1、小学语文S版三年级下册执教：张志平 小星和同学们到植物园参观，他小星和同学们到植物园参观，他们请农艺师李叔叔当向导。们请农艺师李叔叔当向导。.n 多么多么奇异的奇异的植物世界呀！植物世界呀！默读课文，看看李叔叔向我们介绍了默读课文，看看李叔叔向我们介绍了哪几种植物，说说他们奇异的地方是哪几种植物，说说他们奇异的地方是什么？什么？走进植物园，一阵风走进植物园，一阵风吹来，大家听到了哈哈吹来，大家听到了哈哈的笑声。的笑声。这儿明明没有这儿明明没有别的游客，哪儿来的笑别的游客，哪儿来的笑声呢？声呢？大家正感到奇怪，大家正感到奇怪，李叔叔把他们带到一棵李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下说：长满果子的树
2、下说：“这叫这叫哈哈树哈哈树，树上的，树上的果子被风一吹，就会发果子被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音。出哈哈大笑的声音。”学习方法学习方法n一、读，整体感知课文n二、议，合作讨论问题n三、悟，体会词句用意n四、读，表达人物情感 读课文第三自然段，说说小星和同读课文第三自然段，说说小星和同学们看到了什么？有什么奇异之处？学们看到了什么？有什么奇异之处？n 离开哈哈树，同学们来到花棚，看到一种很艳丽的花。小星越看越喜欢，便伸手去摸。谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。“啊！”他惊叫着把手缩了回来。“别慌，别慌！”李叔叔说，“这是一种带电的植物，不会伤害人，因为它带的电很弱。”
3、自学课文自学课文4-74-7自然段自然段自学要求：自学要求：选择你认为描写最奇异的一种植物选择你认为描写最奇异的一种植物的段落，用的段落，用“-”“-”画出体现小星行为表画出体现小星行为表情的语句，用情的语句，用“”“”画出李叔叔介绍植画出李叔叔介绍植物的奇异之处。物的奇异之处。读-议-悟-读画出课文中同学们行走路线的语句，画出课文中同学们行走路线的语句，读一读，想想：课文如果没有这些语句读一读，想想：课文如果没有这些语句好不好？为什么？好不好？为什么？走进植物园离开哈哈树，来到花棚走进植物园离开哈哈树，来到花棚小路旁草地上低洼的水小路旁草地上低洼的水草地荷花池旁草地荷花池旁n仿写：星期三上午，全班同学在张老师的带领下去岳屏公园游玩。我们一走进北门，（）。离开（),沿着（），我们来到（），看到了（）。继续往前走，沿着石阶而上，就看到了（）教学总结n今天，我们学习了15课，了解到了一个奇异的植物世界，认识了许多有趣的植物，也学会了按照参观顺序，有条理的写景的的方法。
