1、1.1.通过操作和观察，使同学们初步认识长方通过操作和观察，使同学们初步认识长方体、正方体、圆柱、球。体、正方体、圆柱、球。2.2.知道它们的名称，初步感知其特征，会辨知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。认这几种物体和图形。3.3.培养同学们的动手操作和观察能力，建立培养同学们的动手操作和观察能力，建立空间概念。空间概念。教学目标教学目标一、说一说，像什么？（大致感知）一、说一说，像什么？（大致感知）长方体二、认一认二、认一认正方体你是怎么区分长方体你是怎么区分长方体和正方体的？和正方体的？圆柱体球体说一说，那种物品最淘气？说一说，那种物品最淘气？我来说，你来摸我来说，你来
2、摸摸一摸，说一说。感觉直直的，上下都有一个圆、平平感觉直直的，上下都有一个圆、平平的，在平地躺着能滚动的，在平地躺着能滚动有有6个平平的面，大小不一样，有尖个平平的面，大小不一样，有尖尖的角，无法自由滚动尖的角，无法自由滚动圆圆的，在平地上能自由滚动圆圆的，在平地上能自由滚动正正方方，有正正方方，有6个平平的面，大小个平平的面，大小一样，有尖尖的角，无法自由滚动一样，有尖尖的角，无法自由滚动一位同学从布袋里摸到一位同学从布袋里摸到一个物品，描述，然后一个物品，描述，然后下面的同学猜一猜它的下面的同学猜一猜它的名称。名称。摸一摸摸一摸 猜一猜猜一猜小游戏小游戏心有灵犀心有灵犀三、巩固提高三、巩固提高-分一分分一分球球圆柱体圆柱体正方体正方体长方体长方体长方体、正方体、圆柱、球长方体、正方体、圆柱、球415圆柱圆柱长方体长方体四、摆一摆，填一填四、摆一摆，填一填5684
