1、 竹竿舞 教学内容： 1.歌曲竹竿舞 2.活动竹竿舞 教学目标： 1.熟悉乐曲旋律和结构特点，尝试看图谱来学习竹竿舞的基本 步伐。 2.感受竹竿舞的舞蹈风格，体验跳竹竿舞的乐趣。 教学重点： 指导学生跟着音乐学跳竹竿物。 教学难点： 充分调动学生的表现欲望，让每个孩子都能大胆的尝试，积 极的投入表演，而且想方设法的表现的与众不同。 教学准备： 竹竿、鼓、竹竿舞音乐 教学过程： 一、图片导入： （1）学生观看竹竿舞的图片，初步了解竹竿舞的动作。 （2）老师简介竹竿舞。 竹竿舞是我国南方少数民族中广泛流传的一种自娱性舞蹈。 竹竿舞的种类多样，最常见、又简单的是两边各蹲四个人，每个 人双手平握竹竿末
2、端，按节奏张合敲打，舞者随着竹竿的张合， 两脚不断上跳下踏，做出各种动作。当一对舞者灵巧地跳出竹竿 时，持竿者会高声地呼喝出“ 嘿! 呵嘿! ” ；如果跳舞者不熟练 或胆怯，就会被竹竿夹住脚，趣味性很浓。 二：学唱竹竿舞 （一）学生聆听竹竿舞音乐 问题：说一说这首乐曲的节拍、演唱速度是怎样的？ （二）教师指导学生学唱竹竿舞 （1）师生挥拍试唱旋律 （2）加入声势动作演唱旋律。 （第一拍拍手，第二拍拍腿，第 三拍拍肩，第四拍拍腿） 三：学跳竹竿舞 （1）看图谱，学习动作 提问：你能看懂吗？ （2）老师讲解动作并示范 基本动作： 击竹的动作：开击，双手打开以竹竿击地发声；合击：双 手合拢以竹竿相碰发声。 跳舞的同学要在竹竿开合中间做出跳跃的动作，从一头走 出另一头。走出者为赢，被竹竿夹住者为输。 （3）给同学们分组，一组按节奏击竹，一组试着按节奏跳一 跳竹竿舞。 四：表演竹竿舞 （1）师敲鼓的节奏，生分两组表演。 （2）师加入音乐，把学生分成三组，一组演唱竹竿舞 ，一 组按节奏击竹，一组试着跳一跳竹竿舞。 五：活动延伸 今天我们只玩了一种竹竿舞的跳法，下次我们一起来创编新 的跳法。
