动一动：随健康歌做律动。 1、复习歌曲，引导学生创编动作。 （1）提问：刚才“爷爷”在做什么？“爷爷”做运动时唱的是什么歌？ （2）复习歌曲。教师播放歌曲，学生轻声跟唱。由学生扮演“爷爷” 和“小萱萱”分组进行对唱 （3）提问：“爷爷”做运动时，做了哪些动作？你认为应该配上什么 样的动作更好看？ (4)动作创编。 教师带领学生随健康歌音乐做健身操，并呼号调动学生情绪， 鼓励学生运动。 请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组 成员在创编时要有创新。 四、结束部分 师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的健康歌变得更活泼更好 听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，记住我们的口号是：我健 康，我快乐！希望大家天天健康。
