1、 幼儿园小班语言教案：神奇的玻璃活动目标1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义。2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈镜里的不同变化。活动准备1、放大镜一个、凸透镜一个、2、神奇的玻璃挂图，故事磁带。活动过程一、师生谈话1、小朋友你见过什么样的玻璃？（幼儿自由讨论）2、白兔也有一块神奇的玻璃，你想知道吗？（从而引出故事神奇的玻璃）二、出示神奇的玻璃挂图请幼儿欣赏，老师讲述故事。提出问题：1、小白兔在玩时捡到了什么？2、他有什么惊奇的发现？3、猜想小白兔想出了一个什么好办法。三、出示放大镜。1、请幼儿摸一摸，看一看，从而感知
2、“玻璃”的神奇之处，知道放大镜能将物体放大。2、启发幼儿讨论：怎样利用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼。四、看图书听故事。老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事神奇的玻璃，进一步理解故事内容，然后提出问题：（1）小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的？（2）如果是你会用什么办法来打败大灰狼？五、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。1、启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处：看近的物体时，物体变大，离得远就会变小，而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。2、组织幼儿进行生活经验讲述：小朋友还在什么地方见过这样的镜子，请幼儿讨论；然后交流凸透镜在生活中的用途。六、师生进行讨论小朋友知道了凸透镜的模样和用处，想一想你们还见过其他什么样的镜子？（幼儿讨论回答）老师总结：平面镜、凹透镜、哈哈镜等
