1、幼儿坚持性的培养萌4班 汪同欢一、坚持的重要性1、“糖果实验”说明坚持的重要性2、幼小衔接中，如果坚持性不强，可能出现的问题。忘带东西，丢三落四，记不住老师的要求。二、如何培养幼儿坚持性1、有准备的环境（1）工作过程中，全程轻音乐播放，关灯，有助于幼儿静下心来，踏实工作，音乐声音不要过大。（2）不打断幼儿的工作，即使幼儿操作错了，也要等其工作完成后再做提示，保持其思维连贯，不影响其兴趣（3）工作中，所有人都轻声说话，例如幼儿需要小便，需走到老师身边，轻拍老师肩膀，轻声说。（4）材料充足，便于幼儿自由选择，满足其兴趣，有兴趣就会坚持的时间更长，教师每天都为幼儿做材料，每种教具都有兴趣点。如，拧瓶
2、盖，闻香味；开锁，听声音。2、将工作分阶段将每一项工作分成从易到难不同的阶段，当幼儿完成一个阶段的工作时，教师便提问：“你还愿意继续做这项工作吗？”“你还想做一个更难的吗？”如果幼儿说愿意，就必须完成，如果中途想放弃，坚定的告诉他，你必须把它做完。如，长棒的工作，涂色的工作。【展示幼儿涂色作品】3、荣誉感当幼儿完成一项工作的所有阶段，对幼儿的所有工作进行描述和评价，增强幼儿的荣誉感。4、明确工作目标在做工作之前，必须告知幼儿今天的工作名称。教师说：“今天我们要做的是倒固体的工作”幼儿重复一遍，加深印象。心中有明确的目标才能坚持完成工作。5、示范动作缓慢夸张【视频或现场操作】缓慢夸张的动作，有助
3、于幼儿观察学习，符合幼儿学习特点。6、不同的工作，不同的进程每个幼儿做不同的工作，不存在先后完成的问题，但在普教中，同时做一个作品的情况很常见，如果有人先完成，后完成的幼儿便会急躁，有的老师也会说“没完成的快一点”，打击了幼儿的积极性，应该变换说话的语言“慢慢来，坚持就是胜利。”如果不能完成，等明天继续做，蒙氏中的“静思语”第一句就是告诉幼儿“今天的工作还没做完等明天再做”，教师会给幼儿收好作品，明天继续完成。【静思语视频】7、平等的关系教师在做工作的时候，在坐的位置上与幼儿平等，不是居高临下，与幼儿沟通必须蹲下，在做操作示范的时候，必须坐在幼儿的右手侧，便于幼儿观察。说话的时候不操作，操作的时候不说话，便于幼儿集中注意力，提高坚持性。【照片】
