1、 歌曲久不唱歌忘记歌教学设计 教学目标： 1、 对所学唱的歌曲 久不唱歌忘记歌 完全掌握,并且可以自己创编歌词与演唱。 2、复习掌握教材中所涉及到的少数民族,了解地理位置、风俗特点、生活喜好、 劳动内容等各方面。 3、 拓展教材,充分了解教材以外的其他少数民族的知识内容,并以不同形式表现。 教学重、难点： 1、对歌曲的节奏要充分掌握,并且能够吐字清楚的快速演唱。 2、注意歌曲中的衬词,并可以自己创编歌词与演唱。 学案设计过程： 一.、组织教学 发声练习 二、复习本单元前几课内容 中国是具有悠久历史和灿烂文化的国家，幅员辽阔的土地上生长着 56 朵各 具特色的鲜花。在本单元中我们已经认识了三个少
2、数民族，来，共同回忆一下： 刘三姐壮族 小山羊侗族 天上之春维吾尔族。以前都 是老师给你们介绍，今天要改变一下方式,我们共同来交流一下。 三、 认识新的少数民族 今天我们来认识一个新少数民族布依族 1、讨论自己查找有关布依族的资料，一会进行交流。 2、老师根据同学们的汇报补充。 四、 新授歌曲 先来共同聆听一遍歌曲，师：听到歌词中说什么了吗?生：听不清，太快了, 并且好象不是汉语。 2、教师出示歌词。 3、学生们分清了白色的是衬词，而黄色的是汉语。现在就可以一目了然了,也能 听懂了。 4、共同读节奏。 5、共同按节奏读歌词，讲解歌词含义。 6、唱曲谱。 7、加上歌词唱歌曲。 8、速度一遍比一遍快，而且吐字要清楚节奏要准确。 9、声势练唱 五、扩展思路,充实教材 我们还知道很多少数民族,比如傣族、彝族、苗族等等,在我们的生活中也有 少数民族的好伙伴，现在让我们来共同欣赏各个民族的特色，也可以用不同的形 式。 六、总结： 56 个民族是 56 朵美丽的鲜花，少数民族更加具有特色，而且是能歌善舞的 民族,我们爱自己的国家爱自己的兄弟姐妹。
