1、篮球双手胸前传接球教案教学设计 中卫市宣和中学 童晔一、 指导思想 本课以体育课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，以运动参与学习运动技能，培养身心健康为目标。贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，提高学生自主、合作探究的学习能力，使学生养成终身体育锻炼的好习惯二、教材分析 篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。
2、通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。三、 学情分析 本次课针对的是七级的学生。他们活泼好动，好奇心强，表现欲强，喜欢竞争，勇于进取，因此篮球运动对他们来说特别有吸引力。但在这个阶段，他们自我约束能力和控制能力还很差，对于一个事物的注意不持久。对此，我将灵活运用多种教学方法和练习形式来提高他们的注意力和学习兴趣。三、教学目标 1、认知目标：使学生认识到双手胸前传球的重要性，能正确说出原地双手传球的动作概念。 2、技能目标：通过本次课的学习使80%的学生能够正确掌握原地双手胸前传球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。 3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作
3、，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。四、 本课重点、难点（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的协调用力。（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。 难点：迎球缓冲的有机结合。五、教学方法 1、教法：本课我将采用讲解示范、启发、模仿、分组练习、竞赛等教学方法来组织教学，充分发挥老师的主导作用。 2、学法：本课我将引导学生用听、观、仿、练以及游戏竞赛等方法来鼓励学生自主、创新、探究式的学习，充分体现他们的主体地位。教材体育与健康学习阶段水平四教学内容篮球：胸前双手传接球器 材篮球20个、垫子4个、标志桶4个教学目
4、标1、认知目标：使学生认识到双手胸前传接球的重要性，能正确说出原地双手传接球的动作概念。2、技能目标：通过本次课的学习使80%的学生能够正确掌握原地双手胸前传接球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全面发展。3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。课的部分教学内容课的组织与实施组织形式教师活动学生活动时间强度准备部分一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、报告出勤4、宣布本课内容5、安排见习生队列队形1原地转法二、准备活动1、 篮球场地慢跑2、 徒手操3、 活动各关节4、 拉伸一、组织：四列横队集合 （图一）二
5、、慢跑路线 （图二）三、活动各关节 （图三）一、组织1、协助体委整队2、师生问好3、简洁、明确、 语气和蔼宣布本课内容、目的4、安排见习生要求：师精神饱满，教态得体、大方，声音洪亮二、教法：1、口令指导2、正面示范3、领做要求：1、教师口令明确、洪亮2、示范准确学法：1、体育委员整队，检查人数，汇报老师2、向老师问好要求：集合快、静、齐3、体委声音洪亮学法：1、 准备活动要求：1、 看示范，听口令指挥2、 充分活动，防止拉伤7分钟中基本部分基本部分结束部分1、 篮球胸前双手传球2、 篮球胸前双手击地传球动作要领：传球持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空
6、出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。出球后四指向前，拇指向下，掌心向外。接球两手伸向来球手指触球时两臂随球后移缓冲成传球姿势动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀重点：正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型难点：传接球动作的协调连贯游戏：袋鼠传球游戏方法：将学生分成人数相等的 四个小组（男、女同学每组尽量一样多），相距10米成纵队站立。游戏开始，第一个同学五指交叉将球抱住，两臂前举，双
7、脚并拢向前踵跳。当跳到离起点5米处的老鼠洞时，将球用原地双手胸前传球的方法传给对面第一个同学，然后跑到对面起点后接球同学同方法继续，依次做到最后一个放松部分：1、 放松操2、 拉伸3、 本课小结4、 布置作业5、 宣布下课6、 回收器材一、讲解示范队形（图一） （图一）二、传球手势示范图： 三、练习队形 （图二）练习队形 （图三）传球示范图：接球示范图：一、游戏队形 | | | | （图一）一、放松队形 二、小结队形一、教法1、讲解法讲解双手胸前传球动作要领1)突出重点难点2)语言精简明要2、分解法分解示范讲解动作，并突出重点、难点。3、示范法进行完整的动作示范（1）正面示范（2）侧面示范（3
8、）背面示范4、分组法指导学生分组原地传球练习5、 教师口令指导6、 直观教学（1）看图模仿（2）看教师模仿7、纠错1)个人2)集体仔细观察学生的动作是否正确并给予纠正。双手胸前传球易犯错误：持球太低，手臂紧张，两肘外展。传球不够有力，传出去的球成弧线。纠正方法：强调传平直球的方法，手臂应该直到手臂伸展时才在球的后面下压、拨球。手臂应该准确地在胸的高度朝同伴伸展8、典型示范教法：1、 教师讲解游戏方法2、 教师示范游戏3、 口令指导要求：1、教师口令明确、洪亮2、分组比赛，讲评，输的队伍要接受惩罚教法：1、 教师口令指导2、 教师领做3、 认真总结本次课学生的优点4、 同学们再见5、 布置学生帮
9、忙收回器材要求：1、 声音洪亮精神饱满2、 示范动作准确一、队形按图示队形站好二、学法1、听教师讲解动作领2、观察教师完整示范3、认真看图模仿4、积极与教师交流5、听教师纠正错误动作6、分组做两人一组球传、接球练习要求：1、 要求学生认真听、看教师讲解示范要领并理解动作要领2、 分组练习要注意安全3、 在练习中体会传接球的动作要点4、 观看他人练习，改进动作5、学生做练习时应精神饱满。6、动作要做到标准到位7、认真听讲，理解动作要领学法：1、认真听教师讲解游戏方法2、观看教师示范游戏3、分组进行游戏比赛4、输掉的队伍要接受惩罚要求：游戏时要注意安全积极参与，开动脑筋练法：1、 同教师一起放松2、 认真听老师总结3、 老师再见4、 帮老师收器材要求：1、 充分放松2、 听从指挥回收器材20分钟8分钟5分钟中强弱
