1、唱山歌唱山歌 教学目教学目标标： 1、 通过学唱歌曲，了解和热爱祖国的民族文化，从优秀的民歌中 得到美的熏陶。 2、 感受歌曲所营造的“声画统一、声情并茂”的意境，并从中领 略到壮族人民热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感，认识 到他们是祖国民族大花园的“一朵花”。 教学重难点教学重难点： 1、 把握好一字多音唱词的准确性。 2、 感知壮族民歌的特点。 教学过程：教学过程： 一、 导入： 1、组织教学合唱校园的早晨 ，师生问好。 2、发声练习。 4、模唱。 我们国家有 56 个民族，如同 56 支花，今天让我们一起走进这个 美丽的大花园。 二、学习歌曲： 1、欣赏壮族服饰图片。 哪个民族的服
2、饰？ （壮族妇女擅长纺织和刺绣，所织的壮布和壮锦，图案精美、 色彩艳丽） 。 有关壮族的的资料？ 书中 12 页拓展资料框中也有介绍，同学们齐读一遍。 2、欣赏刘三姐图片。 电影的内容？ 这部影片一上映，这首歌就像插上了翅膀，唱遍了祖国的大江 南北， 人们喜欢刘三姐， 更喜欢她唱的这首由雷振邦作曲的 唱山歌 。 3、欣赏唱山歌 ，感受歌曲的速度和情绪。 （中速、优美地、婉转地） 。 4、复听歌曲注意观察：与以往歌谱有什么不同？ （变换拍子） 5、三听歌曲，轻声跟唱。 6、教唱。 教师范唱、教唱谱、教唱词。 7、感觉哪里不好唱？ （一字多音）把气拖住，不断（中间不换气） 、不弱（不要句首强 句尾
3、弱） 。 8、歌词分析： 前两句：老百姓爱唱山歌，随口就唱，满山遍野有唱歌的就有对 歌的。 后两句：山歌都是从老百姓心底流淌出来的，多的像春江水数不 清。 “滩险”实际是暗喻，比喻当时的恶霸势力，江水遇到礁石总 会流淌过去，在这里指刘三姐与乡亲们一定能战胜恶霸势力，所 以要自豪的唱。 7、跟伴奏演唱，要求注入感情（自然、优美、深情） ，唱出歌曲的美 感。 8、变换形式演唱，教师点评。 三、认识壮族 1、 从歌曲中感受到壮族人民有什么性格特点？ 爱唱歌： “这边唱来那边和” 歌多： “山歌好比春江水” 乐观、坚强： “不怕险滩弯又多” 勇敢： 一边面对险滩，急弯，仍不忘边唱边行，边唱 边和。 2
4、、 通过学习歌曲，了解壮族人民的特征，你有什么收获？（热爱 生活、热爱家乡、热爱祖国） 四、布置作业 课下为歌曲唱山歌创编舞蹈。 五、小结。 今天我们在歌声中走进了祖国民族大花园， 领略了民族音乐的魅 力，让我们为现在的美好生活尽情舞蹈。 群舞表演：蒙古舞（奔腾） 。 教学反思教学反思: 唱山歌是电影刘三姐当中的插曲。 刘三姐涉这 部电影涉及美丽的广西和刘三姐的故事，学生非常感兴趣。 我开始利用一张服饰图片把学生带入壮族的民族文化，激 发了学生的兴趣，有利于集中学生的注意力。 接着，让学生回忆电影刘三姐的剧情，引起学生们的极大 兴趣。 通过课前观看影像资料， 让学生感受到了生动的音乐形象， 更好的体会到壮族音乐的风格特色。 然后通过教师范唱，引起学生的情感共鸣，使学生在听觉 上保持对音乐的热情，更大限度的调动学生的演唱热情。 对于重难点的解决，我采用了转移难点的方法。在模打节 奏和模唱环节就在攻克难点。所以，在教唱环节，学生唱起来就 不会觉得太难。 本节课的不足 ： 主要表现在让学生感受、 体验歌曲的美上， 由于材料准备不是很充分，形式太单一，显得有些走过场；在学 唱新歌曲的方式上还没有大的突破等。 这都有待于今后不断的去 学习、探究、总结。
