北师大版数学五年级下册第四单元测试题(含答案)(DOC 8页).doc

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资源描述

1、北师大版数学五年级下册第四单元测试题(含答案)长方体二班级_ 姓名_ 成绩_一、填空题。(共16分)1、如果长方体的长、宽、高分别用a,b,h表示,那么它的体积V =( )。2、如果正方体的棱长用a表示,那么它的体积V =( )。3、380立方厘米 =( )毫升 =( )升 0.9立方米 =( )升 1.2立方米 =( )立方分米 350平方分米 =( )立方米 4.5升 =( )毫升4、一个长方体的底面积是12.5平方分米,它的高是6分米,它的体积是( )。5、一个棱长总和是36分米的正方体,它的体积是( )。6、在一个从里面量长为20厘米、宽为18厘米、高为18厘米的长方体木盒,可以存放(

2、 )个棱长为6厘米的正方体积木。7、用铁丝做一个棱长为10厘米的正方体框架,至少要用( )厘米长的铁丝。如果在这个正方体框架外面糊一层硬纸,那么至少需要( )平方厘米的硬纸。8、在下面的表里填上适当的数。长/cm宽/cm底面积/cm2高/cm体积/cm3长方体52033.52442856二、选择题。(共16分)1、一罐可口可乐(见右图)的容积是335( )。 A、升 B、立方分米 C、毫升 D、立方米2、小明家6月份的用水量是12( )。 A、立方米 B、立方分米 C、立方厘米 D、升3、用棱长为2厘米的立方体木块拼成一个大的立方体,至少要用这样的立方体木块( )。 A、2块 B、4块 C、8

3、块 D、9块4、一个火柴盒的体积约是6.2( )。 A、立方厘米 B、立方分米 C、升5、右图是一个棱长为2厘米的正方体,将它挖掉一个棱长为1厘米的小正方体后,它的表面积是( ),它的体积( )。 A、比原来大 B、比原来小 C、不变6、长方体的长、宽、高各扩大2倍,它的表面积( ),体积( )。 A、扩大2倍 B、扩大4倍 C、扩大8倍7、把一个梨放入一个底面积是300cm的长方体容器里,水面由原来8cm上升到10cm。梨的体积是( )。 A、2400cm B、3000cm C、600cm8、用丝带捆扎一种礼品盒(如右图),结头长15厘米,要捆扎这种礼品盒,需要准备( )分米长的丝带比较合适

4、。 A、10 B、21.5 C、22 D、30三、解决问题。1、下面每个图形都是由棱长为2cm的小正方体搭成的。它们的体积各是多少? 2、计算下面长方体和正方体的体积。 3、小调查。 把调查的实际数字填在括号里。4、把一块棱长为6分米的正方体钢坯,锻成横截面面积是8平方分米的长方体钢材。锻成的钢材有多长? 5、在一个棱长为4分米的正方体容器中装满水,然后全部倒入底面积是32立方分米的长方体容器中,这时水深多少分米?6、用15个棱长是1cm的小正方体,搭成如下图形,它们所占的空间一样大吗?为什么?7、育才小学新挖一个长方体沙坑,长为3米,宽为2米,深0.5米。需要多少立方米的黄沙才能填满?如果每

5、立方米黄沙的价钱是60元,那么这些黄沙需要多少钱? 8、一个长方体的汽油箱,底面积是20平方分米,高是5分米。如果1升汽油重0.84千克,那么这个油桶可以装多少千克汽油?9、张师傅用如下图所示的长主形铁皮,做一个长方体水槽。水槽的容积是多少升?(单位:dm) 10、如右图,在一个底面积为5平方分米的长方体容器中,放入一块大石头,这时容器的水高由原来的11厘米上升到16厘米,并把石头淹没。这块石头的体积是多少?11、如下图,有一块长1.2米,横截面面积为6立方分米的钢坯。这块钢坯的体积是多少? 12、先想一想,然后再动手进行验证。把一个棱长为8cm的正方体木块的表面都涂上红色油漆,然后再把它切成

6、棱长为2cm的小正方体。 (1)只有3个面有红色油漆的小正方体有多少个? (2)只有2个面有红色油漆的小正方体有多少个? (3)只有1个面有红色油漆的小正方体有多少个? (4)没有红色油漆的小正方体有多少个? 参考答案一、1、abh 2、a 3、380 0.38 900 1200 0.35 45004、75立方分米 5、27立方分米6、307、120 600二、1、C 2、A 3、C 4、A 5、CB 6、BC 7、C 8、B三、1、120cm 104cm2、0.75平方米 15.625立方厘米 672立方分米4、6668 = 27(分米)5、44432 = 2(分米)6、一样大,都是15cm

7、7、320.5 = 3(立方米) 360 = 180(元)8、2050.84 = 84(千克)9、(1442)(2642)4 = 432(升)10、1611 = 5(cm) 5cm = 0.5dm 50.5 = 2.5(升)11、1.2米 = 12分米 126 = 72(立方分米)12、(1)8个 (2)24个 (3)24个 (4)8个附:数学学习方法总结一、多看:主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地,分以下三层次:1。课前预习阅读。预习课文时,要准备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下,对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述,推

8、理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不但有助于理解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲, 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时,只对所要学的教材内容有一个大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸 收,因此有必要对预习时所做的标记和批注,结合老师的讲授,进一步阅读课文 ,从而掌握重点、关 键,解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸,既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题,又能使知识系统化,加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后,必须先阅读课本,然后再 做作业;一个单元后,应全面阅读课本,对本单元的内容前后联系起来,进行综合概括,写出知识小 结,进

9、行查缺补漏。二、多想:主要是指养成思考的习惯,学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时,要边听(课)边想,边看(书)边想,边做(题)边想,通过自己积极思考,深刻理 解数学知识,归纳总结数学规律,灵活解决数学问题,这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做:主要是指做习题,学数学一定要做习题,并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;三是融会贯通,把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时,要认真审题,认真思考,应该用什么方法做?能否有简便解法? 做到边做边思考边总结,通过练习加深对知识的理解。四、多问:怎样才能发现和提出问题呢?第一,要深入观察,逐步培养自己敏锐的观察能力;第二,要肯动 脑筋。发现问题后,经过自己的独立思考,问题仍得不到解决时,应当虚心向别人请教 ,向老师、 同学、家长,向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心,不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人,才有可能成为真正的学习上的强者。

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