1、2015-2016学年江苏省盐城市建湖实验中学七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分每题选项中只有一个正确答案，请将正确答案的字母代号填在表格内）1下列均属于生物的一组是( )A太阳、细菌、水绵B蘑菇、青蛙、钟乳石C病毒、变形虫、鲸D河水、河蚌、生石花2下列不属于生命现象的是( )A亲鸟喂养雏鸟B风吹起尘C羊吃草D葵花向阳3诗句“春江水暖鸭先知”所反映出的生物体生命特征是( )A生物体能由小长大B生物体的生长需要物质和能量C生物体对外界刺激能作出一定的反应D生物体都能适应环境，也能影响环境4某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的
2、是( )A生物不能排出体内产生的废物B生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C同种的生物都是完全一样的D生物都有遗传和变异5近来埃博拉病毒在西非飞速传播，下列叙述中能说明埃博拉病毒属于生物的是( )A由蛋白质和遗传物质组成B能使动物和植物致病C具有细胞结构D能够繁殖后代6童年时，我们经常唱起一首儿歌“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”春天燕子从南方飞到我们这里来，主要是受哪种非生物因素的影响( )A阳光B水分C温度7春天连翘和紫荆竞相斗艳，而秋天又是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是( )A阳光B温度C水分D空气8对于森林里的某一棵树来说，影响它生存的生态因素是( )A所有动物B阳光、空气等非
3、生物因素C其他植物D其他生物和非生物因素9生物在适应环境的同时，也影响改变着环境，下列属于生物影响环境的是( )A葵花朵朵向太阳B雨露滋润禾苗壮C春风又绿江南岸D大树底下好乘凉10下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是( )A“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响11环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素，下列主要反映非生物因素对生物影响的是( )A田鼠大量繁殖使农作物减产B大量捕捉青蛙使农作物减产C旱灾使农作物大量减产D杂草丛生使农作物减产12下列关
4、于生物能适应环境实例，正确的是( )A在荒漠中，有一种植物骆驼刺，根系非常发达B沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲C古代诗描述道草盛豆苗稀现象D海洋中不同颜色的藻类植物出现了明显的分层现象13某同学在转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，压碎了玻片标本原因是他在操作时，眼睛没有看着( )A目镜B镜筒C物镜D粗准焦螺旋14在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是( )A10和40B10和10C5和10D5和4015某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是( )A视野内的细胞
5、变少了，变大了B视野变亮了C物像变模糊了D物像不在视野正中央16久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的( )A发现并提出问题B作出假设C设计实验方案并设施、记录D分析实验现象，得出结论17下列关于实验变量的叙述中，错误的是( )A所有的实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定好B一次实验中一般只有一个变量，不能同时有多个变量C对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同D对照组与实验组相比，实验变量相同，其他因素都不同18如图是植物细胞的相关概念图，下列叙述错误的是( )AA是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜Ba可
6、以表示“能够控制物质进出细胞”CB中的“能量转换器”一定包括线粒体D细胞进行分裂时，C先由一个分成两个19控制动物行为的遗传物质贮存于细胞结构中的( )A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核20东营园博园内，高贵典雅的郁金香竞相开放，红的、黄的、粉白的、紫红的争奇斗艳，决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的( )A细胞膜B细胞质C细胞核D液泡21成年人身体之所以高大是由于( )A细胞体积大B细胞体积小C细胞数目多D细胞体积大和数目多22下列有关细胞的说法中错误的是( )A所有的生物都是由细胞构成的B细胞是生物体的结构单位也是生物体的功能单位C草履虫的身体就是一个细胞D绝大多数细胞形体微小，必须
7、借助显微镜才能进行观察23下列是对草履虫的有关描述，其中不正确的是( )A身体只由一个细胞构成B不能独立地进行生命活动C通过表膜与外界进行气体交换D能够吞噬细菌起到净化污水的作用24关于单细胞生物，下列说法正确的是( )A草履虫能适应所有的生活环境B变形虫整个个体只由一个细胞构成C变形虫不能完成比较复杂的生命活动D都是对人类有害的生物25如图，把两滴草履虫培养液连通起来，在左侧液滴的边缘放少许食盐，草履虫的反应是( )A向左侧运动B向右侧运动C没有影响D无规律运动26如图，按植物体结构层次由小到大的顺序排列正确的是( )ABCD27按照构成生物体的结构层次，将如图进行排序，你认为下列排序中正确
8、的是( )ABCD28我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一结构里榨取的( )A胚乳B子叶C胚轴D胚芽29我们吃的馒头和面条大多是用小麦种子磨成的面粉制成的，那么你知道面粉主要是来自小麦种子的( )A胚芽B胚乳C子叶D胚轴30下列有关种子萌发的叙述中，不正确的是( )A种子萌发所需的环境条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气B在条件适宜的环境中，种子一定能萌发C种子萌发时，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴D种子萌发时，首先突破种皮的是胚根二、简答题（3题，共40分）31如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，
9、如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的_，如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把装片向_移动，使物像位于视野中央（2）A、B所示两个细胞的主要不同点之一是：A细胞质中含有_，因而能够制造有机物，而B细胞不能（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是_（4）细胞结构中，_含有遗传物质，能够传递遗传信息32如图是植物细胞分裂图，根据图回答：（1）细胞分裂的进行顺序是_（用a、b、c表示）（2）染色体位于细胞中央的是_图；染色体位于细胞两端的是_图，此时两端染色体数目_；已形成两个新细胞核的是_图（3）细胞分裂过程中_的平均
10、分配，对生物遗传有重要意义33（18分）水稻是重要的粮食作物，仔细观察如图回答问题：（1）如图1中过程B表示_（2）如图中是_组织，它是由_组织通过B而来，具有输导_、_和_的功能上图中是_组织（3）如图2人体组织中与上图_有相似功能的是_（中填序号，横线上填名称）2015-2016学年江苏省盐城市建湖实验中学七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分每题选项中只有一个正确答案，请将正确答案的字母代号填在表格内）1下列均属于生物的一组是( )A太阳、细菌、水绵B蘑菇、青蛙、钟乳石C病毒、变形虫、鲸D河水、河蚌、生石花【考点】生物的特征 【分析】生物具有以下特征
11、：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出2、生物都具有遗传和变异的现象3、生物能够对外界刺激作出反应4、生物能够生长发育的现象5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境【解答】解：A、太阳不具有生物的特征，不属于生物；细菌、水绵具有生物的特征，属于生物，A错误；B、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇、青蛙具有生物的特征，属于生物，B错误；C、病毒、变形虫、鲸具有生物的特征，属于生物，C正确；D、河水不具有生物的特征，不属于生物；河蚌、生石花具有生物的特征，属于生物，D错
12、误；故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2下列不属于生命现象的是( )A亲鸟喂养雏鸟B风吹起尘C羊吃草D葵花向阳【考点】生物的特征 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：A、亲鸟喂养雏鸟，说明生物能够生长和繁殖，属于生命现象，A错误；B、风吹起尘属于自然现象，不属于生命现象，B正确；C、羊吃草，说明生物的生活需要营养，属于生命现象，C错误；D、葵花向阳，说明生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象，D错误；故选：B【点评】解答
13、此类题目的关键是理解生物的特征3诗句“春江水暖鸭先知”所反映出的生物体生命特征是( )A生物体能由小长大B生物体的生长需要物质和能量C生物体对外界刺激能作出一定的反应D生物体都能适应环境，也能影响环境【考点】生物的特征 【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：“春江水暖鸭先知”体现了生物体对外界刺激能作出一定的反应故选：C【点评】此题考查了生物的生长和繁殖的现象4某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的是(
14、 )A生物不能排出体内产生的废物B生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C同种的生物都是完全一样的D生物都有遗传和变异【考点】生物的特征 【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物的特征主要有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境【解答】解：A、生物能排出身体内产生的废物，A错误；B、生物能进行呼吸；有的进行无氧呼吸，如乳酸菌，B错误；C、生物都有变异的特性；同种的生物不完全一样，C错误；D、生物都有遗传和变异的特性，D正确故选：D
15、【点评】解此题的关键是理解生物的特征5近来埃博拉病毒在西非飞速传播，下列叙述中能说明埃博拉病毒属于生物的是( )A由蛋白质和遗传物质组成B能使动物和植物致病C具有细胞结构D能够繁殖后代【考点】病毒的形态结构及生命活动特点 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：埃博拉病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，能在人体细胞内繁殖，属于生物
16、故选：D【点评】解此题的关键是理解生物的特征6童年时，我们经常唱起一首儿歌“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”春天燕子从南方飞到我们这里来，主要是受哪种非生物因素的影响( )A阳光B水分C温度【考点】环境对生物的影响 【分析】迁徙行为指某种动物或鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象此题主要是受非生物因素温度的影响【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物每逢冬天，某鸟就会向温暖的南方
17、飞去，到了春天再飞回，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律故选C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释7春天连翘和紫荆竞相斗艳，而秋天又是菊花绽放的季节，造成这种现象的非生物因素是( )A阳光B温度C水分D空气【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等春天和秋天主要的差别是光照强度不同，连翘和紫
18、荆在春季开花，菊花在秋季开花，这种差别主要是阳光造成的故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释8对于森林里的某一棵树来说，影响它生存的生态因素是( )A所有动物B阳光、空气等非生物因素C其他植物D其他生物和非生物因素【考点】环境对生物的影响 【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素【解答】解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决
19、定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等温度影响生物的分布、生长和发育水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体故选；D【点评】解答此类题目的关键是理解环境的内涵9生物在适应环境的同时，也影响改变着环境，下列属于生物影响环境的是( )A葵花朵朵向太阳B雨露滋润禾苗壮C春风又绿江南岸D大树底下好乘凉【考点】生物对环境的影响 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：A、葵花朵朵向太阳，体现了
20、非生物因素光对葵花的影响，A错误；B、雨露滋润禾苗壮，禾苗可以吸收水分，满足树的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；C、春风又绿江南岸，是春天来了，温度升高，植物开始发芽生长，体现了非生物因素温度对生物的影响，C错误；D、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D正确故选：D【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释10下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是( )A“万物生长靠太阳”说明生物生
21、存离不开环境B“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响【考点】环境对生物的影响；生物对环境的影响 【分析】1、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等2、环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素【解答】解：A、万物生长靠太阳”，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境A正确；B、南橘北枳是环境对生物的影响环境，B错误；C、北雁南飞，是生物对环境的适应，C正确；
22、D、“千里之堤，溃于蚁穴”，反映了生物能够影响环境，D正确故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系11环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素，下列主要反映非生物因素对生物影响的是( )A田鼠大量繁殖使农作物减产B大量捕捉青蛙使农作物减产C旱灾使农作物大量减产D杂草丛生使农作物减产【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体田鼠、青蛙、杂草属于影响农作物的生物因素；旱灾使水减少属于影响农
23、作物的非生物因素故选：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释12下列关于生物能适应环境实例，正确的是( )A在荒漠中，有一种植物骆驼刺，根系非常发达B沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲C古代诗描述道草盛豆苗稀现象D海洋中不同颜色的藻类植物出现了明显的分层现象【考点】生物对环境的适应 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存【解答】解：A、骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，A正确；B、沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，是环境对生物的影响，B错误；C、“草盛豆苗稀”说明的生物与环境
24、的关系是 竞争，C错误；D、光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以浅出生长着绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌，D错误；故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同13某同学在转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，压碎了玻片标本原因是他在操作时，眼睛没有看着( )A目镜B镜筒C物镜D粗准焦螺旋【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技
25、能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目【解答】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时，我们的眼睛一定要注视物镜，防止其压碎玻片标本而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的故选C【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，平时一定要多动手，多思考14在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是( )A10和40B10和10C5和10D5和40【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】显微镜的放大倍
26、数等于目镜和物镜放大倍数的乘积显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮【解答】解：选项A中，目镜是10，物镜是40，显微镜的放大倍数是400；选项B中，目镜是10，物镜是10，显微镜的放大倍数是100；选项C中，目镜是5，物镜是10，显微镜的放大倍数是50；选项D中，目镜是5，物镜是40，显微镜的放大倍数是200；由上可见A选项中显微镜的放大倍数最大，视野中细胞数目最少故选A【点评】有关显微镜使用方面的题很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们
27、经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了15某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是( )A视野内的细胞变少了，变大了B视野变亮了C物像变模糊了D物像不在视野正中央【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】本题考查的是使用显微镜观察物像特点，显微镜的使用步骤是：取镜与安放显微镜、对光、安放玻片、观察标本、整理与存放显微镜【解答】解：A、当用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，如果转动转换器改用高倍镜观察时，这时显微镜的放大倍数变大，视野中细胞的体积增大，故A会出现B、当把低倍镜换成高倍镜后，光线进去的少，光线会变暗故B不会出现
28、C、由于物像变大了，所以可能物像变得模糊了，需要调节细准焦螺旋类获得更加清晰的物像，故C会出现D、由于细胞的体积增大，故细胞的数目会减少，故物像可能不在视野的中央了，故D会出现故选：B【点评】显微镜的使用步骤是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般16久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的( )A发现并提出问题B作出假设C设计实验方案并设施、记录D分析实验现象，得出结论【考点】科学探究的基本环节 【分析】此题考查的是实验法研究的一般过程实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假
29、设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思实验法的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；
30、（7）得出结论所以久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的发现并提出问题故选：A【点评】解此题的关键是理解掌握探究实验的方法和步骤17下列关于实验变量的叙述中，错误的是( )A所有的实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定好B一次实验中一般只有一个变量，不能同时有多个变量C对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同D对照组与实验组相比，实验变量相同，其他因素都不同【考点】科学探究的基本环节 【分析】该题考查对设计探究实验的认识在探究实验时，要拟定探究计划、列出所需要的材料与用具、选出控制变量、设计对照实验对照实验
31、是唯一变量实验【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中这种不同的条件就是实验变量因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个因此对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同，故选项D说法错误故选：D【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响为增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组18如图是植物细胞的相关概念图，下列叙述错误的是( )AA是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜Ba可以表示“能够控制物质进出细胞”CB中的“能量转换器”一定包括线粒体D细胞进行分裂时，C先由一个分成两个【考点】
32、植物细胞的基本结构 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡，有的还有叶绿体细胞壁起保护和支持作用，细胞膜起保护和控制物质的进出的作用，细胞核中含有遗传物质，是遗传的信息库，叶绿体是进行光合作用的场所线粒体是呼吸作用的场所，任何活的细胞都含有线粒体据此解答：【解答】解：A、图中的A是细胞膜，是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜，故A正确；B、细胞壁起保护和支持作用，故B错误；C、B属于细胞质，含有能量转换器，线粒体是呼吸作用的场所，任何活的细胞都含有线粒体，C正确；D、C是遗传的控制中心是细胞核，细胞分裂时，细胞核先由一个分成
33、两个，故D正确故选：B【点评】回答此题的关键是要明确细胞的结构和功能19控制动物行为的遗传物质贮存于细胞结构中的( )A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，一条染色体上包含一个DNA分子一个DNA分子上包含有很多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段【解答】解：A、细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用，A不符合题意；B、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，B不符合题意；C、细胞质的流动能加
34、速细胞与外界进行物质交换，C不符合题意D、细胞核中有携带遗传物质的结构染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状的基本遗传单位，控制着动物的行为D符合题意故选：D【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题20东营园博园内，高贵典雅的郁金香竞相开放，红的、黄的、粉白的、紫红的争奇斗艳，决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的( )A细胞膜B细胞质C细胞核D液泡【考点】细胞中的物质 【分析】不论动物细胞还是植物细胞中一般都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，除此之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而每种结构
35、都有相应的功能【解答】解：A、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意；B、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的物质，细胞质内含叶绿体和液泡等细胞器，B不符合题意；C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里，C符合题意；D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D不符合题意故选：C【点评】关键掌握细胞的结构以及功能21成年人身体之所以高大是由于( )A细胞体积大B细胞体积小C细胞数目多D细胞体积大和数目多【考点】细胞分裂的基本过程 【分析】本
36、题考查的是细胞的生长和分裂，首先明确细胞生长和分裂的过程【解答】解：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多分裂后的新细胞体积比较小，随着从周围环境中不断吸收营养物质，它们的体积逐渐增大，这就是细胞的生长植物细胞在生长过程中，细胞质里的许多小液泡逐渐融合形成大液泡所以，细胞生长的结果是细胞体积增大当细胞生长到一定的程度后，其体积就不再增大了所以成年人身体长大是细胞不断生长和分裂的结果故选：D【点评】细胞的生长和分裂是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般22下列有关细胞的说法中错误的是( )A所有的生物都是由细胞构成的B细胞是生物体的结构单位也是生物体的功
37、能单位C草履虫的身体就是一个细胞D绝大多数细胞形体微小，必须借助显微镜才能进行观察【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；单细胞生物的结构和生活；病毒的形态结构及生命活动特点 【分析】此题主要考查的是细胞的一些基本常识，分析解答【解答】解：A、除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成符合题意B、细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化成化学能存储在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，把有机物分
38、解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此细胞是生物体的结构单位也是生物体的功能单位不符合题意C、草履虫属于单细胞动物，整个身体就是一个细胞，由这一个细胞就能完成一些基本的生理功能不符合题意D、绝大多数细胞形体微小，不能直接用肉眼观察，必须借助显微镜才能进行观察，不符合题意故选：A【点评】解答此题的关键是熟练掌握细胞的相关知识，结合题意，灵活答题23下列是对草履虫的有关描述，其中不正确的是( )A身体只由一个细胞构成B不能独立地进行生命活动C通过表膜与外界进行气体交换D能够吞噬细菌起到净化污水的作用【考点】单细胞生物的结构和生活 【分析】草履虫是单细胞的动物，整个身体
39、由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动【解答】解：A、草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，A正确；B、草履虫通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动B错误；C、草履虫靠表膜进行氧气和二氧化碳的交换，C正确；D、草履虫能够吞噬细菌起到净化污水的作用，D正确故选：B【点评】可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握24关于单细胞生物，下列说法正确的是( )A草履虫能适应所有的生活环境B变形虫整个个体只由一个细胞构成C变形虫不能完成比较复杂的生命活动D都是对人类有害的生物【考点】单细胞生物的结构和生活 【专题】结
40、合课本知识的信息；类比推理；生物的分类【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系【解答】解：A、草履虫属于单细胞生物，单细胞生物一般生活在水中，并不是能适应所有的环境，A错误；B、变形虫属于单细胞生物，整个个体只由一个细胞构成，B正确；C、变形虫属于单细胞生物，全部生命活动在一个细胞内完成，比如运动、呼吸、取食、消化等，错误；D、单细胞生物对人类有的有害，有的有利，如草履虫能净化污水，D错误故选：B【点评】解答此题的关键是熟练掌握单细胞生物的结构和生活，结合题意注意理解和掌握，注意灵活答题25如图，把两滴草履虫培养
41、液连通起来，在左侧液滴的边缘放少许食盐，草履虫的反应是( )A向左侧运动B向右侧运动C没有影响D无规律运动【考点】观察草履虫 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应【解答】解：草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激；在草履虫培养液左侧放少许食盐，会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对草履虫来说是不利刺激，故草履虫从左向右运动故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性26如图，按植物体结构层次由小到大的顺
42、序排列正确的是( )ABCD【考点】绿色开花植物体的结构层次 【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）组织器官植物体据此解答【解答】解：由图可知：表示器官，表示植物体，表示组织，表示细胞细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体故选：D【点评】解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次27按照构成生物体的结构层次，将如图进行排序，你认为下列排序中正确的是( )ABCD【考点】动物体人体的结构层次 【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体由图可知：表示器官，表示组织，表示系统，表示细胞，表示人体【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有
