1、 学校 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题一、单选题（本大题共 10 小题，共 30 分）1、(3分) 在物理量中，功率的单位是用下列哪位科学家的名字命名的（）A.焦耳B.瓦特C.牛顿D.帕斯卡2、(3分) 如图是小明在玩过山车的情景。下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（）A.运动状态不变B.在运动中始终处于二力平衡状态C.运动方向不变D.受到重力的方向始终竖直向下3、(3分) 日常生活中，许多现象涉及到物理知识，其中属于利用惯性的是（）A.运动鞋底有花纹B.熟好的苹果落地C.行驶的列车保持车距D.跳远时助跑4、(3分) 如图所示的实例中，为了增大压强的是（）A.吸管的一端剪成斜口B.铁
2、轨铺在枕木上C.载重汽车安装了很多车轮D.图钉帽的面积做得较大5、(3分) 潜水艇在水中可以自由的上浮和下沉，是靠潜水艇内水舱的充水和排水来实现的。潜水艇在水中能够浮沉，你认为它主要是靠改变（）A.所受浮力B.水的密度C.自身重力D.水的压强6、(3分) 图中，水平桌面上有A、B两个相同的容器，分别放有甲、乙两个小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态，两容器中的水面高度相同，则下列说法中正确的是（）A.两球的质量相等B.两球受到的浮力相等C.两容器底部受到的压强相等D.两球浸没在水中的体积相等7、(3分) 如图，某人沿水平方向推装满沙子的车，小车水平匀速运动，下列说法正确的是（）A.车的重力不
3、做功B.人对车的推力大于地面对车的摩擦力C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D.人对车的作用力与车对人的作用力是一对平衡力8、(3分) “天宫一号”返回舱返回时，在距离地面一定高度时，需要打开降落伞减速，以便安全着陆，在返回舱减速下降过程中，它的（）A.动能减小，势能减小，机械能减小B.动能不变，势能增大，机械能增大C.动能减小，势能不变，机械能增大D.动能增大，势能减小，机械能不变9、(3分) 如图所示的用具中，属于省力杠杆的是（）A. 钳子B. 镊子C. 天平D. 筷子10、(3分) 分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的
4、重均为20N不计绳重及摩擦，此过程中（）A.拉力F甲小于拉力F乙B.F甲做的功小于F乙做的功C.滑轮组甲的机械效率小于滑轮组乙的机械效率D.F甲做功的功率等于F乙做功的功率二、填空题（本大题共 9 小题，共 30 分）11、(3分) 小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能离开地面向前运动，一是利用了物体间力的作用是_，二是利用了力可以改变物体的_，三是利用了物体具有_。12、(6分) 生活处处有物理，留心观察皆学问，厨房中也包含着很多物理知识。（1）厨房地面一般铺上防滑砖，是为了_（选填“增大”或“减小”）摩擦（2）母亲节那天小红放学后，想为妈妈庆祝节日，她决定亲自给妈妈包饺子。如图
5、甲是小红剁馅用的菜刀，刀刃磨得很锋利，是通过_的方法来增大压强，饺子刚下锅时因为所受浮力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力而沉入水底；煮熟后重力不变，浮力_ （选填“变大”、“变小”或“不变”），所以会漂起来。（3）饭后，小红在水盆中洗碗，发现一个大碗正漂浮在水中，如图乙所示，这时大碗所受浮力和它的重力_（选填“是”或“不是”）一对平衡力。往下按大碗越来越费劲，说明大碗受的浮力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。13、(3分) 如图所示，将边长为5cm的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中，木块静止时，从杯中溢出水的质量为0.1kg。木块受到的浮力是_N；木块密度是_kg/m3；
6、木块下表面受到水的压强是_Pa。14、(3分) 将适量橡皮泥包裹在吸管下端，制成了一只土密度计，将其分别放入盛有不同液体的甲、乙两个相同的容器中，静止时如图，两液面相平。若两种液体的密度分别为甲和乙，从观察到的现象可以判断：甲中密度计受的浮力_乙中密度计受的浮力；甲_ 乙；容器对桌面的压力分别为F甲、F乙，则F甲_F乙（均选填“”“=”或“”）。15、(3分) 重为150N的物体在大小为40N的水平拉力F作用下，向右匀速运动了10m，所用时间为20s，摩擦力的大小为_N，拉力做的功是_J，拉力的功率为_W。16、(3分) 说明下列物体各具有哪种形式的机械能：（1）水平路面上行驶的汽车具有_（2
7、）正在拉长的弹簧具有_（3）飞流直下的瀑布具有_17、(3分) 一根细长绳的下端系一个金属小球，上端固定，就制成一个摆。把小球拉离竖直位置松手，让它摆动起来，如图所示，可以观察到小球在摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终会停下来。其中，使小球从最高点返回的力是小球的_；从最高点到最低点的过程中能的转化情况是_；小球在摆动过程中，其机械能 _（选填“守”或“不守”）恒。18、(3分) 如图所示，OA是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆A端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且ABOB则线段_（选填“AB”、“OB”或“OA”）表示力F的力臂。现在OA的中点挂一重力为20N的重物，力F保
8、持水平方向不变，不计OA的质量及轴O处的摩擦。如果OA与水平面成45角静止，则F=_ N；如果在力F的作用下OA从图示位置缓慢转动到竖直位置，则力F_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。19、(3分) 有一个矿井，深30m，有两个工人将一个重为500N的矿石从井底以0.5m/s匀速拉向井面，如图，动滑轮重20N，不计其他摩擦和绳重。如果两个工人始终保持相同的速度拉矿石，则其中一个工人用的拉力F=_N，该拉力的功率为_W这个滑轮组的机械效率为_ 。（精确到0.1%）三、作图题（本大题共 2 小题，共 4 分）20、(2分) 一个3N重的小球漂浮在水面上，如图所示，画出小球受到的浮力与重力的示意
9、图。21、(2分) 图甲是打开的汽车后备箱盖，它被液压杆支撑（不计后备箱盖重）。关箱盖时，它可看作一个杠杆，图乙是其简化图：O是支点，F2是液压杆作用在A点的阻力。请在图乙中画出：（1）阻力臂L2；（2）在B点关上后备箱盖的最小动力F1及其力臂L1。四、实验探究题（本大题共 5 小题，共 26 分）22、(5分) 小明同学在探究影响浮力大小的因素时，用A物体做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与_的关系；根据A与E两图所测的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为_N。（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现
10、浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关。对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而_，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度_。（3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为_kg/m3。23、(3分) 小东用如图所示的实验装置，做“研究动能大小与哪些因素有关”的实验。实验中为了保证_不变，小东始终使用同一个小球A几次改变小球A在斜面上开始运动时的高度h，是为了研究小球A到达平面时的动能大小是否与_有关。小球A到达平面时动能的大小，是通过比较物块B在同一水平面上 _的大小得到的。24、(7分) 在探究“杠杆平衡条件”实验中：（每个钩码质量相等，
11、杠杆上每小格等距）（1）将杠杆的中点O挂在支架上，调节杠杆两端螺母使杠杆在水平位置平衡，目的是_。（2）杠杆平衡后，小英同学在图1甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上_个钩码，使杠杆在水平位置平衡。（3）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡。当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡（如图1乙），测力计示数将_。（4）接着小英把支点选到B点，如图1丙，在A点挂一个钩码，在E点挂3个钩码，杠杆也恰好水平静止，她觉得此时不满足杠杆平衡条件，小英的问题在于_。（5）完成以上实验后，小英利用杠杆来测量测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上拉
12、动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。实验中，将杠杆拉至图2中虚线位置测力计的示数F=_N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为_ %（结果精确到0.1%）。其他条件不变，如果把钩码由A移至B，O、C位置不变，此杠杆的机械效率将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。25、(6分) 某实验小组研究滑轮的特点时按如图所示安装，该滑轮是_滑轮。测得物体重10N，让物体处于静止状态，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为_ N若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1_F2_F3这说明使
13、用这种滑轮 _（选填“能”或“不能”）省力，_（选填“能”或“不能”）改变力的方向。26、(5分) 在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们猜想可能与提升物体的重力、动滑轮的重力以及承重绳的段数有关，他们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验。下表是他们记录的实验数据。动滑轮重G动/N物重G物/N承重绳段数n绳自由端拉力F/N机械效率1331.566.7%1431.970.2%2432.358.0%1422.871.4%（1）从实验数据记录表中第_组和第_组数据可知，滑轮组机械效率高低与提升物体的重力有关。（2）从实验数据记录表中第2组和第3组数据可知，滑轮组机械效率高低与_有关。
14、（3）若要研究滑轮组机械效率高低与承重绳段数的关系，应参考实验数据记录表中第_组和第_组数据。五、计算题（本大题共 2 小题，共 10 分）27、(4分) 重为8N的物体挂在弹簧测力计下面，体积的一半浸在如图所示圆柱形容器的水中，此时弹簧测力计的示数为6N，物体的高度为20cm。求：（1）物体受到的浮力；（2）物体下表面受到水的压强；（3）水对物体下表面的压力。28、(6分) 工人用如图所示装置在5s内将质量为48kg的货物匀速提升1m，此过程中拉力的功率为120W不计绳重和轮与轴的摩擦。g=10N/kg。求：（1）此过程中的有用功；（2）工人所用的拉力；（3）滑轮组的机械效率。参考答案【 第
15、 1 题 】【 答 案 】B【 解析 】解：A、焦耳是功的单位；不符合题意；B、瓦特是功率的单位，符合题意；C、牛顿是力的单位，不符合题意；D、帕斯卡是压强的单位，不符合题意。故选：B。在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压-伏特、电流-安培、电阻-欧姆、电功-焦耳、电功率-瓦特、力-牛顿、压强-帕斯卡等。物理学中的物理量多、符号多，区分并记住各物理量的单位，是学好物理的基础。【 第 2 题 】【 答 案 】D【 解析 】解：AC、因为小明在做圆周运动，运动方向时刻都在改变，同时速度也在发生变化，所以运动状态发生变化，故AC错误；B、因
16、为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故B错误；D、因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故D正确。故选：D。（1）运动状态保持不变，指的是物体速度的大小和方向都不能发生变化，否则物体的运动状态就变了；根据圆周运动的方向进行分析，即做圆周运动的物体方向时刻在改变；（2）根据平衡状态进行分析，即只有当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力作用；（3）根据重力的方向进行分析，即重力的方向总是竖直向下的。知道重力的方向总是竖直向下，知道质量不随物体的状态、形状和位置的改变而改变，知道平衡状态受到平衡力作用。【 第 3 题
17、 】【 答 案 】D【 解析 】解：A、运动鞋底有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度增大摩擦力，与惯性无关，故A不符合题意；B、苹果落地，是因为受到重力的作用，与惯性无关，故B不符合题意；C、列车行驶要保持一定车距是为了在遇到紧急情况时，避免无法及时刹车，发生追尾现象，是防止惯性带来危害，故C不符合题意；D、跳远运动员跳远时助跑，当起跳后，运动员由于惯性仍保持运动状态，这样可以让跳远运动员跳的更远，是利用惯性，故D符合题意。故选：D。惯性是保持物体原来运动状态不变的性质，判断惯性是否有利，关键看惯性造成的后果。惯性在日常生活中无处不在，增大有利的惯性，减小有害的惯性，同学们不但要能够分清
18、，还要学会合理利用。【 第 4 题 】【 答 案 】A【 解析 】解：A、吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；故A符合题意；B、铁轨下铺放很多轨枕，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B不合题意；C、载重汽车安装了很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C不合题意；D、图钉帽的面积做得较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故D不合题意。故选：A。增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通
19、过减小压力来减小压强。掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。【 第 5 题 】【 答 案 】C【 解析 】解：本题目考查潜水艇的沉浮，潜水艇靠向水舱内充水和排水，来改变潜水艇的重力；而潜水艇由于排开液体体积不变，所受浮力不变；所以通过改变自身重力来改变潜水艇的浮沉。故选：C。本题目考查的是潜水艇浮沉的原理，潜水艇在水中能够浮沉，排开液体的体积不变，这时侯要改变其浮沉，只需改变其重力就可以，增大重力，往潜水艇内水舱充水，就可以使其下沉，往潜水艇内水舱排水，减轻重力，便可以使潜水艇上浮。所以主要靠改变自身重力来改变浮沉。本题目是考查潜水艇的原理，只要学生将基础知
20、识掌握扎实，题目不难选出。【 第 6 题 】【 答 案 】C【 解析 】解：由题甲漂浮，所以甲水；乙悬浮，所以乙=水，则甲乙。A、甲乙，由图V甲V乙由m=V，不能确定甲、乙质量大小关系，所以两球质量有可能相等，故A错误；B、漂浮和悬浮时，F浮=G物，由于两球质量不确定，所以不能确定浮力关系，故B错误；C、两容器相同，水面高度相同，由p=gh，可知两容器底部受到的压强相等，故C正确；D、因为不能确定两球的质量是否相等，所以不能确定浮力关系，由F浮=gV排可知，不能确定两球浸没在水中的体积关系，故D错误。故选：C。（1）根据甲漂浮，乙悬浮，可确定甲和乙的密度关系，由图知甲、乙的体积关系，由m=V分
21、析它们的质量关系；（2）漂浮和悬浮都有F浮=G，由此分析两球的浮力关系；（3）根据题目给出的条件，由p=gh判断两容器底部受到的压强；（4）根据F浮=gV排分析两球浸没在水中的体积关系。本题考查了浮沉条件、密度公式、压强公式的应用，综合性强，关键是用好浮沉条件，灵活运用公式进行判断。【 第 7 题 】【 答 案 】A【 解析 】解：A、某人沿水平方向推装满沙子的车，在重力的方向上没有移动距离，所以车的重力不做功，故A正确；B、小车水平匀速运动，受平衡力，在水平方向，人对车的推力与地面对车的摩擦力平衡，则人对车的推力等于地面对车的摩擦力，故B错误；C、地面对车的支持力等于车与沙子的总重力，所以沙
22、子受到的重力与地面对车的支持力不是平衡力，C错误；D、人对车的作用力与车对人的作用力，作用在不同的物体上，所以不是一对平衡力，D错误。故选：A。（1）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离；（2）平衡力：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用力：作用在相互作用的两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。此题的综合性较强，考查了平衡力的辨别、二力平衡的条件的应用、力是否做功的判断等知识点。值得我们关注。【 第 8 题 】【 答 案 】A【 解析 】解：“天宫一号”返回舱在减速下降过程中，质量不变，速度变小，动能变小；同时位置变低
23、，势能变小；机械能是动能与势能的总和，动能变小，机械能也变小。故选：A。影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。掌握动能、重力势能的影响因素，理解重力势能和动能的转化可从高度和速度来理解，可以帮助我们更好的理解能量的转化。【 第 9 题 】【 答 案 】A【 解析 】解：A、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；C、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，
24、是费力杠杆。故选：A。结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。【 第 10 题 】【 答 案 】D【 解析 】解：有用功W有用=Gh=400N10m=4000J，（1）由图甲可知：n=2，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，F甲=12（G物+G轮）=12（400N+20N）=210N，W甲=F甲S甲=F甲nh甲=210N210m=4200J，甲=W有用W甲=4000J4200J95.2%；P甲=W甲t=4200J100s=
25、42W。（2）由图乙可知：n=3，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，F乙=13（G物+G轮）=13（400N+20N）=140N，W乙=F乙S乙=F乙nh乙=140N310m=4200J，乙=W有用W乙=4000J4200J95.2%；P乙=W乙t=4200J100s=42W。由以上可得：F甲F乙，W甲=W乙，P甲=P乙甲=乙；故选：D。由两图可知，承担物重的绳子股数n，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，利用F=1n（G物+G轮）求拉力大小，根据s=nh求出绳端移动的距离，根据W=Fs分别求出拉力做的功；再根据P=Wt求出两图中拉力的功率即可得出答案。本题考查了使用滑轮组拉力和拉力功率的计算，关键是不计绳重及
26、滑轮轴间的摩擦时F=1n（G物+G轮）和绳子有效股数的确定。【 第 11 题 】【 答 案 】相互的；运动状态；惯性。【 解析 】解：立定跳远时，人用力向后蹬地，由于力的作用是相互的，所以地面对人产生向前的反作用力，人就能向前运动；人原来是静止的，蹬地用力会向前运动，利用了力可以改变物体的运动状态；人在空中能继续向前运动是因为任何物体都有惯性。（1）力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；（2）力可以改变物体的形状和运动状态；（3）惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，一切物体都有惯性。平时生活中要勤于观察，善于思考，不断积累生活经
27、验，认识到生活处处是物理，物理时时在身边。【 第 12 题 】【 答 案 】（1）增大；（2）减小受力面积；小于；变大；（3）是；变大。【 解析 】解：（1）厨房的地面一般铺上防滑瓷砖是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，防止滑倒。（2）菜刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方法增大了压强，容易将菜切断，饺子刚下锅时，浮力小于重力，所以下沉。煮熟后，重力不变，由于体积膨胀，所以所受浮力变大，浮力大于重力，则饺子会上浮，最后漂在水面上。（3）此时大碗漂浮在水面上，所受浮力等于它的重力，这时处于静止状态，大碗所受浮力和它的重力是一对平衡力。越往下按大碗，大碗排开液体的体积增大，由F浮=液g
28、V排，可知，浮力增大，所以往下按大碗越来越费劲，（1）增大摩擦力方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面的粗糙程度一定时，增大压力。（2）影响压强大小的因素是：压力的大小和受力面积，压力一定时，受力面积越小压强越大，受力面积一定，压力越大压强越大。物体的沉浮与物体的重力大小以及物体所受浮力的大小无关，它是由物体所受重力与浮力的合力决定。（3）根据F浮=液gV排，分析大碗受的浮力情况，二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，必须大小相等、方向相反，且在一条直线上，这两个力才彼此平衡，这四个条件必须同时具备。本题考查了增大或减小压强的方法及其应用、平衡力的辨别、物体浮沉条件等，涉及的知
29、识点多，是一道学科综合题，但难度不大，熟练应用基础知识即可正确解题。【 第 13 题 】【 答 案 】1 0.8103 400 【 解析 】解：（1）由阿基米德原理可得，木块受到的浮力：F浮=G排=m排g=0.1kg10N/kg=1N；（2）正方体木块的体积：V木=（0.05m）3=1.2510-4m3，因为木块漂浮，所以G木=F浮=1N，因为G木=m木g=木V木g，所以木块的密度：木=G木gV木=1N10N/kg1.25104m3=0.8103kg/m3；（3）由于木块漂浮，根据浮力产生的原因可知，木块下表面受到的水的压力：F=F浮=1N，木块的底面积S=（0.05m）2=0.0025m2，
30、则木块下表面受到的水的压强：p=FS=1N0.0025m2=400Pa。故答案为：1；0.8103；400。（1）知道溢出水质量，利用重力公式求木块排开水的重力，再根据阿基米德原理求木块受到的浮力；（2）知道正方体木块的边长求出木块的体积；根据漂浮条件求出木块重，进而求出木块的质量；最后利用密度公式求木块的密度；（3）根据浮力产生的原因（物体上下表面产生的压力差），求出下表面受到的压力，再根据压强公式求木块下表面受到的水的压强。本题考查了学生对密度公式、重力公式、阿基米德原理、压强公式的掌握和运用，虽难度不大，但知识点多、综合性强。【 第 14 题 】【 答 案 】=；。【 解析 】解：（1）
31、由于密度计漂浮，则F浮=G，所以，密度计在两种液体中受到的浮力相等，都等于密度计受到的重力G，由图知，密度计排开液体的体积：V甲排V乙排，根据F浮=液gV排可知：液体的密度：甲乙。（2）因为=mV，甲乙，乙中密度计排开的液体体积小，V甲V乙，所以m甲m乙所以G甲G乙，由题知，G密度计=G密度计，G容器=G容器，对桌面的压力F甲=G甲+G密度计+G容器，F乙=G乙+G密度计+G容器，因为G甲G乙，所以F甲F乙。（1）同一密度计在两种液体中都漂浮，所以受到的浮力都等于密度计受到的重力；由图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系；（2）根据密度与体积求出质量，
32、进而判断容器对桌面的压力的大小。本题考查了阿基米德原理、物体的漂浮条件，利用好密度计漂浮（F浮=G），以及密度和重力公式得应用是一道综合题。【 第 15 题 】【 答 案 】40；400；20。【 解析 】解：物体在大小为40N的水平拉力F作用下在水平方向上做匀速直线运动，拉力与摩擦力是一对平衡力，故f=F=40N；拉力做的功：W=Fs=40N10m=400J；拉力做功的功率：P=Wt=400J20s=20W；物体在水平方向上做匀速直线运动时，水平方向上受平衡力的作用；知道拉力大小和物体在拉力方向上移动的距离，利用W=Fs求拉力所做的功；知道做功时间，再利用P=Wt求拉力的功率；本题考查功、功
33、率的计算以及做功的条件。关键知道做功的条件是有力作用在物体上和物体在力的方向上移动距离，二者缺一不可。【 第 16 题 】【 答 案 】（1）动能；（2）弹性势能；（3）动能和重力势能。【 解析 】解：（1）水平路面上行驶的汽车，具有一定的速度，故具有动能。（2）正在拉长的弹簧发生了弹性形变，故具有弹性势能。（3）飞流直下的瀑布，瀑布在运动，所以具有动能；瀑布在山上，有一定的高度，所以具有重力势能。关于机械能，我们学习了三种：物体由于运动而具有的能量叫做动能；物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能；物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。分析题中提到的三个物体所具有的特征，结合动能、重力
34、势能、弹性势能的定义，即可得到此题的答案。物体具有什么形式的机械能，判断的依据就是：有没有运动（动能）、有没有一定的高度（重力势能）、有没有发生弹性形变（弹性势能）。【 第 17 题 】【 答 案 】重力；重力势能转化为动能；不守。【 解析 】解：力可以改变物体的运动状态，且重力的方向是竖直向下的，所以使小球从最高点返回的力是小球的重力；小球从高处向低处摆动过程中，质量不变，高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，所以是重力势能转化为动能；由于小球在摆动过程中，受到空气阻力的作用，机械能会越来越小，所以其机械能不守恒。（1）力可以改变物体的运动状态，重力的方向是竖直向下的；（2）物体的动能
35、由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定，分析摆动过程中质量、速度、高度的变化，判断出动能和重力势能的转化；（3）机械能守恒的条件：只有动能和势能的相互转化或者只有重力做功，机械能才守恒。由于阻力做功，本题中小球的机械能转化为内能；机械能守恒在初中只是要求定性的会判断，不要求根据机械能守恒去定量计算。【 第 18 题 】【 答 案 】OB；10；减小。【 解析 】解：（1）由图可知，力臂是从支点到力的作用线的距离，OB是从支点O到力F作用线的距离，所以，线段OB表示力F的力臂；（2）如果OA与水平面成45角静止，此时的动力臂是阻力臂的2倍，动力为阻力的一半，即F=12G=1220N=10N；
36、如果在力F的作用下OA从图示位置缓慢转动到竖直位置，阻力臂逐渐减小，根据杠杆的平衡条件知，则力F逐渐减小。（1）力臂是从支点到力的作用线的距离；（2）如果OA与水平面成45角静止，此时的动力臂是阻力臂的2倍，根据杠杆的平衡条件知动力为阻力的一半；如果在力F的作用下OA从图示位置缓慢转动到竖直位置，阻力臂逐渐减小，根据杠杆的平衡条件判断出动力力F的变化。此题考查学生对力臂的概念的理解，关键是知道力臂是从支点到力的作用线的距离，基础题目。【 第 19 题 】【 答 案 】260；130；96.2%。【 解析 】解：由图可知，该滑轮组由两股绳子共同承担物体和动滑轮的总重力，不计绳重与其他摩擦，则每个
37、工人的拉力均为：F=12（G+G动）=12（500N+20N）=260N；由于两端绳子以相同速度向后拉，所以其中一端绳子移动的速度等于物体上升的速度为0.5m/s，该拉力的功率：P=Wt=Fst=Fv=260N0.5m/s=130W。该滑轮组的机械效率：=W有W总100%=W有W有+W额100%=GhGh+G动h100%=GG+G动100%=500N500N+20N100%96.2%。由图可知，该滑轮组由两股绳子共同承担物体和动滑轮的总重力，不计绳重与其他摩擦，根据F=12（G物+G动）求出拉力；由于两端绳子以相同速度向后拉，其中一端绳子移动的速度等于物体上升的速度，根据P=Wt=Fst=Fv
38、求出拉力的功率；根据=W有W总100%=W有W有+W额100%=GhGh+G动h100%=GG+G动100%求出这个滑轮组的机械效率。本题考查了滑轮组的相关计算，熟练应用相关公式即可解题，易错点在移动距离的计算，注意是两端都上升。【 第 20 题 】【 答 案 】【 解析 】解：小球在水中处于漂浮状态，浮力等于重力，即F浮=G=3N，重力方向竖直向下，浮力的作用点在小球的重心，方向是竖直向上的，示意图如下：（1）小球在水中受到重力和浮力的作用，由于处于漂浮状态，并且静止，浮力等于重力，二者是一对平衡力；（2）力的示意图就是用一个带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点，浮力的方向是竖直向上的。画
39、力的示意图时要考虑到物体的运动状态，当物体处于静止或匀速直线运动时，受到的力就是平衡力。【 第 21 题 】【 答 案 】【 解析 】解：（1）动力最小，即动力臂最长，从支点到动力作用点的距离作为动力臂最长，也就是最省力，即OB作为动力臂最省力，阻力方向向上，因此动力方向向下，（2）阻力臂为支点到阻力作用线的距离，如下图所示：要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离。由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂。先确定最长的力臂，即离支点与力的作用点的连线；然后过动力作用点做垂直于杠杆的作用力即可。本题考查了最小力问题，最小力问题转化成最大力臂问题是解决问题的关键。
40、【 第 22 题 】【 答 案 】（1）液体密度；2.4；（2）增大；无关；（3）1.2103。【 解析 】解：（1）分析图C与E，排开液体的体积相同，液体的密度不同，可得出浮力的大小与排开液体密度有关；由图A知：G=8N，由图E知，F=5.6N，所以F浮=G-F=8N-5.6N=2.4N；（2）探究物体浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关时，应控制液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素相同，实验B、C中物体在液体中浸没的深度改变的同时，其排开液体体积是变化的，实验证明：浮力的大小随着排开水的体积的增大而增大；当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度无关。（3）由AD知，浸
41、没在水中时的浮力F浮水=8N-6N-2N；F浮=水gV排得：V=V排=F浮水g=2N1103kg/m310N/kg=210-4m3。由F浮=盐水gV排得：盐水=F浮V排g=2.4N2104m310N/kg=1.2103kg/m3。（1）影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制另外一个因素一定；由此进行解答；由“称重法”可以测出物体在水中受浮力的大小。（2）比较B和C；C与E实验，找出相同因素和不同因素，结合控制变量法的思想得出实验结论。（3）根据F浮=G-F计算出在水中和盐水中受到的浮力，根据V排=F浮水g计算出物体的体积，根据
42、液=F浮V排g计算出盐水的密度；或根据在水中和在盐水中排开液体的体积相等列出关系式求出盐水的密度。此题是探究影响浮力大小的因素实验，考查了影响浮力的因素及控制变量法的应用，同时考查了有关浮力公式的应用，在计算液体密度时确定V排相等是解决此题的关键。【 第 23 题 】【 答 案 】质量；速度；被推动的距离。【 解析 】解：（1）用同一个小球，目的是让质量相同，研究动能大小与速度的关系；（2）几次改变小球A在斜面上开始运动时的高度h，是为了研究小球A到达平面时的动能大小是否与速度有关；（3）小球的动能在小是能过它对水平面上放置的木块做功多少来体现的，观察木块B被推动距离的长短即可。（1）研究动能
43、大小与哪些因素有关系的实验，要采用控制变量法；（2）由于动能的大小与物体的质量和物体运动的速度有关，故在分析时应用控制变量的思维考虑，当研究动能大小与质量的关系时，要控制速度，即让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；当研究动能大小与速度的关系时，应控制质量，即应选择质量相同的钢球，这样可以保证小球的质量相同。（3）物体动能的大小，可由它对外做功的多少来体现。球把纸盒推出的距离长，说明的物体对外做的功多，进而体现它的动能大，这是一种转换的方法。即比较纸盒被推得距离的长短，即可知小球动能的多少。本题考查了影响动能的因素以及研究影响动能的因素的方法，掌握转换法和控制变量法是解题的关键。【
44、 第 24 题 】【 答 案 】（1）便于测量力臂大小；（2）3；（3）先变小后变大；（4）支点没有位于中间位置，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响；（5）0.5； 66.7%；变大。【 解析 】解；（1）调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，方便测出力臂大小。（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，因为，F1l1=F2l2，所以，2G3L=nG2L，所以，n=3，所以在A处挂3个钩码。（3）由图可知，OC为最长力臂，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，动力臂先变长后变短，而杠杆在水平位置始终保持平衡，根据杠杆平衡条件可知，测力计示数将先变小后变大。（4）图丙中，支点没有位于中间
