1、小升初语文质量检测考试卷（含答案）时间：60分钟 满分：100分一、读拼音，写汉字（每空0.5分，共4分）zhng：（ ）嵘岁月 （ ）狞 （ ）笼 （ ）兵zho： （ ）集 预（ ） 笼（ ） （ ）事二、按要求在句子中填上合适的词语（每空1分，共7分）1、整天呆在这儿_是没有收获的。（与“动物”有关的成语）2、蒙汉情深何忍别，我们真是_。（与“手”的词有关的成语）3、为了（ ）纯净的镭，居里夫妇终日对成吨的工业废渣进行（ ），艰苦的环境和简陋的条件（ ）出他们顽强的意志。（用“炼”字组成的词语填空，不得重复。）4、我们都明白自信是通往成功必需的精神状态，（ ）要拥有一份真正的自信并非易事
2、，（ ）我们都明白它比自负或还未奋斗就已灰心自卑来得更困难。（填关联词）三、按要求写句子（共9分）1、种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。”改为第三人称转述：（2分）_2、你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗？改为双重否定句：（2分）_3、六年级进行队会。这次队会是以“珍爱生命”为主题的。这次的队会是上周在礼堂进行的。把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏。（2分）_4、按例句的写法特点，仿写句子。（3分）夏天，一池荷花，竞相展示着自己的姿态；秋天，_；冬天，_。四、积累与运用：按要求把答案写在横线上（8分）1、文心雕龙中的“操千曲而后晓声，_。
3、”与陆游的冬夜读书示子聿中“纸上得来终觉浅，_。”都强调了亲身实践的重要性。2、古人为我们留下了不少写节日的名句：如王安石的“_，总把新桃换旧符。”是写春节的；皮日休的“玉颗珊珊下月轮，_。”是写中秋节的。3、“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：_，_！”写出了子期与伯牙的心灵相通；“一人虽听之，一心以为有_，_。”反映了“一人”读书的心不在焉。五、照样子，写出划线词语代称的含义（每小题1分，共4分）例：王老师，您真是桃李满天下。（学生）1、感谢您妙手回春，好一位杏林名家。 （ ）2、恭喜您的高足荣登榜首！ （ ）3、他在朝中耳目众多，一有风吹草动，立刻就能知晓。 （ ）4、你知道吗？我们全家都成
4、了莫言的粉丝了。 （ ）六、根据所给的信息，写出相关的答案（9分）1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 季节_2、文房四宝 名称_3、“单刀赴会”“败走麦城” 作品_4、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。” 人物_5、“谁言寸草心，报得三春晖” “三春”指_，_，_。 “晖”指_。6、对联：石林自有高材生，群峰拔地。 省份_琼海独具大手笔，五指擎天。 省份_七、阅读下面文章，按要求回答问题。（19分）人生无乞丐朋友从南站办事回来，给我讲了一个这样的故事：那天正是中午，又下小雨，车厢里的乘客稀稀落落的，车子行驶到桥头站时，上来了两名一老一小惹人注目的乘客，从近似的容貌很容易看得出，他们两人是父
5、子，而且都是残疾人，中年的男子双目失明，而那大约八九岁的男孩则是一支眼紧闭着，只有另一只眼能微微睁开些，小男孩牵引着他父亲，一步一步摸索上车来，径直走到车厢中央。当车子缓缓继续前行时，小男孩的声音也随之响起：“各位爷爷奶奶叔叔阿姨你们好，我叫王小明，我现在唱几首歌给大家听。”这时候，音质很一般的电子琴声响了起来，小男孩自弹自唱，孩子的歌声有天然童音的甜美。唱完了几首歌曲之后，男孩走到车厢头，正如人们所预料的那样，他开始“行乞”了，他没有托着盘子，也没有直接把手伸到你前面，只是轻轻地走到你身旁，叫一声“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立着，所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向
6、另一侧当男孩空着小手走到车厢尾时，坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来：“怎么搞的，柳州这么多乞丐，连车上都有？”顿时，所有的目光都集中到他俩的身上，没想到，小男孩小小的脸上竟显出与年龄不相称的冷峻，声音不大不小的不紧不慢地说：“阿姨，我不是乞丐，我是卖唱的。”霎时间，所有淡漠的目光都变得生动起来，不知是谁带头鼓起了掌，片刻，车厢里掌声连成一片。说到这儿，朋友的声音变得很低沉：“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水，有一天，我路过广场，一阵悠扬的琴声飘来，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提过的那个卖唱的小男孩，当
7、我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。1、“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指_。（2分）2、判断正误，对的在括号里写“Y”，错的写“N”。（2分）（1）“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。 （ ）（2）“盛情难却”与“一个没有生存能力的小男孩却已经不屈地承受生命”中的“却”字都是表示转折的意思。 （ ）（3）“坐在我身旁的一位中年妇女很气恼地尖声大叫起来”中的“我”指作者。 （ ）（4）“我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。”中的破折号起解释作用。 （ ）3、与第七自然段“所有淡漠的目光”意思相对
8、应的句子是：_。（3分）4、读读文章最后一自然段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一层雾水”，说说这层雾水有什么不平常的意义？（4分）_5、“当我把微薄的人民币完全没有施舍的心态郑重地放在小男孩的手心时，我相信它同时还伴随着一个沉甸甸的信念人生无乞丐。”你是怎样理解这句话的？（4分）_6、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4分）_八、作文：（40分）阅读材料：我是0，我什么也没有。我是1，我总是排在第一位。我是2，我总追赶着第一。我是3，三人行必有我师。我是4，获奖的好事总没我的份。我是5，。要求：请体会材料的内容及其含义，在数字010中自选一个数字，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右（不能
9、以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人名）参考答案一、【考点分析】字音字形【参考答案】峥，狰，蒸，征； 召，兆，罩，肇【备考建议】熟记小学四六年级重点字词。语文学科注重长期的积累，细水长流方能汇成江河，基本功夫是省不得的。错得最多的为“肇事”的“肇”字。二、【考点分析】词语的理解和运用【参考答案】1、守株待兔 2、手足情深 3、提炼，冶炼，磨炼 4、但是，因为【备考建议】注意成语的分类，比如含“x”字的成语、ABCB式的成语等（可参考知识大集结一书进行复习）。组词填空方面，要根据语境和搭配选取合适的词语。关联词方面，平时复习时注意总结、归纳每种关系的常见关联词有哪些，做题时注意分析几个
10、分句之间是什么关系，像“即使也”、“与其不如”、“不是也不是而是”等关联词都是学生易错的。三、【考点分析】句子的理解和运用：人称转换句、双重否定句、长短句变化、仿写句子【参考答案】1、种树人语重心长地说，如果他每天都来浇水，一旦他停止浇水，树苗会枯萎得更多。2、你看，没有一个人不喜欢看这部动画片。3、六年级上周在礼堂进行了以“珍爱生命”为主题的队会。4、几张枫叶，相互闪耀着自己的热情；一片白雪，纷纷呈现着自己的舞姿。【备考建议】第一人称改为第三人称转述还是比较简单的，注意人称和标点符号的改动即可。反问句变为双重否定句，可先把它变为肯定句，再添加双重否定词进行改动。短句变长句的方法：以一个核心句
11、为主体，将其他的句子变为核心句的修饰成分。仿写句子：仿句式、仿内容、仿修辞。句式变换题一般都不会很难，只要同学们在复习过程中掌握好每一种题型的做法，相信问题不大。四、【考点分析】古诗词的理解和运用【参考答案】1、观千剑而后识器，绝知此事要躬行2、千门万户曈曈日，殿前拾得露华新3、善哉，峨峨兮若泰山，有鸿鹄将至，思援弓缴而射之【备考建议】小学古诗必背80首、课内的“日积月累”、课内文言文，同学们都要做到熟记于心，扎扎实实练好基本功。五、【考点分析】词语代称【参考答案】1、医坛（医学界） 2、别人的学生3、亲信（或替人刺探消息的人） 4、爱好者【备考建议】这道题出得比较灵活。要求同学们既回归课本，
12、也要拓展课外知识。如“杏林春满”是四年级上册的课本里出现过的，如果同学们知道这个成语的意思，那么“杏林”代称的含义就很容易写出来了。六、【考点分析】文学常识【参考答案】1、冬天 2、笔墨纸砚 3、三国演义 4、蒲松龄5、孟春，仲春，季春，阳光 6、云南，海南【备考建议】四大名著及其他名家名作是文学常识的重点。在学习古诗词时，不仅要了解诗句大意，还要“细究”，将积累知识真正落到实处。此外，天文、地理、历史、科学等也要广泛涉猎。七、【考点分析】提取文章信息，理解词语含义，体会作者情感，分析句子含义，概括主要内容等【参考答案】1、他开始向大家“行乞”。2、Y，N（“盛情难却”的“却”是推辞的意思），
13、N（此处的“我”指作者的朋友），Y3、“所有人都知道他的意思，但都装出不明白的样子，或干脆把头转向另一侧”4、作者流下的泪水，包含着对小男孩的悲惨命运的同情；同时也是被小男孩不屈不挠、不卑不亢地和命运抗争的精神而感动。5、“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。“我”相信小男孩在他的人生道路上，将会用自己的劳动获得应有的报酬和尊严。一个人即使在物质上很贫穷，但在精神上却不匮乏，那他始终算不得是乞丐，因为积极向上的人终有崛起的一天。（意思相近即可）6、一个生活艰难的小男孩在车上卖唱时，面对屈辱不屈不挠，保护了自己的尊严，赢得了人们的尊重。【备考建议】人生无乞丐是选自青年文摘的一篇文章。文章并不难懂，但是要答好题目却需要一定的技巧。第一题，“他的意思”指的是什么，从上文很容易得知。第二题考查的其实算是基础性的东西，也容易错，但是细心审查的话还是可以避免错误的。第三题，考查细节，要回到原文寻找相关的答案。第四、五题需要结合文章的中心思想来作答。第六题考查对文章主要内容的概括，我们可以用这样一个公式来回答：“谁+干什么+结果怎么样“。
