1、20132014学年度朗洞中学七年级生物第一单元测 试 题班级 姓名 学号 成绩 一、我会选（每小题2分，共50分）请将每题符合题意序号填写在后面的答题栏上1、下列有关生物共同特征的描述不正确的是A.生物的生活需要营养 B.生物都是由细胞构成的C.生物能生长和繁殖 D.生物能对外界刺激做出反应2、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据 A有细胞结构 B能生长和繁殖 C体小且绿色 D能对环境的变化产生相应的反应3、假如某生态系统只有甲、乙、丙三种生物，它们的捕食关系如右下图所示，那么该生态系统中的杂食性动物是 A.甲 B.乙 C.丙 D.
2、甲和丙4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是 A.捕食 B.合作 C.竞争 D.食物网5、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境6、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有 A.生长现象 B.应激性 C.繁殖 D.呼吸7、在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是A.事先设计好调查表 B.将喜欢的生物如实记录，其他忽略C.将调查的植物叶采摘下来留作纪念 D.你在小组独自进行调查8、我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法是.观察法 .调查法 .实验法 .分类法9、下列四个选项中
3、，正确表示食物链的是.阳光草牛虎 .鼠蛇鹰 .鹰蛇青蛙昆虫 .草兔鹰10、为人类提供饮水、灌溉以及工业用水的生态系统是A.淡水生态系统 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.湿地生态系统11、下列叙述中，能说明病毒属于生物的是A具有细胞结构B能使动物和植物致病C能够繁殖后代D由蛋白质和遗传物质组成12、下面是小明设计的“调查榕江县初中学生近视发病率”的几种实施方案，你认为最合理的方案是.选取榕江县县城部分中学的学生作为样本进行调查分析.选取榕江县农村部分中学的学生作为样本进行调查分析.成立一个调查小组，对榕江县所有的初中学生进行调查和统计.选取榕江县农村和县城部分中学的初中学生作为样本进行调
4、查和分析13. 在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟. . . .14、下列不能作为一个生态系统的是.一棵桃树 .一片果园 .一条小溪 .一块稻田15、小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是.生活环境 .形态结构 .生物用途 .个体大小16、具有净化水源、蓄洪抗旱作用，有“地球之肾”之称的生态系统是.森林生态系统 .湿地生态系统 .荒漠生态系统 .草原生态系统17、下列措施中，能提高生态系统的自动调节能力的是A、减少生物的种类； B、减少生产者的数量C、增加生物的种类； D、增加消费者的数量。1
5、8.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素 A阳光 B害虫 C温度 D水19、被誉为杂交水稻之父的是 A.李时珍 B.司马迁 C.达尔文 D.袁隆平20、20XX年10月15日9时，由中国自行研制的“神舟五号”飞船载着中国自己培养的宇航员杨利伟升入太空，并在太空遨游21小时，实现了中国几代人的梦想，这说明人类的活动范围A超出了生物圈 B. 在大气圈 C. 在岩石圈 D.在水圈21.在下列各种现象中，属于与温度变化相适应的是A鱼类的季节性洄游 B仙人掌叶变成针刺状C蛾类的夜间活动 D养在小瓶中的鱼都浮向水面22.下列探究活动的哪一步属于提出问题A某同学发现池水中有一运动的白点 B心想这是生物吗C于
6、是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观察 D原来是草履虫23.下列生物之间属于竞争关系的是A养鸡场中的人与鸡 B麦田中的小麦与杂草C草原上的儿狼与鹿 D花园中的蝴蝶与蛾24、在稻田中大量捕杀青蛙，可能造成水稻减产，主要原因是A.食物链破坏 B.物质不能循环 C.植被被破坏 D.杂草疯长25、绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气湿度。这个实例说明A生物能够对环境造成一定的影响 B生物适应一定的环境，同时又能影响环境C生物对环境有依赖性 D生物首先要适应环境选择题答题栏题号12345678910111213答案题号1415
7、16171819202122232425答案二、我会填：（每空1分，共50分）26如果把鱼从池塘中捞出来，用不了多长时间它就会死亡，这说明鱼类的生活需要_；如果池塘中的藻类等饵料大量减少，鱼类同样也会死亡，这说明鱼类的生活需要_；如果池塘中的鱼数量过多，也会造成有些鱼死亡，这说明鱼类的生活需要一定的_。27.这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响问题： 假设： 。设计方案：1).材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。2)
8、.实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。3).方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量是_ 的鼠妇，静置2分钟（min）。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。4）实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，如实 。5).实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境 时间min234567891011明亮3222223212黑暗171818181818171819186).结论：。请问：这个实验的变量是什么？ _实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？_28在广阔的地球表面，地形复杂多样，各
9、地气候差别很大。与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如：_生态系统； 生态系统等；生物圈是指地球上所有的 与其 的总和，是一个统一 ，是地球上最大的 ，是所有生物共同的家园。在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断的改变，生物也不断 ，适应环境。它们的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的 。29、我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这说明动物间存在 和 关系。我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗，这说明植物间存在 关系。30、蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机
10、质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 ；蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能 。31.图中所示是一个生态系统，根据图示请回答下列问题： （1）在生态系统中植物是 者， 是消费者 ，细菌、真菌（图中没有标出）则是 者，兔，狐，鹰，蛇，鼠等构成了生态系统的 部分，没有标注的阳光空气等构成了生态系统的 部分；（2）在生态系统中消费者和生产者之间是吃与被吃的关系，形成食物链，图中有 条食物链，最长的一条是 ，生态系统中沿着食物链流动着 和 ；（3）根据生态系统中各生物获取营养物质的方式,请你推测这个生态系统中数量最多的生物是 ；(4) 环境中影响草生活的各种
11、因素叫做 。它分为两种，其中一种是 ，如阳光，水等；另一种是 因素，比如 鼠等。32.有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小红觉得奇怪，她把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题是： 能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提的问题，请作出假设： 对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案：A取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。B甲放在 下培养，把乙放在 处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变”或“不变”）（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要
12、 。33.在一般情况下，生态系统中的各种生物的 和 是相对稳定的。这说明态系统具有一定的 ，但是这种能力是 的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会 。参考答案一、我会选题号12345678910111213答案BCCADBABDACDC题号141516171819202122232425答案ABBCBDAABBAB二、我会填26.氧气 营养 生存空间27.光会影响鼠妇的分布吗？ 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布2）阴暗 明亮3）10只4）记录6）鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光影响鼠妇的分布。光放生28.草原 湿地等 生物 环境 整体 生物圈 进化 生物圈29.吃 被吃 竞争30.适应环境 影响环境31.（1）生产 动物 分解 生物 非生物 （2）5 草鼠蛇鹰 物质 能量（3）草（4）生态因素 非生物因素 生物32.（1）光 （2）光 （3）阳光 阴暗（4）变 不变（5）光33.数量 所占的比例 自动调节能力 有限 遭到破坏
