1、男儿当自强教学设计 教学目标： 1、能够清晰的咬字吐字，以及字正腔圆的演唱歌曲 2、通过本课的学习，让学生知道武术的渊源，培养学生爱国主义精神 3、能自主创编动作和演唱形式，综合表演歌曲男儿当自强 教学重点：知道 xx 节奏型 教学难点：空拍的演唱技巧 教学环节 一、 随音乐进教室 播放男儿当自强伴奏，学生随音乐进教室 二、 导入 1、 师生问好，采用武术抱拳方式问好 2、 观看实小武术操 师：老师给大家带来了一段由我们庄河实验小学学生表演的武术操，看完 了谈谈你的感受。 生答 3、 武术是中国汉文化的精髓，以修身养性强身健体为主要目的，下面我们一 起来看一段电影视频，看完之后，说说你看到的画
2、面。 师：播放 黄飞鸿 片段，电影中的歌曲就是这节课我们要学的歌曲，名字叫（同 时板书） ，大家起立， 4、 以走圆圈的形式的表演马步前击动作，一遍走回原位，说说电影中歌曲的 速度？情绪？ 生答： 师：你表达的真准确，你回答很贴切 5、 让学生展示武术动作，并让其他同学模仿 师：刚才我们一起观看了电影黄飞鸿 ，他的武功你羡慕吗？咱班有没有 会武功的给大家展示一下。老师给他补充几个动作，其他同学跟随我们一 起来做。 6、 老师播放音乐，学生表演 7、 在 XX 处加入声势 师：同学们表现的真好，都是学武术的好苗子，我们一起来听一遍音乐， 想一想在歌曲中什么地方加入呐喊会使音乐更有气势 师：我们一
3、起按照你们说的表演一下 8、 大家在想一想在呐喊的地方加入什么打击乐器也会使乐曲的气势更足。 9、 师：咱班学生真聪明，老师给你点赞，那我们这遍演唱把两种表达方式都 一起展示一下 10、 师：我们一直都是在 xx（同时板书） ，处加上表演形式，而且这个节奏出现 了好多遍，这种在音乐中多次出现的节奏样式就叫节奏型 三、 教唱 1、 听录音范唱 我们一起来听一遍范唱，仔细聆听红色字体部分， 2、接唱 师：我们做个接龙游戏，你们唱红色字，我唱黑色字，随琴 3、 教授不会唱的地方 让学生自己说出自己不会唱的地方，老师弹琴教授 4、 颠倒顺序接龙唱歌曲 5、 讲述空拍怎么唱，采用呼吸法 6、 完整演唱歌曲 7、 我们一起听一遍歌曲，一起找一找哪儿些地方演唱时力度要强，哪儿些地方 要弱 老师点评：你们小耳朵真厉害，按照你们的方法，我们把呐喊和击鼓加入， 完整演唱歌曲 四、 小结 这节课同学们表现的太棒了，一个个都是热血好男儿，谢谢大家，起立，抱拳， 同学们再见
