1、高中课内古文总复习 一、解释加点字1、甚善，名我固（ ）当 2、故不我若（ ）也 3、官命促尔耕，勖（ ）尔植 4、不可以使天下之民斫( )直删密5、予本非文人画士，甘受诟厉( ) 6、明告鬻( )梅者7、昂其直，居（ ）为奇货 8、无毫发爽（ ） 9、虽连城拱璧不啻（ ）也 10、抢（ ）呼欲绝 11、掭（ ）以尖草 12、廊腰缦（ ）回13、缦（ ）立远视 14、奈何（ ）取之尽锱铢15、玉之言盖有讽（ ）焉 16、王披襟当（ ）之17、元丰六年十一月朔（ ）日 18、垣墙周（ ）庭19、迨（ ）诸父异爨 20、殆（ ）有神护者1、德垂于后（ ） 2、仲尼亟称于水（ ）3、何意致不厚（ ）
2、 4、于今无会因（ ） 5、却与小姑别（ ） 6、逆以煎我怀（ ） 7、大王必欲急臣（ ） 8、唯大王与群臣孰计议之（ ）9、因宾客至蔺相如门谢罪（ ） 10、扣舷而歌之（ ）11、苏子愀然（ ） 12、秋水时至（ ）13、两涘渚崖之间（ ） 14、于是焉河伯始旋其面目（ ）15、犹小石小木之在大山也（ ）16、不似尔向之自多于水乎（ ）17、而卒葬之（ ） 18、余与四人拥火以入（ ）19、至於幽暗昏惑而无物以相之（ ）20、何可胜道也哉（ ）1、臣闻求木之长者，必固其根本。（ ） 2、人君当神器之重。（ ）3、凡百元首，承天景命。（ ） 4、虽董之以严刑。（ ）5、简能而选之。（ ） 6、
3、则思谦冲而自牧。（ ） （ ）7、于是脱剑致之嗣君。（ ） 8、爱剑伪心，廉者不为也。（ ） 9、亦不敢服垢弊以矫俗干名。（ ） 10、吾不以为病。（ ）11、走卒类士服，农夫蹑丝履。（ ）（ ） 12、故就酒家觞之。（ ）（ ） 13、君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸。（ ） 14、君臣固守以窥周室。（ ） 15、蒙故业，因遗策。（ ）（ ） 16、秦有余力而制其弊。（ ） 17、谪戍之众，非抗于九国之师。（ ） 18、君子不齿。（ ） 19、有大石当中流。（ ） 2 0、桴止响腾，余韵徐歇。（ ）（ ）1 木直中绳 （ ） 2、金就砺则利（ ） 3悟已往之不谏 （ ） 4审容膝之易安 （ ）5
4、园日涉以成趣 （ ） 6.策扶老以流憩（ ） 7夙遭闵凶（ ） 8.形影相吊（ ）9本图宦达，不矜名节（ ） 10.听臣微志 （ ）11蹇叔之子与师 （ ） 12.不腆敝邑，为从者之淹（ ）13且使遽告于郑 （ ） 14.武夫力而拘诸原 （ ）15汉天子，我丈人行也 （ ） 16.见犯乃死，重负国 （ ）17空以身膏草野( ) 18.乃徙武北海上无人处（ ）19士不可以不弘毅 （ ）1、原庄宗之所以得天下（ ） 2、函梁君臣之首（ ）3、夫祸患常积于忽微 （ ） 4、妇女无所幸 （ ）5、素善留侯张良 （ ） 6、鲰生说我曰 （ ）7、籍吏民，封府库 （ ） 8、令将军与臣有郤（ ）9、杀人如
5、恐不能举（ ） 10、大礼不辞小让 （ ）11、一日，使史更敝衣 （ ） 12、史噤不敢发声 （ ）13、使将士更休 （ ） 14、天时怼兮威灵怒（ ）15、故患有所不辟也（ ） 16、蹴尔而与之 （ ）17、所识穷乏者得我与 （ ） 18、敢问夫子恶乎长（ ）19、乡为身死而不受 （ ） 20、君子亦有穷乎？（ ）21、宋人有闵其苗之不长而揠之者（ ） 22、霾两轮兮絷四马（ ）二、选择题1、“其”字的意义和用法与例句相同的一项是（ D ）例：则与吾业者其亦有类乎【表揣测的语气词，恐怕】A、又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 B、矗不知其几千万落 C、予亦悔其随之而不得极乎游之乐也【代词，代自己
6、】D、其皆出于此乎【表揣测的语气词，恐怕】2、下列句子中的“焉”用法相同的两项是（ A ）和（ D ）A、积土成山，风雨兴焉【兼词，于之】 B、盘盘焉，囷囷焉【形容词词尾，的样子】C、见长人者好烦其令，若甚怜焉【代词，代百姓】 D、青麻头伏焉【兼词，于之】3、下列句中“以”不是介词的一项是（ C ）A、能以足音辨人【介词，凭借】 B、不以物伤性【介词，由于，因为】C、摇其本以观其疏密【连词，表目的，来，用来】 D、以夭梅病梅为业【介词，把】4、下列句中的“与”字与例句意义和用法相的一项是（A）例句：成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较【介词，跟，同】A、波流浸灌，与海相若【介词，跟，同】 B、
7、彼与彼年相若也【连词，和，同】【作为连词，前后可对调】C、此则人之变也，而风何与焉【动词，参加】 D、相与为一【“相与”连用，共同或相互之间】5、下列句中的“而”不是连词的一项是（ D ）A、骊山北构而西折【连词，表承接】 B、非有能早而蕃之也【连词，表并列】C、喜而收之【连词，表修饰】 D、而母立于兹【同“尔”，你的】6、下列句中没有古今异义现象的一项是（ B ）A、不抑耗其实而已【它的果实】B、又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也【古今同义，才智能力】C、见长人者好烦其令【好使烦】D、各抱地势，钩心斗角【建筑物向中心区攒聚，屋角又相互对峙】7、下列句中加点字词，都属于使动用法的一项是( B )将
8、蓬户瓮牖，无所不快【名作动，用蓬草作】以夭梅病梅为业以求钱也【使病】驼业种树【意动，以为业】后人哀之而不鉴之【形作动，哀悼】一人飞升，仙及鸡犬【使动，使成仙】A、 B、 C、 D、8、下列加点字活用情况不相同的一项（ C ）大喜，笼归【名作动，装在笼子里】甚者爪其肤以验其生枯【名作动，抓】、市中游侠儿得佳者笼养之【名作状，用笼子】金块珠砾【名作动，把金子当作】9、下列句中加点字不属于词类活用的一项是 ( D )A、而木之性日以离矣【名作状，一天天】B、昂其直，居为奇货【使动，使高，抬高】或【形作名，抬高】C、后人哀之而不鉴之【意动，以为镜子】D、手裁举，则又超忽而跃【同“才”，才】10、下列加
9、点字活用情况相同的两项（ A ）和（ C ）成以其小，劣之【意动】 长桥卧波，未云何龙【名作动，出现龙】则应节而舞，益奇之【意动】斫其正，养其旁条【形作名】11、下列句式不同于其他三项的一项是（ A ）A、将何往而非病【宾前】 B、石之铿然有声者，所在皆是也【定后】C、凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养【定后】D、村中少年好事者驯养一虫【定后】12、下列句子不是判断句的一项是（ D ）A、梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。B、彼童子之师，非吾所谓传其道解其惑者也。C、（拾视之，）非字而画。D、谪戍之众，非抗于九国之师也。【不是判断句】13、与例句省略成分相同的是（ C ）例句
10、：予购三百盆，【省主语】皆病者，无一完者。A、苟有能反是者【省介词“于”】 B、史朝夕【守候，省谓语】狱门外C、遽扑之，【促织，省主语】入石穴中。 D、掭【之，省宾语】以尖草14、下列各句中“以”与“且以一璧之故逆强秦之欢”中“以”用法和意义相同的一项（ D ）【介词，因为】A夫夷以近，则游者众【连词，表并列】 B秦贪，负其强，以空言求璧【介词，用】C余与四人拥火以入【连词，表修饰】D以相如功大拜为上卿【介词，因为】15、下列么加点的“之”字不同于其他三项的是（ B ）A、今我睹子之难穷也【助词，消独】 B、是造物者之无尽藏也【助词，的】C、古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得【助词，消
11、独】D、犹小石小木之在大山也【助词，消独】16、下列各句中的“而”字与例句用法相同的一项是（ C ）例：尽吾志也而不能至者【连词，表转折，却】A下江陵，顺流而东也【连词，表承接】 B.险以远则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远【连词，表转折】C.有志与力，而又不随以怠【连词，表递进】D.于人为可讥，而在己为有悔【连词，表并列17、选出下列句中“然”的意义、用法与众不同的一项（ C ）A苏子愀然 B凌万顷之茫然 C何为其然也【这样】 D其声呜呜然18、选出与“其孰能讥之乎”中“其”的意义用法相同的一项（ D ）【语气词，难道】A距其院东五里【代词】B以其求思之深而无不在也【代词】C余亦
12、悔其随之而不得极夫游之乐也【代词，代自己】D一之谓甚，其可再乎？【语气词，难道】19、下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ C ）A此所以学者不可以不深思而慎取之也【求学的人】B而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉【不同寻常】C所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也D至于幽暗昏惑而无物以相之【到，今义：表示另提一件事】20、下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项（ C ）A后世之谬其传莫能名者【使动】 B.宁许以负秦曲【使动】C. 则其好游者不能穷也【形作动】 D.毕礼而归之【使动】21、下列各句中的加点词与例句中的加点词用法相同的一项（ A ）例句：侣鱼虾而友麋
13、鹿。【意动】A以先国家之急而后私仇也。【意动】B况吾与子渔樵于江渚之上。【名作动】C舞幽壑之潜蛟。【使动】 D方其破荆州，下江陵【名作动】22、下列各句中没有通假字的一项是（ B ）A、两涘渚崖之间不辩牛马【“辩”同“辨，辨认】B、肴核既尽，杯盘狼藉C、浩浩乎如冯虚御风 【“冯”同“凭”，乘】 D、人卒九州【“卒”同“萃”，聚集】23、下列加点字的用法不同于其他三项的是（ D ）A、秋水时至【名作状】 B、顺流而东行【名作状】C、东面而视【名作状】 D、顺流而东也【名作动】24、下列句子中句式不同于其他三句的是（ D ）A、月出于东山之上【介后】 B、托遗响于悲风【介后】C、相与枕藉乎舟中【介
14、后】 D、此非孟德之困于周郎者乎【判断句】25、与“莫己若”句式不相同的一项是（ C ）【宾前】A、是之取尔 【宾前，“尔”同“耳”，“取是”，取这一点罢了】B、又奚以自多【宾前】C、故燕王欲结于君【介后】 D、而攻坚强者莫之能胜【宾前】26、下列句子与“吾长见笑于大方之家”句式不同的一项是（ B ）【被动句】A、笃于时也【被动句】B、莫大于海【介后】C、拘于虚也【被动句】D、束于教也【被动句】27选出与“积土成山，风雨兴焉”中的“焉”用法和意义相同的一项（ B）【兼词，于之】A寡人若得而食之不厌，君何辱讨焉【代词】B必死是间，余收尔骨焉【兼词，于之】C世与我而相违，复驾言兮焉求【疑问代词，哪
15、里】D以俟夫观人风者得焉【代词】28选出与“攻之不克，围之不继，吾其还也”中“其”用法和意义相同的一项（B）【表祈使语气，一定】A吾见师之出，不见其入也【代词】 B尔其无忘乃父之志【表祈使，一定，千万】C且行千里，其谁不知【表反问语气，难道】D未报秦施，而伐其师，其为死君乎【代词】29选出与“居则具一日之积，行则备一夕之卫”中“则”用法和意义相同的一项（ C ）【用于对举句式中，表并列】A及诸河，则在舟中矣【副词，已经，就】B手裁举，则又超乎而越【连词，表承接】C木受绳则直，金就砺则利【用于对举句式中，表并列】D此则岳阳楼之大观也【副词，表判断】30选出与“且吾不以一眚掩大德”中“以”用法和意
16、义相同的一项（ C ）【介词，因为】A引壶觞以自酌【连词，来】 B伏惟圣朝以孝治天下【介词，凭借】C秦违蹇叔，而以贪勤民【介词，因为】 D使归就戮于秦，以逞寡君之志【连词，来】31选出与“悟已往之不谏”中“之”用法和意义相同的一项（ C ）【助词，消独】A秦则无礼，何施之为？【代词】 B蚓无爪牙之利【助词，定语后置的标志】C郑之有原圃，犹秦之有具囿也【助词，消独】 D若从君惠而免之【代词】32选出与“富与贵，是人之所欲也”中“是”用法和意义不同的一项（ B ）【这】A是以区区不能废远【这】 B觉今是而昨非【对】C由是则可以辟患而有不为也【这】 D非独贤者有是心也【这】33选出与“君子生非异也，
17、善假于物也”中的“生”用法不同的一项（ C ）【“生”通“性”，天性】A景翳翳以将入【“景”同“影”，日光】B寡君若得而食之不厌【“厌”同“餍”，满足】C覆武其上，蹈其背以出血【“蹈”同“搯”，叩，轻轻敲击】D武既至海上，禀食不至【刊误，原文是“廪”】34选出下列句中加点词不存在古今异义的一项（ D ）A欲苟顺私情，则告诉不许【申诉】 B汉天子，我丈人行也【对年长者的尊称】C悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 D臣之进退，实为狼狈35选出与“劳师以袭远，非所闻也”中的“劳”用法和意义不同的一项（ D ）【使动】A单于愈益欲降之，乃幽武 【使降】B彼实构吾二君【使结怨】C使归就戮于秦，以逞寡君之志【逞，
18、使满意】D悦亲戚之情话，乐琴书以消忧【悦，意动】36选出与“遂墨以葬文公”中的“墨”词类活用不同的一项（ C）【名作动，穿黑衣服】A假舟楫者，非能水也，而绝江河【水，名作动，游泳】B饭疏食，饮水【饭，名作动，吃C 孔子师郯子【师，意动，以为师】D曲肱而枕之【枕，名作动，枕着】37选出与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项（ D ）【定后】A冰，水为之，而寒于水 【介后】 B州司临门，急于星火【介后】C一日纵敌，数世之患也【判断句】D持节送匈奴使留在汉者【定后，留在汉匈奴使】38选出与“是以区区不能废远”句式不同的一项（ B ）【宾前倒装】A使归就戮于秦 【省略宾语，介后倒装】B君子去仁，恶
19、乎成名【宾前，乎恶】C 贤哉回也【主谓倒装】 D秦则无礼，何施之为【何为，固定结构】39、选出与例句中“不如因善遇之”中“因”用法和意义相同的一项（无解 ）A具以沛公言报项王，因言曰 【趁机】 B因击沛公于坐【趁机】C于今无会因【机会】 D、蒙故业，因遗策【沿袭】40、选出“之”的意义和用法与其他三项都不相同的一项（ A ）A叩之寺僧，则史公可法也【代词】 B、久之，闻左公被炮烙【音节助词】C其意气之盛，可谓壮哉【助词，消独】 D、愿伯具言臣之不敢倍德也【助词，消独】41、选出“为”的意义和用法与其他三项都不相同的一项（ C ）A君为我呼入【介词，替】 B、若属皆且为所虏【“我”去掉，刊误。介
20、词，被】C何辞为【语气词，吗】 D. 谁为大王为此计者【介词，替】42、与例句“方其系燕父子以组”中的“以”用法和意义相同的一项（ B）【介词，用】A史公以凤庐道奉檄守御【介词，凭借】 B、乃奋臂以指拨眦【介词，用】C军中无以为乐【连词，用来】 D、忠不必用兮，贤不必以【动词，用，任用】43、选出与例句“尔其无忘乃父之志”中的“其”用法和意义都不相同的一项（ A ）【表祈使语气，一定】A吾其还也【表祈使语气，一定】 B、何其衰也【表感叹语气，多么】C其孰能讥之乎【表反问语气，难道】 D、其意气之盛，可谓壮哉【代词】44、下列加点字不属于使动用法的一项是（ C ）A项伯杀人，臣活之【使动】 B、
21、先破秦入咸阳者王之【使动，使称王】C函梁君臣之首【名作动，用盒子装】 D、风雪严寒，从数骑出【使跟从】45、下列没有通假字的一项是（ B ）A张良出，要项伯【“要”同“邀”】 B、嗔目视项王C愿伯具言臣之不敢倍德也【“背”同“背”D、万钟则不辩礼仪而受之【“辩”同“辨”】46、下列没有古今异义的一项是（ F ）A沛公居山东时【殽山以东】 B、约为婚姻【儿女亲家】C而听细说【小人的谗言】 D、备他盗之出入与非常也【意外事故】E使将士更休【轮流休息】 F、吾诸儿碌碌【平庸得很】47、与例句“史朝夕狱门外”句式特点基本相同的一项是（ F ）【省略谓语】A.即解貂覆生，为掩户【省主语，省宾语】 B、拜
22、夫人于堂上【介后】C皆为龙虎，成五采，此天子气也【判断】 D、大王来何操【宾前】E我持白壁一双，欲献项王【定后，省介词】 F、一鼓作气，再而衰，三而竭【省谓语】48、请分别选出下列五组选择题中加点的虚词的用法和意义都相同的一项。（一）A、诚能见可欲，则思知足以自戒则智者尽其谋【连词，表假设/连词，表承接】（ D ）B、臣虽下愚，知其不可虽董之以严刑【虽然/即使】C、则思知足以自戒戒奢以俭【连词，来/动词，用，行】D、根不固而求木之长貌恭而心不服【连词，却/连词，却】（二）A、今人乃以俭相诟病乃簪一花 【竟然/才】 （ B ）B、当时士大夫家皆然苟或不然，人争非之【这样/这样】C、所亲或规之曰不
23、能顿俭，必致失所【结构助词/生活的依靠】D、一旦异于今日君子寡欲则不役于物【介词，和，同/介词，被】（三）A、因利乘便因河为池【趁着，介词/依着，靠着介词】 （ C ）B、于是秦人拱手而取西河之外外连横而斗诸侯【表修饰/表承接】C、而耻学于师不拘于时，学于余【向，介词/向，介词】D、然陈涉瓮牖绳枢之子然后践华为城【然而，连词/此，代词】（四）A、延陵季子为有上国之使廉者不为【因为，连词/动词，做】 （ B ）B、从者止之曰徐人嘉而歌之曰【代词，延陵季子】C、不若人有其宝其知弥精，其取弥精【第一人称代词，自己的/第三人称代词，他】D、若与我者不若人有其宝【如果，连词/比得上，介词】（五）A、石之
24、铿然有声者爱之太殷，忧之太勤【定后标志/补语标志】 （ 无解 ）B、如乐作焉微波入焉【语气词/兼词，于之】C、是说也，人常疑之所在皆是也【指示代词，这个/指示代词，这样】D、余自齐安舟行适临汝自以为得之矣【从，介词/自己，代词】49、请分别选出下列四组选择题中不属于古今异义的一项【古今异义一般只考察双音节词语（一）A、吾不以为病 B、以约失之者鲜矣 C、由奢入俭难 D、然后敢发书（ C ） （二）A、凡百元首，承天景命B、则思知足以自戒C、则纵情以傲物D、简能而任之（ B ）（三）A、铸以为金人十二B、赢粮而景从C、西举巴、蜀D、宽厚而爱人 （ D ）（四）A、吾未见其明也 B、小学而大遗 C
25、、古之学者必有师 D、士大夫之族 （ A ）50、指出下列各句中的通假字，并加以解释。 1、师者，所以传道、受业、解惑也（“受”同“授”，教授，传授 ） 2、或师焉，或不焉（“不”同“否”，表否定） 3、振之以威怒（“振”同“震”，威吓） 4、恩所加，则思无因喜以谬赏（“无”同“勿”，不要5、酒酤于市（“酤”同“沽”,6公叔文子享卫灵公（“享”同“飨”，用酒食款待人7殽止于脯、醢、菜羹（刊误,应是“肴”8、外连横而斗诸侯（横，原文“衡”，同“横”，横向9秦有余力而制其弊（疲敝，困乏 10、孝公既没（“没”同“殁”，死去） 11、合从缔交（“从”同“纵”，纵向的 ）12百有余年矣（“有”同“又”
26、，加在整零之间）13赢粮而景从（“景”同“影”，像影子）14、而倔起阡陌之中（“倔”同“崛”，突起） 15非抗于九国之师（“抗”同“亢”，高，强 16、陈涉瓮牖绳枢之子，甿隶之人（“甿”同“氓”，居民）17、锄耰棘矜（ 无 ）18、南声函胡（“函胡”同“含糊”，声音模糊不清）19、致莫夜月明（“莫”同“暮”，晚）20、汝识之乎（“识”同“志”，记住 ） 51、请分别选出下列四组选择题中词类活用与其他三项不同的一项。（一）A、余自齐安舟行适临汝B、大石侧立千尺C、而此独以钟名【名作动】D、事不目见耳闻（C）（二）A、是故圣益圣，愚益愚【形作名】 B、孰能无惑【形作名】 （ D ）C、小学而大遗【
27、形作名】 D、将有作，则思知止以安人【动作名】（三）A、且夫天下非小弱也【形作动，变小变弱】 B、过秦论【名作动，指责】（ A ）C、子孙帝王万世之业也【名作动，称帝称王】D执敲扑而鞭笞天下【名作动，用武力统治（四）A、远罪丰家【使动】 B、小人寡欲则能谨身节用【使动】 （C）C、人莫之非【意动】 D、致孙以骄溢倾家【使动】( )三、翻译句子1、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。【使、复、递、族】假使秦（在统一六国后）再爱护六国的百姓，那么就可以从三世以致传到万世一直做君主，谁能把整个民族灭掉呢？ 2、得无教我猎虫所耶？【得无耶，所】难道是指给我捉蟋蟀的地方吗？ 3、此皆
28、骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉!【所以，胜，乌，其】这些都是诗人忧思之士感到忧愁悲伤憔悴而不能承受的原因，哪里看得出这是欢快的吗？ 4、是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。【是，造物主，适】这是大自然无穷尽的宝藏，却也是我与你共同享用的东西。 5、“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。【闻，道百（定后），以为，莫，己若（宾前），我之谓（宾前）】“懂得千百条道理，认为没有人比得上自己”，说的就是我这样的人啊。 6、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ （其乎，孰）尽到我自己的心志却不能到达那儿，可以不用后悔了，难道还有谁会讥笑我吗？ 7、一旦异于今日，家人习奢已久，不
29、能顿俭，必致失所。【一旦，异于今日（介后），顿，失所】如有有一天与今天情况不同了，家人习惯奢侈生活已经很久，不能立即节俭，一定会导致失掉生活的依靠。 8、然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。【践，因，据，临，以为，固】此后，依仗华山作为城墙，凭借黄河作为护城河，占据高达万丈的华山，面对深不见底的黄河，把这作为固守的据点。 9、简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠，文武并用，垂拱而治。选拔贤能的人才并任用他们，能分辨正确的意见并加以采纳，那么聪明的人就会奉献他们的智谋，勇敢的人就会拿出他们的力量，仁慈的人就会施舍他们的恩惠，诚实的人就贡献他
30、们的忠心，文臣武将一起发挥才干，国君就可以垂衣拱手无为而治了。 10、武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国，堕军实而长寇雠，亡无日矣！【武夫，力，拘诸原，暂，堕】战士竭尽全力才在战场上抓到他们，一个妇人仓促之间就把他们赦免了，这样做毁掉了战果而助长了敌人的气焰，亡国没有几天了。 11、且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。【且，女，斗】 况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使两国国君相斗，旁观两国的祸乱和胜败。 12、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。【绳，中，槁暴】木材直得合乎拉直的墨线，用火使它弯曲做成车轮，它弧度
31、符合圆规画的圆圈，即使又晒干了，也不再挺直，这是輮使它变成这样的啊。 13、 饭疏食，饮水，曲肱而枕之吃粗粮饮白水，弯曲着胳膊枕着头睡觉。 14、 行有不慊于心，则馁也。【慊，满足，满意。馁，丧气】自己的所作所为有不能心安理得的地方，那么浩然之气就会衰竭。 15、 公瞿然视之，呈卷，即面署第一。【瞿然，补充“呈卷”主语，面】左公惊喜地注视着他，史可法呈上卷子，左公就当面书写定为第一名。 四、填空题：1、种树郭 橐驼 传作者 柳宗元 ， 唐 代文学家。字 子厚 ，世人以其籍贯称他为 柳河东 。他与韩愈一起倡导“ 古文运动 ”，主张“ 文以载道 ”。2、病梅馆记选自龚自珍全集。龚自珍，号_定庵_，
32、是我国 清 代晚期杰出的思想家、文学家。他曾作己亥杂诗，在诗中他大声疾呼：“我劝天公重抖擞，_不拘一格降人才 _。”3、促织作者_蒲松龄_，字 留仙 ，_清_代杰出的文学家。他的代表作是文言短篇小说集（体裁）聊斋志异，“聊斋”是他的_书斋_，“志异”意为_记录狐妖瑰怪等异事。4、阿房宫赋选自 樊川文集，作者 杜牧 ，字 牧之 。阿房宫赋运用 借古讽今 （表现手法），我们在高中学过他一首也运用此手法的绝句 过华清宫。5、我们高中所学的苏辙的文章是黄州快哉亭记。作者是 宋 代文学家，字 子由 ，号 颖滨遗老 。6、课文 项脊轩志选自震川先生集，“震川”是 明 代作家 归有光 的 号 ，文章标题最后
33、一字的意思是 记，一种文体 。7、古诗为焦仲卿妻作选自 玉台新咏 ，是我国古代最长的_叙事诗_，它与北朝的_木兰辞_，并称为“_乐府双壁 _”。8、廉颇蔺相如列传，作者 司马迁 ，字 子长 ，是 西汉 时期伟大的史学家、文学家、思想家。史记原名太史公书，是我国第一部 纪传体（体裁）通史，全书共 篇，包括 本纪 、 世家、 列传 、表、书，记载了从黄帝到太初四年约3000年的历史。鲁迅先生曾赞誉史记为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。请分别从初高中所学过的课文中举出一例与前三部分加以对应： 项羽本纪鸿门宴 、 陈涉世家 、 廉颇蔺相如列传 9、苏轼，字 子瞻 ，号 东坡居士 ，眉山（四川）人，与父亲
34、 苏洵 、弟弟苏辙 并称“三苏”，同为“ 唐宋八大家 ”成员。他是北宋文学家、书画家。我们在高中阶段还学过苏轼的 前赤壁赋 （或石钟山记），也学过其弟的 黄州快哉亭记 。10、秋水作者是_战国_时期的_庄子_，名_周_，_思想_家，_道_家代表人物，与_老子_并称“老庄”。庄子又叫_南华经_。11、游褒禅山记选自_临川先生文集_，作者_王安石 _，字_介甫 ，号半山，北宋临川人，政治家、文学家，被列宁称为“ 十一世纪的改革家 ”。 12、训俭示康的作者是北宋的 司马光 ，他字 君实 ，是北宋的大臣、史学家。他主持编撰了 资治通鉴，死后被追封为 太师，温国公 ，谥 文正 。13、新序是刘向采集
35、舜禹 以致 汉代 史实，分类编撰而成的一部书。刘向本名更生，字子政，是西汉 经学 家、 目录家、 文学 家，其所撰 别录 为我国目录学之祖，另有 说苑、列女传 等。14、过秦论选自贾谊 新书。贾谊是西汉的 政论 家、 文学 家。过秦，意思是 推究指责秦的过失 。15、师说选自 韩昌黎文集 ，韩愈，字 退之 ，河南河阳人。自谓郡望 昌黎 。贞元八年进士，后官至礼部侍郎。卒谥 文 ，世称 韩文公 ，又称 韩昌黎 、 韩吏部 。 唐宋八大家 之一，唐代 古文运动 领袖。说，议论文 的一种。16、石钟山记的作者为北宋大文学家苏轼，字 子瞻 ，号 东坡居士 ，是唐宋八大家之一。苏门四学士分别是 秦观 、 黄庭坚 、 张耒 、 晁补之 。宋代书法四大家分别是苏轼、 黄庭坚 、 米芾 、 蔡襄 。水经是我国第一部记述河道水系的地理书，相传为汉代的桑钦所著。北魏 郦道元为该书作注，称 水经注 。17、谏太宗十思疏的作者 魏征 ，以直言敢谏著称，对促成唐 初年的贞观之治 起了重要作用。疏，是 疏通事理，分条陈述 的意思，后作为一种文体，专指 臣下向国君陈述意见 的奏疏。18、劝学作者荀子，名 况 ，是先秦 儒 家大师，在对人性的看法上，主张 “ 性本恶 ” ，强调后天环境与教育对人的影响。陈情表作者是 李密
