1、忆江南 1 同学们学过这首诗吗?能说一说这首诗的含义吗? 忆江南 (唐)白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 导入导入 请同学们有感情地朗诵这首唐诗,注意语调的起伏 与停顿。 忆江南 (唐)白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 导入导入 请同学们聆听以唐诗忆江南为词谱曲的歌曲 忆江南,边听边思考: 这首歌曲的演唱形式是什么? 这首歌曲的情绪、速度具有怎样的特点? 与唐诗相比,这首歌曲给你带来了怎样不同的 感受? 初步感受歌曲初步感受歌曲 老师演唱高声部,学生边听边数一数高声部旋律 有几个乐句,并说一说乐句划分的
2、理由。 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 老师分乐句教唱旋律,请同学们边唱边思考:它 的节奏、旋律进行具有怎样的特点? 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 师生接唱旋律,请同学们边唱边找一找每个乐句 的结束音和开始音之间有什么联系。 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们跟琴挥拍完整演唱旋律,注意附点节奏、 长音,以及九度大跳的音准。 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们试着填词演唱,注意一字多音处的音准 与时值。 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们想一想:应该用怎样的声音来演唱歌曲? 应该如何设计歌曲的力度变化? 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们跟琴用优美、富有表情的声音填词演唱, 注意随
3、着旋律的起伏唱出力度变化。 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们想一想:在歌曲的第四乐句和结束句中 反复重复了“忆江南”三个字,每次重复时旋律 都有一些小的变化。作曲家为什么会运用这种创 作手法?我们在演唱时应该如何处理? 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们随琴填词演唱,注意演唱情绪上的变化。 学唱歌曲高声部学唱歌曲高声部 请同学们边听边观察歌谱,说一说低声部是从什 么地方进入的,它有几个乐句。 学唱歌曲低声部学唱歌曲低声部 老师分乐句教唱旋律,注意附点节奏和长音的演 唱。 学唱歌曲低声部学唱歌曲低声部 请同学们跟琴挥拍完整演唱旋律。 学唱歌曲低声部学唱歌曲低声部 请同学们试着跟琴填词演
4、唱,注意音准和一字多 音。 学唱歌曲低声部学唱歌曲低声部 请同学们仔细观察歌谱,低声部的旋律与高声部 的旋律有什么联系? 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 1.数拍子 2.心里跟唱高声部旋律 请同学们想一想:在合唱时,低声部如何准确进 入? 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 师生合作,老师演唱高声部旋律,请同学们演唱 低声部每个小节的第一个音。 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 请同学们分为两个声部,合唱以下旋律。 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 请同学们分成两个声部,完整合唱歌曲的旋律。 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 这首歌曲的两个声部在旋律上互有补充,同学们 在演唱时应该如何处理这些地方呢? 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 请同学们分成两个声部合唱歌曲的旋律,注意高低 声部旋律互相补充处的两个声部的不同力度处理。 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 请同学们分成两个声部,试着填词完整合唱歌曲, 注意第二声部要准确进入,节奏、音高要准确。 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部 请同学们分成两个声部,随伴奏有感情地完整合唱歌曲, 注意吐字清晰、一字多音处的音准、力度处理,以及两个 声部的声音和谐。 合唱歌曲两个声部合唱歌曲两个声部