1、 教学目标教学目标 1、学习演唱甘洒热血写春秋 。 2、复习生旦净丑四种角色。 3、通过学习甘洒热血写春秋了解智取威虎山的故事情节,体验 京剧演唱与唱歌的不同之处。 教学重点教学重点 学唱京戏甘洒热血写春秋 教学难点教学难点 一字多音,如唱段最后一字“秋”的演唱 教学准备教学准备 钢琴、多媒体 教教 学学 流流 程程 一、创设情境 复习上节课生旦净丑四种角色,并让学生分辨这四种角色的扮相。 二、学习演唱 1、观看甘洒热血写春秋片断,他是生旦净丑中哪个行当的?选自哪出戏? 2、对!这是现代京剧智取威虎山当中的一个片断。谁来说一说智取威虎山讲 述了什么事? 3、介绍剧情,并观看影片片段。 4、再听
2、,音乐的力度和情感是怎样的?用什么样的速度去演唱? 5、听录音模唱,体验京剧的唱腔。 6、你感觉哪一句不好掌握? 7、指导演唱 8、完整演唱这一唱段。 9、体验与感受:你觉得唱京剧与唱歌有什么不同? 京剧更加注重板眼,更加讲究字正腔圆。 10、观察甘洒热血写春秋的片段,学习人物在演唱时的动作是什么样子的,并让 学生模仿。 11、 找同学上来表演,并让其他学生评一评哪些同学表演的像,表演的好。 三、课后延伸 1、引领学生了解中国的国粹:国粹,是指一个国家固有文化中的精华。中国国粹,是指完全 发源于中国,中国固有文化中的精华。中国的国粹有很多,其中誉满中外的中国京剧、中 国画、中国医学,被世人称为“中国的三大国粹” 2、国粹最能代表中国传统文化,是中国独有的。传统文化的传承首先就要保护,要与 时俱进就必须创新,这也是传统文化得以延续的生命力。所以保护和发扬京剧就是对 传统文化的传承和创新,具有重要而深远的意义。 同学们,让我们行动起来,了解国粹,走进国粹,传扬国粹,让中国的国粹更加 发扬光大! 板书板书 设计设计 教学教学 反思反思