1、辅导者良好的素质是心理辅导成功的关键心理辅导中辅导的含义是帮助指导，是辅导者与学生个别关系的方式下，运用心理科学的理论和方法，凭借语言，指导帮助学生解决心理问题（包括发展性心理问题和障碍性心理问题）来维护和增进身心健康。影响辅导成效的关键在于心理辅导者的良好素质。心理辅导者的良好素质包括个人的人格力量、自身素质和娴熟的辅导技巧，人格力量是辅导者的爱心，即对学生满腔热情和关心，用师爱的阳光温暖每一片稚嫩的童真，用师德的雨露滋润每一枝可爱的蓓蕾。自身素质是辅导者的人生经验、社会阅历、丰富的知识、生活态度、个性品质等。辅导技巧是辅导过程中运用科学理论和经验与辅导对象建立关系、澄清问题、设立目标，促成
2、行动，达到促进帮助学生心理成熟，增进心理健康和提初个人潜能。著名的心理学家艾鲍说：在辅导过程中辅导员能带进辅导关系中最有意义的资源，就是他自己。可见，心理辅导者良好的素质是辅导成功的关键。要使辅导工作成功，就必须掌握娴熟的辅导技巧，然而，娴熟的辅导技巧来自于了解学生的心理特点和心理障碍的主要表现。中学生的心理特点主要有以下四个方面的表现。自我意识迅速发展，但又带有盲目性，对自我评价往往是自尊伴随着自负，自卑又总是同固执、孤僻交织在一起。成熟感产生且日益强化，在独立意识发展的同时，存在幼稚、偏激的一面。性意识迅速觉醒，情感日益深厚，极个别学生自控能力差。情绪不稳定，易消沉、暴躁或洋洋自得，常外显
3、为冲动性的过激行为。由此可见，中学生的心理发展中存在未来与现实的矛盾、独立性与依赖性的矛盾、偏激与理智的矛盾、闭锁交往的矛盾。根据这些特点可以把当代中学生常见的心理困惑或障碍主要集中在下面五个方面：青春期身心变化带来的困惑及引起的苦恼。心理卫生方面的问题，如什么是心理健康，何为心理疾病。个性心理品质培养的问题，如如何培养自尊、自信、自强的个性品质问题。学习方面的困惑，如怎样用脑、怎样培养兴趣、如何消除精神不集中、考试过分紧张、焦虑等学习中的心理障碍等。人际交往中的心理问题，如怎样才能被重视、如何认识他人、怎样才能保持良好的人际关系。只有认识这些常见心理障碍，在辅导工作中把他们归类，运用比较固定的方法进行辅导，从而达到矫治学生心理的目的。
