1、医学检验技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：医学检验技术专业（二）专业代码：620401二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例医药卫生大类（62）医学技术类（6204）医院（841）基层医疗卫生服务（842）专业公共卫生服务（843）其他卫生活动（849）检验检疫服务（7451）综合医院（8411）疾病预防控制中心（8431）采供
2、血机构服务（8435）健康体检服务（8491）临床检验服务（8492）临床常规检验、临床生物化学检验、临床微生物检验、临床免疫学检验、临床血液病检验、临床输血检验、疾病防控检验临床医学检验技士/师、临床医学输血检验技士/师、微生物检验技士/师五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应我国医疗卫生事业需要的德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德，掌握从事医学检验技术专业领域实际工作的基本能力、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质高、具备从事医学检验技术专业及相关职业群实际工作能力的高素质技能型医学检验技术人才。（二）培养规格1素质（1）基本素质 思想道德素质
3、：熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义核心价值观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。 科学文化素质：对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。 心理素质：能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。 身体素质：具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布学生体质健康标准的要求。（2）职业素质 具有牢固的
4、专业思想和事业心，热爱医学检验事业，树立为医学检验事业奉献的精神； 具有扎实的专业理论知识和过硬的专业技能； 具备从事医学检验及其相关职业岗位实际工作的能力； 具有市场调研、技术开发及自主创业的能力； 吃苦耐劳、团结协作、诚信和爱岗敬业的品质； 具有良好的职业道德和行为规范。2知识（1）基础知识 掌握较扎实的科学文化基础知识； 掌握习近平新时代中国特色社会主义的基本理论和基本知识； 掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。（2）专业知识 掌握人体血液、体液、分泌物和排泄物的实验室检查、血型与输血、脱落细胞检查的知识； 掌握临床生化检验和常用生化分析仪器的使用以及临床生化检验的质量控制的知识；
5、掌握医学微生物的有关知识和常见致病菌、条件致病菌检验的标本采集、检验程序、检验方法和鉴定依据； 掌握免疫学基础和常用免疫学检验知识； 掌握血液生理、血细胞学基础、造血器官穿刺检验、白细胞系统疾病、红细胞疾病、出血与凝血系统疾病及其实验诊断知识； 掌握常见人体寄生虫的形态、生活史及其检验知识； 掌握临床医学的基本知识和诊断常见疾病的基本方法。3能力（1）方法能力 自我学习能力：具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力，逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。 信息处理、数字应用能力：能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采
6、集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，计算来的数据，并对专业问题进行分析、预测和评价。 实践动手能力：能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。（2）社会能力 与人交流能力：具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通。 与人合作能力：牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。 解决问题能力：具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题
7、的能力。 创新能力：具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力和敏锐的洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。（3）专业能力 具有正确进行人体血液、体液、分泌物和排泄物检验、血型检验的能力； 具有进行临床生化检验的能力，并具有使用常用生化分析仪器、进行临床生化检验的质量控制的能力； 具有对常见病原微生物进行标本采集、检验、结果判断和报告的能力； 具有常用免疫学检验技术的操作和仪器使用能力； 具有初步的白细胞系统疾病及其实验诊断、红细胞疾病及其实验诊断、出血与凝血系统疾病及其实验诊断的能力； 具有常见人体寄生虫检验的能力； 具有对临床常用医学检验项目的检测结果进行分析和解释的能力。六、典
8、型工作任务与职业能力表1 典型工作任务与职业能力表工作岗位典型工作任务职业能力（素质、知识、能力）01临床检验01-01血液一般检验01-01-01能熟练进行静脉和手指采血；01-01-02能制备良好的血涂片及瑞吉染色；01-01-03能熟练使用和正确维护普通光学显微镜；01-01-04能进行血液一般检验的试剂制备及应用；01-01-05熟练进行显微镜分析血细胞的手工操作；01-01-06会正确使用和维护血细胞分析仪；01-01-07能正确识别正常细胞形态结构及区别异常细胞；01-01-08会初步分析质控与检验结果；01-01-09能熟练使用离心机；01-01-10会网织红细胞的显微镜分析技术
9、；01-01-11熟练使用普通水浴箱；01-01-12能识别血片中的寄生虫；01-01-13会生物安全操作；01-01-14能正确使用定量移液器；01-01-15会正确使用真空采血管。01-02尿液一般检查01-02-01会尿液分析仪的使用与维护；01-02-02能进行尿沉渣的镜检；01-02-03会尿沉渣仪的使用与维护；01-02-04能进行尿糖、尿蛋白、尿酮体的检查及结果分析；01-02-05能熟练使用离心机；01-02-06会尿液其他一般检查；01-02-07会尿HCG检查及结果分析；01-02-08会尿液一般检查的试剂制备；01-02-09能初步分析检查结果与质控；01-02-10会生
10、物安全操作。01-03粪便一般检查01-03-01会粪便一般性状检查及结果分析；01-03-02会粪便的显微镜检查结果分析；01-03-03会粪便的寄生虫检查结果分析；01-03-04会粪便的隐血试验检查结果分析；01-03-05会粪便的其他一般检查；01-03-06会初步分析检验结果及质控；01-03-07会生物安全操作。01-04凝血筛查01-04-01会正确使用和维护血凝分析仪；01-04-02会手工操作凝血试验及DD二聚体、FDP检查；01-04-03会熟练使用离心机；01-04-04能初步分析检验结果及质控；01-04-05会正确使用定量移液器；01-04-06会正确使用普通水浴锅；
11、01-04-07会生物安全操作。01-05浆膜腔积液常规检验01-05-01会一般性状检查及结果分析；01-05-02会李凡他试验及结果分析；01-05-03会手工细胞计数与分类及结果分析；01-05-04会区别正常与异常细胞形态；01-05-05会生物安全操作。01-06其他体液的常规检查01-06-01会精液检验及结果分析；01-06-02会阴道分泌物检查及结果分析；01-06-03会前列腺液检验及结果分析；01-06-04会CSF的一般形状检验；01-06-05会CSF的潘氏试验及结果分析；01-06-06会CSF的显微镜检查及结果分析；01-06-07会CSF细胞的正常与异常形态；01
12、-06-08会其他体液的一般检查；01-06-09会生物安全操作。02血库02-01输血检验02-01-01会标本标识；02-01-02会血型鉴定常规操作；02-01-03会离心机的使用；02-01-04会使用普通水浴箱；02-01-05会交叉配血的操作；02-01-06会分析血型鉴定及交叉配血的结果；02-01-07能掌握输血法规；02-01-08会血小板振荡仪的使用；02-01-09知道常规血制品的制备；02-01-10会融浆仪的使用；02-01-11会献血员的采血操作；02-01-12会生物安全操作。03免疫检验03-01免疫技术03-01-01会进行生物安全操作；03-01-02会使用
13、离心机、水浴箱、定量移液器；03-01-03能熟练进行玻片凝集试验；03-01-04能熟练进行试管凝集操作；03-01-05会正确使用与保养酶免疫检测仪和全自动洗板机；03-01-06会酶免疫技术的手工操作和结果判断；03-01-07会正确使用和保养透射比浊仪；03-01-08会正确使用和保养散射比浊仪；03-01-09会应用荧光免疫技术；03-01-10会应用发光免疫技术；03-01-11会应用金免疫技术；03-01-12懂得流式细胞术的工作原理及应用。03-02临床免疫检验03-02-01会进行细菌血清学鉴定；03-02-02会应用免疫技术进行常见传染病、自身抗体、肿瘤标志物、超敏反应疾病
14、检测，并正确分析检验结果。04临床生化检验04-01生化基本技术04-01-01会普通水浴箱、离心机等仪器的操作；04-01-02会生物安全操作；04-01-03会分光光度计操作；04-01-04会使用生化质控标本。04-02生化分析仪一般操作技术04-02-01会使用与维护自动化生化分析仪；04-02-02会使用与维护自动化干式生化仪；04-02-03会使用与维护电解质分析仪；04-02-04会使用与维护电泳仪；04-02-05会使用与维护血气分析仪；04-02-06会初步分析质控与检验结果。04-03生化试剂的配制与应用04-03-01会正确使用定量移液器；04-03-02会配制常用生化试
15、剂；04-03-03会使用生化玻璃器皿。04-04生化标本的采集与处理04-04-01会使用离心机分离血液标本；04-04-02会正确验收标本；04-04-03能了解各类生化标本的采集要求。05微生物检验05-01细菌形态学检验技术05-01-01会配制革兰染液和抗酸染液；05-01-02会制备细菌涂片；05-01-03会细菌革兰染色和抗酸染色操作；05-01-04会使用普通光学显微镜；05-01-05会使用光学显微镜识别细菌形态、染色性排列以及细菌荚膜、鞭毛和芽孢。05-02细菌培养技术05-02-01会配置和使用常用细菌培养基；05-02-02会正确使用高压蒸汽灭菌器；05-02-03会各
16、种接种方法；05-02-04会观察分析细菌菌落形态；05-02-05会使用恒温培养箱。05-03细菌鉴定技术05-03-01会细菌鉴定的手工操作；05-03-02会正确判断各类细菌生化反应结果；05-03-03会细菌的血清学鉴定。05-04药敏试验技术操作05-04-01会手工操作细菌耐药性分析各种方法；05-04-02会操作细菌耐药性分析仪。05-05临床标本细菌检验技术05-05-01会采集和预处理各种微生物检测标本；05-05-02知道脓、痰、尿、粪便、血液标本细菌检验程序；05-05-03能进行上述临床标本的细菌检验；05-05-04能对细菌检验结果的临床意义进行正确分析。05-06其
17、他病原微生物常用检查05-06-01会临床常见真菌的分离、培养；05-06-02会临床常见支原体的分离与鉴定。05-07微生物实验室仪器使用05-07-01懂得微生物实验室各类仪器的应用与维护。05-08病原微生物生物安全技术05-08-01会使用维护生物安全柜；05-08-02会生物安全操作；05-08-03会废弃物的分类及处理；05-08-04懂得微生物实验室生物安全要求。05-09医院感染检测05-09-01会进行医务人员手细菌监测；05-09-02会进行医院环境空气细菌监测；05-09-03会进行医疗用品监测；05-09-04会消毒灭菌效果监测。06检验试剂及物品存储管理06-01试剂
18、配制06-01-01能了解试剂的组成成分；06-01-02会配制试剂；06-01-03能熟悉试剂的生产流程。06-02物品管理06-02-01能了解试剂的包装和储备；06-02-02能了解试剂的运输环境及运输要求；06-02-03能知道试剂的保存条件。06-03器材清洗06-03-01能根据试剂类别采用不同的的包装容器及材料；06-03-02能掌握各种试剂容器的清洗方法。06-04试剂质量控制06-04-01能规范试剂的储藏环境；06-04-02能严格控制试剂的有效期；06-04-03会完成产品的质控参数。06-05试剂营销06-05-01能了解试剂的性能、应用范围；06-05-02能进行良好
19、的人际沟通；06-05-03能掌握同类产品的市场定位及竞争力。07检验科仪器管理07-01实验室计算机基本操作07-01-01会熟练操作计算机；07-01-02会计算机专业软件的应用。07-02常用仪器设备操作07-02-01能阅读相关英语专业词汇；07-02-02能看懂仪器的英语操作界面。07-03专业英语的基本应用07-03-01能掌握各类常用设备的基本功能；07-03-02会进行设备的操作；07-03-03会进行设备的日常维护；07-03-04能进行设备简单故障的排除。七、主要课程简介在医学检验岗位职业能力分析基础上，根据医学检验技术专业人才培养目标要求，医学检验技术专业建设小组确立了免
20、疫学检验、临床检验基础、微生物学检验、生物化学检验、寄生虫学检验、血液学检验6门专业核心课程。1免疫学检验课程性质：免疫学检验技术是医学检验技术专业的核心课程，是一门主要研究免疫学技术在临床领域中应用的一门学科，通常由三大知识模块组成： 基础免疫学检验方法与技术； 免疫学检验方法与技术； 临床免疫学检验。课程目标：通过该课程的学习，掌握免疫学的基本理论，熟悉免疫应答过程和超敏反应等免疫性疾病的发生机理。掌握常用免疫学技术的原理、类型、技术要点，熟悉临床应用及其方法学评价。为临床免疫学检验技术的操作方法，免疫学检验结果与临床应用联系的学习奠定基础。2临床检验基础课程性质：临床检验基础是医学检验技
21、术专业的核心课程，是医学检验技术专业必修课，是校企合作开发的基于工作任务的课程。基本任务是采用常规检验方法对离体的血液、尿液、粪便、生殖系统分泌物、脑脊液、浆膜腔积液、羊水和脱落细胞等标本进行理学、化学、病原生物学、形态学等检查，其检验结果可以作为疾病诊断和鉴别诊断的重要依据，在疾病预防和健康体检方面也有重要价值。课程目标：通过本课程学习，掌握临床检验基础知识、基本原理和基本技能，为能够进行临床血液、尿液、粪便和其他体液及分泌物的常规检验，并能对检验结果进行一定的解释，能将检验结果应用于临床诊断。3微生物学检验课程性质：微生物学检验技术是医学检验技术专业的核心课程之一，是综合了微生物学基础、临
22、床微生物学以及微生物学技术的一门应用科学。其主要任务是研究各种与人体健康有关微生物的生物学特性、致病性以及微生物学检验方法。课程目标：通过本课程学习，掌握医学微生物学的基本理论及常用实验的基本原理、常见病原微生物的生物学性状、致病性、免疫性及检验程序、各种临床标本的细菌学检验的基本要求。从而为临床感染性疾病的诊断、治疗和预防奠定坚实的理论基础。4生物化学检验课程性质：生物化学检验技术是医学检验技术专业的核心课程，是医学检验技术专业的必修课程，是校企合作开发的基于工作任务的课程。基本任务是采用生化检验技术对离体血液、尿液、其他体液等标本中化学成分的检测，为疾病诊断和鉴别诊断的重要依据，在疾病预防
23、和健康体检方面也有重要价值。课程目标：通过本课程的学习，掌握生物化学检验的基础理论、基本知识和基本技能，为从事医学检验生化检验岗位基本操作、结果报告和处理、结果解释等为临床疾病的诊断和鉴别诊断的学习奠定基础。5血液学检验课程性质：血液学检验技术是医学检验技术专业的核心课程，该课程主要学习人体造血理论、正常骨髓象、贫血和各种类型白血病骨髓象的特征和诊断条件，为血液系统疾病的诊断和鉴别诊断提供重要依据。课程目标：通过本课程的学习，掌握血液学检验基本理论、基本知识和基本技能。为学生学习相关专业知识和职业技能、提高综合素质、增强适应职业变化和继续学习的能力打下基础。6寄生虫学检验课程性质：寄生虫学检验
24、技术是医学检验技术专业的核心课程，是学习与医学有关的寄生虫的形态、生活史、致病、实验诊断、流行与防治，进而重点传授医学寄生虫的检验方法和技术，以控制和消灭寄生虫疾病和与之有关的疾病，达到保护人类健康和提高人类健康水平之目的。课程目标：通过本课程学习，掌握人体寄生虫的发生、发展及传播环节和规律。知道寄生虫对人体所造成的危害及造成这些损害的原因，并通过实验室诊断查出寄生虫的感染，以便用有效的手段进行治疗。八、毕业要求1学分要求本专业学生在毕业前必须修满140学分。2职业资格证书要求本专业学生在毕业前必须取得临床医学检验技士职业资格证书。九、实施保障1师资队伍医学检验技术专业配备有校内专任教师和校外
25、兼职教师共同组成的专业教学团队。团队专兼结合，结构合理，教学经验丰富。2教学设施（1）校内实训室校内实训室有临床检验、生物化学检验技术、微生物检验技术、免疫学检验技术、寄生虫检验技术等实训室，主要设施设备及数量见下表。序号实训室名称主要工具和设施设备名称数量（生均台套）1临床检验血细胞分析仪1/15生尿液干化学分析仪1/15生血细胞计数板1/生半自动血凝仪1/15生显微镜1/生2生物化学检验技术半自动生化分析仪1/5生全自动生化分析仪1/15生可见光紫外分光光度计1/5生电泳仪1/5生3微生物检验技术生物安全柜1/15生干烤箱1/15生恒温培养箱1/15生CO2培养箱1/15生细菌鉴定及药敏分
26、析系统1/15生高压灭菌器1/15生显微镜1/生4免疫学检验技术洗板机1/15生半自动酶标仪1/15生半自动化学发光仪1/15生微量加样器1/生5寄生虫检验技术显微镜1/生大体标本展示柜1/15生（2）校内外实训基地校外实训基地有河南省人民医院、郑州大学第一附属医院、新乡市中心医院、新乡医学院第一附属医院、河南中医大学附属医院、河南肿瘤医院、郑州市中心医院、驻马店中心医院、南阳中心医院等三甲级及以上医疗机构。（3）合作企业实习岗位合作企业实习岗位有郑州金域检验中心、郑州安图生物公司设立的免疫学检验、分子生学检验、病理学检验、生物化学检验等实习岗位。3教学资源（1）教材优选近3年的国家规划教材、
27、精品教材。市场上无合适教材则学校组织开发教材。医学检验技术专业使用主要专业教材见下表。医学检验技术专业使用主要专业教材一览表编号教材名称主编出版社备注1基础化学人民卫生出版社2生物化学人民卫生出版社3系统解剖与组织胚胎学人民卫生出版社4生理学人民卫生出版社5病理学人民卫生出版社6临床医学概论人民卫生出版社7临床检验仪器分析人民卫生出版社8临床检验基础人民卫生出版社9免疫学检验人民卫生出版社10寄生虫学检验人民卫生出版社11生物化学检验人民卫生出版社12分子生物学检验技术人民卫生出版社13微生物学检验人民卫生出版社第四版14血液学检验人民卫生出版社第四版15临床输血检验技术人民卫生出版社第二版1
28、6实验室管理人民卫生出版社第二版（2）教辅资料课程标准、授课计划、习题集、图书资料、毕业实习大纲、课件、微课、资源库等。（3）信息资源包括网络资源和图书资源。建立医学检验技术专业教学资源库，内含教学资源、学习资源、专业辅助资源，通过专业网站、精品资源共享课程网站实现资源共享。学校图书馆藏书万册，期刊余种，电子阅览室100座，同时，我校为CNKI数据库共享单位。丰富的资源供学生查阅。电子阅览室可供学生进行网络学习、信息查询、电子图书阅览等。同时开通万方数据库、CNKI全文数据库、中国生物医学文献数据库等中外文数据库。医学检验相关信息资源见下表。医学检验相关信息资源类别名称及链接网络资源医学检验技
29、术专业精品课程网站临床检验基础精品资源共享课程网站国高职高专网精品课网站http:/61.164.87.131/web/index.aspx医学检验技术专业相关学习网站中华检验医学网：中华医学会检验分会：期刊国内临床检验杂志:中国实验诊断学:4教学方法在教学过程中可根据教学内容和检验项目的不同灵活采用以下教学方法： （1）项目教学法：教师给出检验项目；学生列出技术类型；并进行方法评价；学生操作；教师引导、评价。这种教学方法适用于检验技能综合训练。通过项目教学，有助于学生对所学免疫技术的比较，加深对免疫技术原理的理解，同时有助于提高学生分析判断能力。（2）问题教学法：提出问题，导入新课。这种教学
30、方法适用于理论性比较强的教学内容。这种教学方法理论联系实际，有助于学生对抽象的理论知识学习的兴趣。（3）案例教学法：通过典型病例的介绍，有助于学生掌握检验项目与疾病的关系，使学生不仅知其然，而且知其所以然。（4）启发式教学法：教师要善于从学生的学习和操作过程中发现问题，启发学生的思维。（5）分组讨论法：此法常用于实验结果的分析。每完成一项检验项目，都要求学生以小组为单位进行结果的讨论分析，老师加入到学生中间，然后小组代表发言。这样既可以活跃学习气氛，也可以加深学生对理论和原理理解，从而提高教学效率。（6）现场教学：当今医学检验技术发展迅速，如何缩短教学与检验一线的差距，走出去现场教学是最有效的
31、方法。学生不仅可以学习到校内实训室没有的最先进的仪器设备和操作的全过程，而且可以了解从标本的接收、检验到结果报告的签发整个过程。此外学生看到校内学习的技能与实际工作的关系，更能提高学习的兴趣和学习的积极性。5教学评价（1）课程评价1）形成性评价形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，评价内容包括课堂考勤、学习态度、职业道德、团队合作、组织协调能力、语言表达能力、课堂提问、课堂小测验等。授课过程中开展的阶段性测试纳入形成性评价。采用翻转课堂教学的课程还应将在线学习与作业完成情况纳入形成性评价。课程形成性评价一般占课程总成绩的10%20%。利用慕课资源采用翻转课堂教学的课程形成性评价占5
32、0%。2）课程技能考试有操作技能要求的课程应实施技能考试，考试可结合课程特点和教学内容要求采取灵活方式安排进行，可随项目训练时实施评价，也可在课程教学结束后集中安排考试。课程技能考试可视技能在课程中的地位，采用成绩单列或按照课程标准要求占比计入总成绩。3）课程理论考试考试成绩根据课程标准要求占比计入课程总成绩。 考查课程考查课原则上随堂安排进行或由系部集中组织进行，时间安排在学校集中考试前一周。涉及全校性的考查课，在教务处协调和指导下，由课程所在系部利用晚自习时间负责组织实施。 考试课程通过交叉命题或利用题库资源命题，分步实施教考分离。考试课由教务处在期末考试阶段集中安排进行。课程评价成绩均采
33、取百分制。（2）综合评价1）综合理论考试包括专业基础综合知识、专业综合知识。 专业基础综合知识考试：在第3学期开学前进行。 专业综合知识考试：在毕业实习岗前技能训练考核周集中进行，结合实习岗位要求的专业综合知识确定考试范围，对接临床检验士资格考试形式，实行标准化命题，安排2个单元，每个单元总分150分，考试时间150分钟。考试由教务处统一编排实施。2）综合技能考试综合技能考试指实习岗前综合技能考试，在医学检验技术专业毕业实习岗前技能训练考核周集中安排。考试根据医学检验技术专业人才培养方案中“培养目标与规格”要求，采取必考项目+抽考项目进行，成绩按照百分制折算。3）实习评价 出科考核（岗位实习考
34、核）学生在完成每一（科室）岗位实习时应实施考核，考核内容包括实习表现、专业能力考核两个部分。实习表现根据平时表现考核项目（出勤情况、工作态度、职业道德）进行考核，作出鉴定，写在实习考核表的评语栏内；专业能力考核包括该（科室）岗位相关理论知识和操作技能考核（理论考试与技能考试各占50%）。具体理论考试试题和技能考核项目（含评价标准）确定、理论考试命题由学校学生所在系组织专业完成。考核工作由实习单位教学管理部门组织实施。 实习结束综合考核实习结束综合考核由实习单位教学管理部门根据各出科考核（岗位实习考核）成绩分别进行总评，成绩分合格和不合格两个等级。实习出科考试时由各科带教医师负责组织考核，原则上
35、平时表现占40%，理论考核占30%，技能考核占30%。理论考核和技能考核由各科结合本科实际和出科考试题库出题。 成绩管理实习成绩以毕业实习成绩记入成绩档案。其中，出科考核（岗位实习考核）中若科室（岗位）实习表现或专业能力考核不合格者视为该实习科目不合格，需在该科（岗位）补实习，直至合格，由此耽误的实习时间顺延，若实习顺延时间超过毕业资格审核时间，实习成绩计为不合格。毕业资格审核截止时科室（岗位）专业能力考核成绩仍不及格（含在线学习考核不合格），累计达2个及以上实习科目者，按照学校升留级制度规定实施留级。（3）教学质量评价学生评价：通过组织学生座谈会、随机抽取学生填写评教表等形式每学期进行2次学
36、生评教活动，学生通过任课教师所授课程的学习，完整、系统地体会和感受教师的教学能力、态度和效果等，从教学对象的角度对教师教学进行评价，并将评价结果及时反馈给相关课程任课教师，帮助教师分析、诊断教学过程中存在的问题，达到不断改进教学工作，提高教学质量的目的。教师评价：通过系部教学质量监控小组听课评价、教师相互听课评价、后续课程教师对先开课程教学质量进行评价等多种方式开展教师评教活动。同时，开展教师评学活动，即对学生的学习态度、学习纪律、学习效果等进行评价。及时反馈评价结果，帮助被评价对象及时改进，推动教学质量的提高。校内督导评价：督导通过专家听课、教学检查等形式随机地获取教师教学信息，经过分析后得
37、到教师课堂教学质量测评结果。并结合学生评价、教师评价结果对课程教学质量进行综合评价。用人单位评价：认真开展毕业生跟踪调查工作，收集毕业生用人单位对本专业毕业学生的评价和建议，并及时分析和研讨，扬长避短，提高人才培养质量。6质量管理（1）重视教学过程管理，加强主要教学环节的检查监控。加强实践教学环节的管理，注重学生专业技能培养环节的质量监控。（2）建立教学信息反馈系统，成立专职教学督导小组和学生、教师教学信息员队伍，形成可操作的教学信息反馈系统。（3）开展新生素质调研，了解新生的知识、能力和素质结构，为教师提供教学参考，根据新生素质调查结果因材施教，调整课程教学进度和教学方法。（4）根据人才培养
38、目标及毕业生跟踪调查结果，制定毕业生质量标准，各教学环节、课程教学改革均围绕毕业生质量标准进行。十、人才培养进程安排1专业教学计划表表2 医学检验技术专业教学计划表课程类别序号课程名称学分总学时学时分配开课学期与周学时课程类型开课单位考试形式理论实践一二三四五六公共基础及素质教育模块必修课1入学教育（8）C学生处考查2军事技能训练2（60）2WC考查3思想道德修养与法律基础3545403A社科部考查4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4727024B考查5形势与政策13232每学期4课时，其余讲座形式开设A考查6军事理论23636（2）A考查7大学体育61086102222B体育部考查8
39、音乐欣赏236362A教育系考查9美术欣赏236362A艺设系考查10中华优秀传统文化236362A社科部考查11大学生心理健康23636（2）A学生处考查12信息技术23618182B信工系考试13素质教育实践8（64）1-4学期开设学生处考查限选课14大学英语130302A基础部考试15实验室管理136362A护理系考查16卫生法规126262A考查任选课17公共任选课程46464A教务处考查专业基础模块必修课18基础化学36042184B医学护理系考试19生物化学37254184B考试20生理学46048124B考试21系统解剖与组织胚胎学57536395B考试22病理学35436183
40、B考试23细胞生物学与遗传学136362A考查24检验仪器分析1188101B考查25临床检验基础610860486B考试26临床医学概论1262242B考查课程类别序号课程名称学分总学时学时分配开课学期与周学时课程类型开课单位考试形式理论实践一二三四五六专业技能模块必修课27免疫学检验47246264B医学护理系考试28微生物学检验712668587B考试29生物化学检验56535305B考试30寄生虫学检验23626102B考查31血液学检验56535305B考试32检验技能强化训练124241WC考查33顶岗实习389129123W+8W18W+6W3WC考查34毕业考核222dA考查35临床输血检验技术13618182B考查创新创业模块必修课36职业生涯规划就业指导118181A校企合作与就业处考查37创新创业基础236362A考查38创新创业实践4（64）1-4学期开设A考查教学计划总计14025391142139724242218备注：1课程类型：A表示纯理论课；B表示理论+实践课；C表示纯实践课。2表示线上课程。3第六学期顶岗实习调休第四学期暑假和第五学期寒假。2学时与学分分配表3 学时与学分分配表课程类别学分数学时数学时数占总学时百分比（%）实践学时占总学时百分比（%）公共基础及素质教育模块必修课3648219.0
