。 生:蜗牛的声音比较低沉(蜗牛唱的比较慢些,有勤恳踏实的感 觉):黄鹂鸟的声音比较明亮(用骄傲的口气唱) 。 跟着伴奏唱一唱。 分角色唱一唱。 一起来进行歌表演。 (可观看电脑资源) 4、知识拓展 小蜗牛:我要你向学习,不以自己的长处取笑别人的短处 ,要踏 踏实实,学习你不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。 5、总结 蜗牛与黄鹂鸟是一首流行于台湾的叙事性民歌,歌词以叙述 者的口吻,讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上 爬,而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的 进取精神。针对三年级学生好动、好玩、好奇的学习特点,让学生体 现、发现、表现和享受音乐,整个教学环节清晰、循序渐进,取得了 较好的效果。由于不是所有的孩子都能积极的参与和大胆表现。我还 要尽量地更多孩子的思维行动起来, 让他们每一个都加入到愉快的音 乐氛围中,为他们提供一个充分展示自己的舞台。

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