1、企业财务会计教学大纲一、课程性质和任务本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程，也是会计专业的核心专业课程。其任务是使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 理解企业财务会计的基本概念和基本理论。2. 掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。3. 掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。(二) 能力培养目标1. 能联系实际掌握
2、财务会计核算的一般操作方法。2. 能正确使用企业会计核算中常用的账户。3. 能按要求正确核算企业的主要经济业务。4. 能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。5. 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。6. 具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。(三) 思想教育目标1. 培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。2. 培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。3. 使学生具有求实创新的意识。4. 培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质。
3、三、教学内容和要求第一章 总论1. 理解财务会计的基本概念和特点。2. 掌握会计核算的内容和目标。3. 理解财务会计的基本理论；掌握会计核算的基本原则。4. 了解企业财务会计体系和基本内容。第二章. 货币资金1理解货币资金的概念与内容。了解货币资金核算的要求。2理解现金的重要性。掌握现金使用范围及现金的核算。掌握现金清查的方法和清查结果的核算。3了解银行转账结算方式的概念、适用范围和主要规定。 掌握银行结算方式所涉及的账户及账务处理 银行存款清查的方法和清查结果的核算。4掌握其他货币资金的核算。5了解外币业务核算的主要内容和基本核算方法。 掌握外币业务的核算 掌握外币账户期末调整的计算及汇兑损
4、益第三章 应收款项1、理解应收账款的概念；掌握应收账款入账价值的确定及应收账款的核算。理解坏账损失的概念和坏账损失的确认；掌握坏账损失和坏账准备的核算。2掌握应收票据的一般账务处理；了解应收票据贴现的核算。3理解预付账款的概念；掌握预付账款的核算。了解其他应收款的内容与核算。4. 了解债权重组的概念。第四章 存货1理解存货的概念、存货确认条件；了解存货的内容和分类。掌握存货入账价值的确定。2掌握存货成本计价的方法。3理解材料按实际成本计价核算时主要账户的设置及内容；掌握材料按实际成本计价的核算。理解材料按计划成本计价核算时主要账户的设置及内容；掌握材料按计划成本计价的核算。了解存货核算主要明细
5、账设置、登记与核对方法。4理解包装物、低值易耗品的内容掌握包装物、低值易耗品的核算。5理解自制半成品、产成品的概念和内容；掌握产成品的核算。 商品流通企业库存商品的核算暂不要求。6理解委托加工存货的内容掌握委托加工存货的核算。7理解存货清查的方法和核算。 掌握存货清查的核算。 了解存货跌价准备的核算第五章 投资1了解对外投资的概念。理解对外投资的目的和分类及各类投资入账价值的确认规定。2掌握短期投资的核算。3. 理解长期股权投资核算的账户设置及内容。掌握长期股权投资核算的成本法和权益法。4理解长期债券投资核算的账户设置及内容；掌握购入债券的相关核算。第六章 固定资产1掌握固定资产的概念、特点和
6、确认标准。了解固定资产的内容及分类。2理解固定资产的计价基础；掌握固定资产入账价值和期末价值的确定。3掌握固定资产租赁、修理的核算。 了解经营性租赁与融资性租赁的区别及核算4掌握固定资产折旧的计提范围；掌握固定资产计提折旧的核算。5掌握固定资产减少的核算。理解在建工程的内容；了解在建工程的核算。第七章 无形资产和其他资产1、理解无形资产的概念、特点和内容。理解无形资产入账价值、摊销期限的确定。掌握无形资产购入、摊销、转让的核算。2、了解长期待摊费用的主要内容。第八章 流动负债1、理解流动负债的概念、内容及特点。2、掌握短期借款的核算。3、掌握应付账款的入账时间和入账价值及应付账款、短期借款、应
7、付票据的核算。 了解预提费用、其他应付款的主要内容及核算4、理解应付工资、应付福利费的内容；掌握应付工资、应付福利费的核算。5、理解应交税金的内容；掌握主要税金(增值税、营业税、所得税等) 的列支和核算。了解其他应交款的主要内容及核算。第九章 长期负债1、理解长期负债的特点及内容；了解长期负债的分类。掌握长期负债费用的处理原则及方法。2、掌握长期借款取得、使用、计息、归还的核算。3、了解应付债券核算的基本要求；掌握面值发行债券核算的账户设置和核算。4、了解长期应付款的内容；掌握主要长期应付款的核算。5、了解债务重组的概念。第十章 所有者权益1、理解所有者权益的概念及构成内容；理解所有者权益与负
8、债的区别。2、了解投入资本的方式和计价；掌握投入资本的核算。3、了解资本公积的构成内容；掌握资本公积的核算。4、理解盈余公积的形成与内容；掌握盈余公积和未分配利润的核算。第十一章 收入、费用和利润1. 收入理解收入的概念和特征；理解收入的范围和分类。掌握收入的确认与计量。掌握主营业务收入和其他业务收入的核算内容及核算方法。了解销售折扣、销售折让、销售退回的核算。2. 费用理解费用的概念和特点；理解费用分类及其内容。理解生产成本的概念和作用；了解产品成本计算的一般程序和基本方法。掌握生产成本、制造费用归集和分配的核算。掌握期间费用的内容与归集的核算。3. 利润理解利润的概念；掌握利润总额的构成内
9、容。理解营业外收支的主要内容；掌握营业外收支的基本核算方法。掌握利润形成的核算。理解利润分配的内容；掌握主要利润分配的核算。第十二章 财务会计报告1、理解财务会计报告的作用和种类。2、理解资产负债表的作用和基本结构；掌握资产负债表的编制方法。3、理解利润表的作用和基本结构；掌握利润表的编制方法。4、了解现金流量表的概念和编制原理。教学建议1. 在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的认知规律和特点，从学生实际出发，建立“以学生为主体，以教师为主导，以实践为主线”的教学方式，充分调动学生学习的主动性、积极性。2. 企业财务会计课程实践性和规范性较强，教学中必须结合现行财务会计法规制度的规定，根
10、据实际情况调整教学内容，适时引进新的教学内容，并注意加强对学生遵纪守法观念和职业道德的培养。4. 教学过程中，注意理论联系实际，结合讲课内容需要，选择12个有代表性、财会核算规范的企业，进行实地参观、观摩、实践等活动，以加深学生对财会实际工作的了解，深化对教学内容的理解，增强动手实践能力。5. 要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、学生的交互性自测、平时测验、实训及考试情况综合评价学生成绩，特别要注意保证实训评价成绩在综合评价成绩中的比重。第一章：概述【课题】企业财务会计概述【教学目标】1.知识目标：掌握企业财务会计的概念、特点、内容及分类。2.能力目标：能联系实际理解会计的概念
11、、特点及内容。3.德育目标：明确会计工作的意义，树立专业意识。【教学重点、难点】1教学重点：会计的概念、特点及内容。2教学难点：会计的概念、特点及内容。 【教学媒体】自制课件【课时安排】1课时（40分钟）。【教学过程】导入新课（3分钟）老师：什么是会计？同学回答（答案略）老师：我们从基础会计中学过了会计的概念，今天我们要了解的是财务会计的概念。请同学阅读课本第一页企业财务会计的概念。提问法、讲授法学习新知识一、企业财务会计的概念（5分钟）老师：企业财务会计的概念与基础会计中会计的概念有什么不同？同学：企业财务会计是会计的一个分支。老师：对。企业财务会计是会计的一个重要分支，特别是在市场经济高度
12、发达的今天。老师：当然，作为一个分支，理应具备会计的所有特点。比如以货币为计量单位 ，对企业的经济活动进行核算和监督，是一种专门的经济管理活动等等。老师：你们认为会计在企业中重要吗？同学：重要老师：对！会计很重要，表现在以下几方面（略，详见课本P1页第3段）二、企业财务会计的特点（6分钟）1、 服务对象的营利性（与预算会计比较）2、 工作目标的对外性（与管理会计比较）3、 核算规则的统一性（通过课件列出有关法规）比较法、列举法 三：企业财务会计的分类（3分钟） 预算会计（非营利组织会计）会计 管理会计 商品生产企业财务会计 企业财务会计 （分类标准：业务经营性质及会计核算内容的不同） 商品流通
13、企业财务会计四：企业财务会计核算的内容（13分钟）老师：你们到一个企业做会计，主要做什么？同学：做会计分录、登账、编报表啊。老师：你对什么做会计分录、登账、编制报表？同学：经济业务啊。老师：对了。这就是财务会计核算的内容。也就是企业经营活动所拥有的资金及其运动。借：银行存款 贷：实收资本借：银行存款 贷：长（短）期借款借：固定资产（无形资产） 贷：实收资本借：存货借：应交税金增值税（进） 贷：实收资本（一）资金筹集的核算老师：我们感受一下企业资金运动中的资金筹集。（播放自制课件） 投资者投入资本、企业取得信贷资金 投资者投入固定资产、存货等贷币资金储备资金 资金筹集 同学：投资者也可以投入固定
14、资产、存货啊。 老师：对。请同学回忆一下资金筹集的主要会计分录。（基础会主教过）（二）资金运用的核算 老师：企业将筹集到的资金进行科学合理的投放，从而形成不同的资金运用形态与项目，构成企业的各种资产，也让我们感受一下资金运用吧。（播放自制课件） 对外投资成品资金库存商品生产资金在产品储备资金存货、设备货币资金 购买或自制 投入生产 完工入库 资金运用图支付工资等生产费用 老师：请回忆一下用货币资金采购材料的会计分录。 同学： 老师：请回忆一下用货币资金支付水电费的会计分录。诱导法、讲授法 同学： 老师：请回忆一下用货币资金支付员工工资的会计分录。 同学： （三）资金耗费、收入与分配的核算老师：
15、企业商品出售后，就会取得收入，成品资金就转化为同学：货币资金。老师：对。然后又开始新的一轮周转。让我们通过课件来了解一下：（课件播放略） 老师：企业收入弥补成本费用后，就是企业的 同学：利润。 老师：对。企业的利润必须依法在国家、集体、个人之间分配。 老师：国家可以分得 同学：所得税。 老师：集体分得（略） 老师：现在你们告诉我企业财务会计核算的内容有哪些？ 同学：资金筹集、资金运用、资金耗费、收入、成本、费用、利润分配 （可以让同学集体作答，也可个别提问。） 老师：现在我们来做几题课堂练习（练习题略、时间约5分钟。） 四：本课小结（也相当于板书）课题企业财务会计的概念 应用在各类企业经济管理
16、活动中的一个会计分支。企业财务会计的特点1、 服务对象的营利性2、 工作目标的对外性3、 核算规则的统一性企业财务会计核算的内容1、资金筹集的核算2、资金运用的核算3、资金耗费、收入与分配的核算【课后作业】企业财务会计习题集P14页填空：1 8题 单选：1 4 题多选：1 2题 判断：1 6题【课题】企业财务会计的基本理论【教学目标】1.知识目标：掌握会计核算基本前提、一般原则、会计规范的基本内容。2.能力目标：能将这些原则、规范运用到日常核算中去。3.德育目标：树立规范意识，坚持依法做账。【教学重点、难点】1教学重点：会计核算的基本前提、一般原则、会计规范的基本内容。2教学难点：会计核算的一
17、般原则。【教学媒体】自制课件【课时安排】1课时（40分钟）。【教学过程】学习新知识一：企业财务会计核算的基本前提（12分钟）学生自学，教师诱导：1、会计主体：会计工作为之服务的特定组织和单位，界定了会计核算的空间范围。老师：A企业收到B企业投入的设备。应该做什么会计业务？同学：长期股权投资。同学：实收资本。老师：A企业的会计，应借记“长期股权投资”； 但B企业的会计，则应贷记“实收资本”。所以面对题目，首先明确会计主体，清楚为谁做账。否则，就容易出错。 2、持续经营：会计主体在可预见的末来不会遭遇清算、解散等变故而不复存在，其经营活动会无限期持续下去。老师：假设企业的设备，可使用10年，但是这
18、个企业却只能存活二年，如何提折旧？同学：老师：可见企业的会计核算原则和方法都是建立在持续经营的基础上的。下面有一个问题请同学判断：因为会计核算的基本前提是持续经营，所以企业不会破产。同学：老师：持续经营是一种假设，而且是会计核算的一种假设。并不意味着企业不会破产。但是企业一旦破产了解散了，也就不需要会计了。 3、会计分期： 将会计主体持续不断的生产经营活动划分为 前后相接、间距相等的若干会计期间。老师：有了会计分期，才有了本期与非本期的概念，才产生了会计核算基础是同学：权责发生制。老师：会计期间可分为年度、半年度、季度和月度，而且均按公历起讫时期确定。其中半年度、季度、月度也称同学：会计中期。
19、 4、货币计量：会计主体在企业财务会计核算过程中以货币作为统一的计量单位。老师：请同学告诉我，你觉得这一节里包含哪些主要内容，请给归纳一下。同学：老师：主要有三点： 企业计量单位通常有实物量度、劳动量度、货币量度三种，但是在会计核算中必须以货币作为统一的计量单位。货币计量还包含了币值稳定的假设。必须确定一种货币作为记账本位币。老师：请答：中国境内的企业只能以人民币为记账本位币，对还是？同学：老师：请答，企业编制财务会计报告时，必须采用记账本位币，对还是错？同学：二：企业财务会计核算的基本方法（2分钟）由于基础会计已教过，老师提问，学生回答即可。三：企业财务会计核算的一般原则（18分钟）学生自学
20、，教师诱导：l 会计确认原则1、权责发生制：也称应收应付制，指会计核算中以应收应付作为计算标准来确定本期收入和费用。权责发生制是会计核算的记账基础。老师：6月份支付下半年的书报杂志费，该不该计入6月份的费用。同学：不该。老师：可是款项已支付出去了啊同学：老师：权责发生制不是以款项是否支付作为标准，而是以“应收应付”作为标准。老师：虽然不应该记入6月份的费用，但款项已付，这个业务还是要做的，应记入同学：待摊费用。老师：可见，“待摊费用”是按权责发生制的要求设置的，还有哪些账户也是按此要求设的？同学：“预提费用”、“长期待摊费用”老师：（根据同学回答进行点评，进一步强化“权责发生制”这一记账基础）
21、2、配比原则：财务会计核算中应将营业收入与其相关的成本、费用相互配合，以真实反映企业的经营成果会计配比原则有两层含义：一是因果配比；二是时间配比。 3、划分收益性支出和资本性支出原则： 收益性支出，其支出的效益仅与本会计年度相关； 资本性支出，其支出效益涉及几个会计年度。收益必性支出形成企业的流动资产或成本费用；而资本性支出形成企业的长期资产。l 会计计量原则 实际成本原则也称历史成本原则。它是一种会计计量的基本原则。l 会计信息质量特征原则1、 真实性：企业提供的财务会计信息应与会计核算对象的客观事实相一致。2、 实质重于形式：交易或事项的经济实质重于其法律形式。3、 相关性：提供的财会信息
22、与其使用者所要达到的目的相关联。4、 一致性：企业财务会计的核算方法应当前后各期一致，不得随意变更。 5、 可比性：会计核算按规定的会计处理方法进行，指标可径一致，相互可比。 6、 及时性：及时记录；及时报告。 7、 明晰性：即可理解性原则。财务人员尽可能使财务会计信息易于被使用者理解。 8、 谨慎性：不高估资产或收益，不少计负债或费用。对可能发生的损失应充分准备。 9、 重要性：对重要的经济事项及其影响，在会计上必须给予可靠的详尽提示。 可以通过基础会计学过的知识，案例来说明以上9点 这一部分内容，不可能在几分钟内有详尽的介绍。关键是通过个别例子，让学生明白不办规范办事的后果，从而树立依法办
23、事的意识。四：企业财务会计规范的基本内容（6分钟）（一）有关法律、法规中关于企业财务会计工作的规定（二）中华人民共和国会计法（三）企业财务会计报告条例（四）会计基础工作规范（五）会计档案管理办法五：小结（对着板书进行小结，约4分钟，板书如下图）会计核算的基本前提1、会计主体2、持续经营3、会计分期4、货币计量一般原则1、会计确认原则2、会计计量原则3、会计信息质量特征原则会计规范的基本内容1、法律法规中的有关规定2、中华人民共和国会计法3、企业财务会计报告条例4、会计基础工作规范5、会计档案管理办法【课后作业】企业财务会计习题集P14页填空：9 13题 单选：5 15题 多选：3 9题 判断：
24、7 19题第二章：货币资产【课题】货币资产的概念与内容、现金的管理、银行存款的管理【教学目标】1.知识目标：掌握货币资产的概念与内容；现金管理的知识；银行存款管理的知识。2.能力目标：能够运用所学知识，正确管理现金、银行存款等货币资产。3.德育目标：树立法制观念，坚持按法律、法规办事。【教学重点、难点】1教学重点：货币的概念与内容、现金的管理、银行存款的管理。2教学难点：其他货币资金、现金管理中的内部控制。【教学媒体】钱账分管的课件、企业货币资产被贪污、偷盗、挪用案例的录象。信用卡、纸币等实物。【课时安排】2课时（90分钟）。【教学过程】第一课时导入新课（4分钟）老师从口袋里取出一张百元纸币，
25、问同学：“这是什么？”同学：老师又从口袋里取出一张信用卡，问：“这是什么？”同学：（我们可以先设想同学的答案，但实际与设想往往有距离。老师应有应变能力，即使同学答得不着边际，也能将其引导到本课的知识点上，把握好上课节奏。）老师：它们都属于货币资产，当然货币资产还包括其他内容。那什么是货币资产呢？学习新知识一：货币资产的概念与内容（16分钟） 老师讲解，学生听讲。 1 货币资产的定义P11页A、货币形态(货币形态是货币资产这一定义中关键词，应重点解释。)B、内容：狭义现金、银行存款、其他货币资金2现金的定义 A、狭义的现金就是指存放于企业并满足日常开支的资金。B、广义的现金就是货币资产，包括狭义
26、现金、银行存款、其他货币资金。 3银行存款的定义(P教材11页；其中一些知识可并到“银行存款的管理”中去。) 4其他货币资金(略 详见教材11页) A、性质：与现金、银行存款相同，都是货币资产 B、存放地点与用途： 外埠存款：存放在外地的临时存款账户上，以满足企业在外地临时经营的需要。 举例：比如我们金井“七匹狼”到江苏吴江采购布匹，在吴江开个临时存款账户，将款项直接存到该临时存款账户上。 银行本票存款：存放在银行本票上的款项。( 在课件上出现银行本票的样式) 银行汇票存款：存放在银行汇票上的款项。( 在课件上出现银行汇票的样式) 信用卡存款： 存放在信用卡上的款项。 ( 在课件上出现信用卡的
27、样式) 存出投资款： 存放在专用存款账户上，用于购买国债、股票等业务。5请同学们想想，你们家里的货币资产分成几部分？你们家里有没有其他货币资金？ 老师提问，学生回答，老师完善学生的答案。老师：现金、存款肯定是有的。但多数是人民币，谁家里有外币现钞或存款的？同学： （这边是侨乡，很多学生都见过外币，肯定会有人回答的。）老师：那么，你们家里有没有其他货币资金？认真想一下同学：老师应对同学加以引导，共同寻找正确答案。其实很多同学家里的信用卡、银证一卡通或其他专项存款是可以归入其他货币资金的。老师小结：同学家的货币资产也可分为三部分。现金银行存款其他货币资金人民币、外币活期存折、定期存折银证一卡通、专
28、项存款等。二：现金的管理 通过录象或图片展示一些企业现金被偷盗、被挪用的案例。（时间约为3分钟）（一）现金管理规定（17分钟）1 现金使用范围请一位同学起来把现金使用范围读一遍。老师分析如何记忆：可用现金支付的有8条，分析一下，其实只有3条A支付给个人的 B结算起点以下的C 人民银行确定需要现金支付的其他支出补充：除了向个人收购农副产品和其他物品的价款、随身携带的差旅费外，其他支付给个人的款项，超过结算起点的，也应用存款支付，如果要全额支付现金，必经开办银行同意。 摘自会计从业资格考试辅导教材财经法规与职业道德2 现金收取范围：(同学自学) 3 库存现金限额（定义详见课文12页，同学自学，老师
29、分析归纳。）谁核定：基本存款账户的开户行。标准： 企业35天零星开支（边远地区可多于5天，但最长不超过15天）4 不得“坐支”现金。（采用表演方式教学）一个男生扮客户，持现金（点纱纸代替）到出纳处（一女生扮出纳）交款。出纳收款后没将钱交存银行，而是付给企业采购员（另一男生扮演）用于采购。 请同学根据表演指出：错在哪？ 老师问同学：出纳收到销货款要怎么处理？（正确答案是存入银行。） 老师问同学：企业采购物资要付款要怎么处理？（正确答案：先判断可否用现金支付，如果符合现金使用范围，也应从银行提取。）5 其他规定：（将内容以判断题形式出现，让同学现场判断对错。）编造和谎报用途套取现金。 （对 错）利
30、用支票等结算凭证套换现金。 （对 错）用借条或白条等不符合会计制度的凭证顶替库存现金。 （对 错）出纳将企业现金收入存入个人活期存折（即公款私存）。 （对 错）根据领导要求，出纳将一些资金转入企业另设的“小金库”。 （对 错） 本节课至此上了40分钟，余下时间，同学自学下一课时的内容。老师辅导“学困生”。【教学过程】第二课时 简要回顾上一节课“现金管理规定”的相关内容，自然引入本课（约三分钟）（二）现金收付存的日常管理同学自学，老师简要讲述，强调程序、依法、日清月结等，用时约7分钟。 定义：指按照一定程序及有关规定对现金收支业务进行处理的过程。 环节： A、依法取得或填制原始凭证 B、审核现金
31、收付款凭证 C、当面清点所收或所付现金数额。 D、在现金收付款凭证上加盖“现金收讫”或“现金付讫”章及出纳员印章。 E、根据有关规定登记现金日记账，做到日清月结。（三）现金管理的内部控制。（用时10分钟） 通过课件把钱账分管形象地表现出来，加深同学印象。 简单地说就是不能由一个人自始至终地操纵和处理一项经济业务的全过程。俗称管钱的（即出纳）不管账，管账的（即会计）不管钱。即： 出纳员不得兼管稽核、会计档案和收入、费用、债权、债务的登记工作。 非出纳员不得经管现金收付业务和现金保管业务。 请同学联系前面录像中的案例，分析一下钱账分管有什么意义 钱账分管可以使出纳人员和会计人员互相牵制、互相监督，
32、减少财务人员违法犯罪的机会，同时也使违法犯罪行为，更容易被发现，增加了财务人员违法犯罪的成本，从而有效地加强现金收付存的管理。 三：银行存款的管理（15分）A、 银行账户的分类 银行账户基本存款账户一般存款账户专用存款账户临时存款账户基本存款账户是企事业单位日常办理转账资金收付和办理现金收付的账户。一般存款账户是存款人因借款转存或其他事项，在基本存款账户以外开立的账户。专用存款账户是因特定用途需要开立的账户。临时存款账户是存款人因临时经营活动需要开立的账户。 请一位同学将“国家有关规定：”读一遍，对其中一些同学不容易理解的内容加以解释，并告诉同学国家规定必须严格执行，不可以打折扣。课堂提问同学
33、：当我们同学走上工作岗位后，如何才能自我保护？答案：按法规办事。（老师举例说明）目的是让学生明白，依法依规办事不但有利于国家与企业，也是在保护我们自已。企业银行存款收付存日常管理的主要环节根据经济业务的不同，选择适当的结算方式；填制相应票据，办理有关结算手续；审核每份银行存款收、付凭证，并据此登记“银行存款日记账”，做到日清月结。出纳员定期将“银行存款日记账”与“银行对账单”核对。 至此第二课时用完了35分钟。请一些同学来归纳本课的重点、难点。老师从学生的小结中发现上课有什么不足，对学生的小结加以补充、完善。（5分钟）最后三分钟为机动时间，可让学生提问，或辅导学困生，也可向学生介绍财经新闻。【
34、板书设计】 一、 货币资产的概念与内容1、 货币资产P1页 广义2、 现金 狭义3、 银行存款P14、 其他货币资金P12第一节 货币资产概述二、 现金的管理（一）现金管理规定1、 现金使用范围2、 现金收取范围3、 库存现金限额4、 不得“坐支”现金5、 其它规定（二）现金收付存的日常管理（三）现金管理的内部控制三、银行存款的管理 此为同学版书区 【课后作业】企业财务会计习题集P56页填空：1 3题 多选： 1、3 题判断： 12 题 【课题】银行转账结算的基本方式与程序【教学目标】1.知识目标：了解银行转账结算的基本方式与程序2.能力目标：能够运用所学知识，填制有关结算凭证。3.德育目标：
35、强化凭证意识，规范意识。坚持依法办事。【教学重点、难点】1教学重点：现金支票、银行本票、商业汇票、委托收款。2教学难点：正确填制银行结算凭证。【教学媒体】结算凭证模拟实物（课前先将支票、本票、汇票、托收凭证等发给同学，以便上课使用。）【课时安排】2课时（90分钟）。【教学过程】第一课时 四、银行转账结算的基本方式与程序 银行转账结算概念P13页（约2分钟） 银行结算原则P14页 （约2分钟）l 同城结算方式（同城是指同一城镇或同一票据交换地区）支票（约13分钟）1、定义P14页2、分类支票按付款方式分为现金支票、转账支票、普通支现金支票。现金支票：只能支取现金，不得转账。转账支票：只能转账，不
36、得支取现金。普通支票：可用于支取现金，也可用于转账。普通支票左上角划两条平行线的为划线支票，划线支票不得提现。自学法、提示法3、支票结算相关规定支票一律记名起点金额为100元付款期限为10天（从签发的次日算起，遇到节假日顺延）支票适用同城或同一票据交换地区内的商品交易、劳务供应及其他款项的结算。 4、展示现金支票的样本，介绍如何填制现金支票。 银行本票（约9分钟） 1、定义P16页2、分类：银行本票按其金额的不同，分为定额银行本票和不定额银行本票。定额银行本票的票面金额分别为壹仟元、伍仟元、壹万元、伍万元。 3、银行本票结算基本规定 银行本票可以用于转账，注明“现金”字样的银行本票可以用于支取
37、现金银行本票一律记名，允许背书，不予挂失。付款期限：自出票日起最长不行超过2个月适用范围：同城范围内的商品交易和劳务供应以及其他款项的结算4、展示银行本票的样本，介绍如何填制银行本票。l 异地结算方式（异地是指不在同一城镇或同一票据交换地区） 银行汇票（约13分钟）1、定义P17页2、银行汇票结算基本规定 银行汇票可以用于转账，填明“现金”字样的银行汇票也可以用于支取现金。银行汇票一律记名，可以背书转让。起点金额：500元，付款期限：自出票日起1个月。适用于异地单位、个人间各种款项结算，特别是先收款后发货或钱货两清的商品交易。3、已介绍过“支票”及“银行本票”的填制，所以“银行汇票”的填制让同学自学。4、银行汇票结算程序 这里重点讲解一下银行汇票结算程序，其他结算方式的程序，同学课后自学。收款单位（销货单位）付款单位（购货单位） 持票办理结算 发运商品或提供劳务 申 签 结 办请 发 清 理 银 银 银 进 行 行 行 账 汇 汇 汇 票 票 票兑付银行或收款单位开户行签发银行或汇款单位开户行 传递凭证 划转款项 汇兑（约5分钟） 1、 定义及分类汇兑是汇款人委托银行将其款项支付给收款人的结算方式，分为信汇和电汇两种。2、 汇兑结算的基本规定 汇兑不受结算起点金额限制。汇兑不受资金性质限制，商品交易、资金供应、劳务费或个人费用均可采用。
