1、 八年级（下）期末物理试卷 题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1. 2016年1月，申城遭遇“最寒冷一周”，最低气温为（）A. 4B. 12C. 8D. 202. 如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（）A. 起子B. 镊子C. 钢丝钳D. 托盘天平3. 下列事物中，说明大量分子永不停息地做无规则运动的是（）A. 衣箱里的卫生球，时间长了会变小，甚至会消失B. 教室里扫除时，灰尘满屋飞扬C. 冬天里大雪纷飞，使得天上、地下一片白D. 擦黑板时，粉笔灰在教室里四处飞舞4. 如图所示是四冲程热机工作示意图，其中将内能转化为机械能的图是（）A. 吸气冲程B.
2、压缩冲程C. 做功冲程D. 排气冲程5. 在如图所示的各种现象中，能够说明分子之间存在引力的是（）A. 墨水在热水和冷水中扩散快慢不同B. 铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透C. 端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码D. 抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合6. 如图所示杠杆挂上钩码后恰好水平平衡，每个钩码质量相等，在下列情况中，杠杆能保持水平平衡的是（）A. 左、右钩码各向支点移一格B. 左、右各增加两个钩码C. 左、右各减少一半钩码D. 左、右钩码各减少一个钩码7. 关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（）A. 无论质量多大，比热容都一样B. 若质量增大一倍，则比热容减至一半C.
3、 若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D. 若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍8. 关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A. 静止的物体没有内能B. 0以下的物体没有内能C. 没有被举高的物体没有内能D. 一切物体都具有内能9. 如图所示，一个同学用水平力推停在水平地面上的汽车，但没有推动推车时水平推力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（）A. F一定小于fB. F可能小于fC. F可能大于fD. F一定等于f10. 质量相等、初温相同的铜块和铁块（c铜c铁），放出相等的热量后再相互接触，这时（）A. 铜块放热铁块吸热B. 铁块放热铜块吸热C. 铁块既不放热也不吸热D. 无法判断
4、铜块是否吸热二、填空题（本大题共7小题，共25.0分）11. 温度是表示_的物理量，常用液体温度计是根据液体的_的性质制成的摄氏温标规定：在标准大气压下，_的温度为0摄氏度，_的温度为100摄氏度12. 水的比热容在常见的物质中是比较_的，水和砂石相比在同样日照情况下，水的温度升高得比砂石_（选填“快”或“慢”），因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区_（选填“大”或“小”），水的温度升高是通过_来改变水的内能13. 如图所示是足球运动员争抢“头球”时的情景用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的_，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是_的，被顶出的足球在空中飞行时，受力_（选填“平
5、衡”或“不平衡”），足球落地后由于_还会继续向前滚动14. 查表可知铁的比热容是_，表示的意思是1千克铁，温度每升高1，_由表中数据可知，相同质量的水和铁块，如果它们吸收相同的热量，_升高温度多几种物质的比热容焦/（千克）水4.2103煤油2.1103冰2.2103铁0.45103铜0.3910315. 如图所示，不计滑轮自重和滑轮绳子间的摩擦，FA和FB都为100牛，则GA=_牛；GB=_牛若物体B在2秒内被匀速提高了1米，则力FB做功的功率为_瓦在物体B上升过程中，它的动能将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）16. 用50牛的水平力推一个重为200牛的箱子10秒内箱子沿推力方向前进2米
6、，在此过程中，推力对箱子做功_焦，功率为_瓦重力对箱子做功_焦17. 如图所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练当消防队员沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑时，他的动能_（选填“减小”、“不变”或“增大”），他与钢管之间的摩擦是_摩擦（选填“滚动”或“滑动”）在下滑过程中，他感到手心发烫，这是通过_的方法使其内能增加的，为了安全，他应该戴手套训练三、计算题（本大题共5小题，共24.0分）18. 质量为2千克的水，温度降低了50，求水放出的热量c水=4.2103焦/（千克）19. 如图所示，OB为轻质杠杆，OA=60厘米，AB=20厘米在杠杆的B端挂一个重为120牛的物体，求：要使杠杆在水平位置平衡
7、，则在A点至少要加的力的大小和方向20. 在如图所示的装置中，某人将重为100牛的货物匀速提升2米求：手对绳的拉力F绳拉重物所做的功W21. 如图所示，在水平面上的物体A重为100牛，在40牛水平拉力F的作用下沿水平面做匀速直线运动，4秒内物体前进了1米的距离，若不计滑轮自重和滑轮绳子间的摩擦，求：物体A与地面间的滑动摩擦力是多少牛？拉力F所做的功和功率P是多少？22. 用温度计液体的温度时，被测液体的温度不能超出温度计的_，图（a）所示是某同学用温度计测量液体温度时的四种读数方法，其中正确的是_图（b）是探究_的实验装置；图（c）是探究_的实验装置四、作图题（本大题共3小题，共9.0分）23
8、. 重6牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法在图中画出地面对它的支持力F24. 杠杆在力F1、F2的作用下处于平衡，在图中画出力F1和力F2的力臂L225. 用横线在图中的甲上画出温度计的示数的位置，甲27（用铅笔涂黑）五、实验探究题（本大题共4小题，共22.0分）26. 某小组同学为了探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，做了以下的实验，已知重物的质量m1=m2m3，如图所示，松手让重物从某一高度落下能将小木桩打入沙中请仔细观察图并归纳得出初步结论（1）观察比较A、B两图，可以知道：_；（2）观察比较A、C两图，可以知道：_27. 如图所示，小陈和小蔡同学做“探究杠杆平衡的条件”实验，他们
9、首先要通过调节平衡螺母向_（选填“左”或“右”）移动使杠杆在_位置上平衡，这样是为了直接读出_接着他们按正确的操作步骤做了两次实验，实验中获得的数据记录在表中实验序号F1（牛）L1（厘米）F2（牛）L2（厘米）1244223553小陈分析了表中的数据后得出：杠杆平衡时，F1+L1=F2+L2小蔡分析了表中的数据后得出：杠杆平衡时，F1L1=F2L2根据你所学的知识你认为小陈同学的结论_，小蔡同学的结论_（选填“正确”或“错误”）为了验证你的观点，可采取的方法是_28. 在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如图所示，让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：（1）此实验中，通过观察_
10、来比较小球的动能大小（2）同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下，它们到达水平面时速度vA_vB（填“大于”“小于”“等于”）由此可知小球的动能大小与它的_有关（3）为了使实验探究的目的更全面，你认为他们还需要添加的器材是_A质量不同的小球B质量不同的纸盒29. 小李同学用实验研究物体吸收的热量跟哪些因素有关实验装置如图18所示，实验中酒精灯应置于两个烧杯下方中央，这是为了让两杯液体在相等时间内吸收的热量_，从而通过记录_来代替两杯液体吸收热量的多少他们记录实验数据如下面两个表所示表一实验序号物质质量（克）升高温度（）加热时间（分）1煤油10021242363表二实验序号物质质量（克）
11、升高温度（）加热时间（分）4水10022544666（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_，吸收的热量与升高的温度成正比（2）分析比较1、4（或2、5，或3、6）的数据及相关条件，可初步得出：相同质量的不同物质，_（3）进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：（a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：_，吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即Qmt）是一个确定的值（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：不同物质，吸收的热量与质量和升高温度的乘积的比值（即Qmt）一般不同（c）归纳（a
12、）、（b）结论可以看出，通过测定_可以鉴别物质的种类答案和解析1.【答案】C【解析】解： 申城，也就是上海市，位于我国南部地区，2016年1月遭遇历史上“最冷一周”，最低气温约为-8左右 故选C此题考查我们对环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项解答此类问题注意两点：对温度单位有具体的认识；关注平时的天气预报2.【答案】B【解析】解：A、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； C、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； D、托盘天平的实质是等臂杠杆，在使用过程中，动力臂等于阻力臂，
13、不省力也不费力 故选B结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力3.【答案】A【解析】解：A、衣箱里的卫生球，时间长了会变小，是固体分子的运动，符合题意； B、教室里扫除时，灰尘满屋飞扬，灰尘是可见的，不是分子的运动，不符合题意； C、冬天大雪纷飞，天地一片白茫茫，雪花是可见的，不是分子的运动，不符合题意； D、擦黑板时，粉笔灰在教室里四处飞舞，粉笔灰是可见的，不
14、是分子的运动，不符合题意 故选A分子运动属于扩散现象，是肉眼看不见的运动，机械运动是物质的运动，是宏观上的运动，是看的见的运动本题主要考查学生对扩散现象的认识，以及对分子运动和机械运动区别的了解和掌握，是一道基础题4.【答案】C【解析】解： 将内能转化为机械能的冲程是做功冲程 A图：进气门打开，活塞向下运行，气缸容积增大，是吸气冲程不符合题意 B图：气门都关闭，活塞向上运行，气缸容积减小，是压缩冲程不符合题意 C图：气门都关闭，活塞向下运行，气缸容积增大，是做功冲程符合题意 D图：排气门打开，活塞向上运动，气缸容积减小，是排气冲程不符合题意 故选C内燃机的一个工作循环由四个冲程组成：吸气冲程、
15、压缩冲程、做功冲程、排气冲程 内燃机的四个冲程中有两个冲程发生能量转化，一是压缩冲程中机械能转化为内能，压缩冲程是依靠飞轮的惯性完成的；二是做功冲程中内能转化为机械能判断出是哪个冲程，再判断能量是怎样转化的本题考查了内燃机的四个冲程的判断及能量转化情况，解决此题需要结合内燃机的四个冲程工作特点进行分析解答5.【答案】C【解析】解：A、墨水在热水和冷水中扩散快慢不同，说明温度不同，分子运动的快慢不同，故A错误； B、铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透，说明固体分子不停地做无规则运动，故B错误； C、端面磨平的铅棒压紧后能吊住大钩码，说明由于分子引力两个铅棒粘在了一起，故C正确； D、抽
16、取玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合，说明气体分子在不停地做无规则运动，故D错误 故选C（1）组成物质的分子在不停的做无规则运动，分子的运动与温度有关，称为热运动； （2）分子间存在间隙，有相互作用的引力和斥力； （3）不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散发生在固体、液体和气体之间本题考查学生对分子动理论内容的掌握，以及对分子引力理解的程度，是一道基础题6.【答案】C【解析】解：设杠杆的分度值为 L，一个钩码的重为G A、杠杆左边：力力臂=2G3L=6GL；杠杆右边：力力臂=4GL=4GL；杠杆左边的力力臂大，所以杠杆的左边下沉不符合题意 B、杠杆左边：力力臂=4G4L=16GL
17、；杠杆右边：力力臂=6G2L=12GL；杠杆左边的力力臂大，所以杠杆的左边下沉不符合题意 C、杠杆左边：力力臂=G4L=4GL；杠杆右边：力力臂=2G2L=4GL；杠杆左边和右边的力力臂相等，所以杠杆在水平位置平衡符合题意 D、杠杆左边：力力臂=G4L=4GL；杠杆右边：力力臂=3G2L=6GL；杠杆右边的力力臂大，所以杠杆的右边下沉不符合题意 故选C设杠杆的分度值是L，一个钩码的重是G，根据杠杆平衡条件进行判断利用杠杆平衡条件可以判断杠杆是否平衡，力和力臂乘积大的一端下沉7.【答案】A【解析】解：比热容是物质本身的特性，无论质量多大，比热容都一样，它不会随物质吸收的热量、质量、温度的改变而改
18、变所以BCD错误，A正确 故选A知道比热容是物质本身的特性，它不会随物质吸收的热量、质量、温度的改变而改变本题考查学生对比热容概念的理解，知道比热容是物质本身的特性是解答的关键8.【答案】D【解析】解：A、运动的物体具有内能，静止的物体也具有内能，故A错误； B、温度高的物体具有内能，温度低的物体也具有内能，故B错误； C、举高的物体具有内能，没有举高的物体也具有内能，故C错误； D、任何物体都具有内能，故D正确 故选D所有分子的分子动能和分子势能的总和一切物体都具有内能熟读课本，深度的理解和掌握课本上的概念是解答问题的关键所在9.【答案】D【解析】解：一位同学用水平力F推停在水平地面上的汽车
19、，但没有推动，汽车处于静止状态，汽车水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等 故选D静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断此题主要考查了二力平衡条件的应用，知道静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常见的一种方法10.【答案】B【解析】解：质量相同的铜块和铁块，因为c铜c铁，放出相同的热量后，由Q放=cmt可知，铜块的温度降低的快； 因为铁块和铜块的初温度相同，放出相同的热量后，铜块温度降低的幅度更大，所以铜块的末温度更低，因此内能从铁块传给铜块，铁块放热，铜块吸热；故B正确 故选B由放热计算公式Q放=cmt可知
20、，质量相同的不同物质，放出相同的热量，比热容大的温度变化慢，比热容小的温度变化快； 温度不同的两个物体相互接触时，内能可以从高温物体转移到低温物体解决此题的关键是知道发生热传递的条件是有温度差，热量会从高温物体传向低温物体；质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量，比热容大的物体温度变化小；变化相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多11.【答案】冷热 热胀冷缩 冰水混合物 沸水【解析】解： 温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 常用液体温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的； 摄氏温度规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为0，沸水的温度为100，在0和100之间分成100等份，每份是1
21、故答案为：冷热；热胀冷缩；冰水混合物；沸水温度是描述物体冷热程度的物理量，常用温度的单位是，测量工具是温度计，摄氏温度的规定此题考查的是我们对温度物理意义、单位规定及测量根据工作原理的掌握，属于基础知识的考查，难度较小，容易解答12.【答案】大 慢 小 热传递【解析】解：由Q=cmt变形得：t=，同样日照下，吸收或放出的热量相同，假设水和砂石质量相同，水的比热容大，砂石比热容小，所以水的温度变化较小，水升高的温度比砂石慢；沿海地区，水多；内陆地区水少、泥土沙石多因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和泥土沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿
22、海地区昼夜的温差小；水的温度升高是通过热传递来改变水的内能故答案为：大；慢；小；热传递沿海地区水多，因为水的比热容较大，相同质量的水和泥土沙石比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；改变物体内能的方式是做功和热传递本题考查了水比热容较大的特点和吸热公式的应用，正确的理解比热容的定义是解题的关键13.【答案】运动状态 相互 不平衡 惯性【解析】解：（1）运动员用头将迎面飞来的足球顶回，足球的运动方向改变，是力作用的结果，说明力可以改变物体的运动状态； （2）运动员的头部会有疼痛感，表明运动员的头部对球施加力作用时候，运动员的头部同时受到球对头部施加的力的作用，说明物体间力的作用是相互
23、的； （3）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的；被顶出的足球在空中飞行时，沿弧线在空中做变速运动，其受力是不平衡的； （4）足球落地后由于惯性要保持原来的运动状态，还会继续向前滚动 故答案为：运动状态；相互；不平衡；惯性解答本题应掌握： （1）力的作用效果是改变物体的形状或改变物体的运动状态物体的形状改变的越大，力的作用效果越明显物体运动快慢或运动方向的改变都表明物体的运动状态改变 （2）一个物体对另一个物体施加作用的时候，同时这个物体也受到另一个物体对它施加的力的作用，这就是力作用的相互性 （3）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的 （4）惯性是物体固有的一种属性本
24、题不但要求掌握力的作用效果、力作用的相互性、平衡力等基本概念，还要会进一步分析、理解和应用14.【答案】0.45103焦/（千克） 吸收0.45103焦的热量 铁【解析】解：（1）由比热容表可知，铁的比热容c铁=0.45103焦/（千克），表示的意思是质量为1kg的铁温度每升高1，吸收0.45103焦的热量；（2）因为Q=cmt，物质的质量m、吸收的热量Q均相等，所以，由t=可知，比热容越小，物质升高的温度越多，铁的比热容比水的比热容小，因此相同质量铁和水吸收相等的热量后，铁块升高的温度多故答案为：0.45103焦/（千克）；吸收0.45103焦的热量；铁（1）由表格可知铁的比热容，知道比热容
25、的意义；（2）知道水和铁的比热容、质量和吸收热量相同，利用Q=cmt求出铁块升高的温度多本题考查了学生对物质特性比热容、吸热公式的掌握和运用，属于基础题目，难度不大15.【答案】200 100 50 不变【解析】解：（1）由图可知，提升A物体的滑轮是动滑轮，不计滑轮自重和滑轮绳子间的摩擦，则拉力FA=GA，所以GA=2FA=2100N=200N；提升B物体的滑轮是定滑轮，不计滑轮自重和滑轮绳子间的摩擦，则FB=GB=100N；（2）提升B物体时，拉力端移动的距离s=h=1m，拉力FB做功：W=FBs=100N1m=100J，力FB做功的功率：P=50W；（3）由题知，物体B被匀速提高，质量不变
26、、速度不变，动能不变故答案为：200；100；50；不变（1）由图可知，提升A物体的滑轮是动滑轮，不计滑轮自重和滑轮绳子间的摩擦，FA=GA，据此求A的重力；提升物体B的滑轮是定滑轮，不计滑轮自重和滑轮绳子间的摩擦，拉力等于B的重力；（2）提升B物体时使用的是定滑轮，拉力端移动距离s=h，利用W=Fs求拉力FB做的功，再利用P=求力FB做功的功率；（3）物体的动能与质量和速度有关，物体的质量越大、速度越大，物体的动能越大本题考查了使用定滑轮和动滑轮拉力的计算、功和功率的计算以及动能的影响因素，应用好定滑轮和动滑轮的特点是关键16.【答案】100 10 0【解析】解：（1）推力对箱子做的功：W=
27、Fs=50N2m=100J，推力对箱子做功功率：P=10W；（2）重力的方向竖直向下，箱子在竖直方向上没有通过距离，重力不做功，即重力做功为0J故答案为：100；10；0（1）知道推力和在推力的方向上通过的距离，根据W=Fs可求出推力做的功，根据P=可求出功率；（2）一个力要对物体做功，物体必须在这个力的方向上通过一段距离重力的方向竖直向下，物体在水平方向上通过了距离，而没有在竖直方向上通过距离，所以重力对物体没有做功本题考查了功和功率的计算，要求某个力做的功，就要用这个力乘以物体在这个力方向上通过的距离有没有做功，要根据做功的两个必要因素去判断，最后一空很容易出错17.【答案】不变 滑动 做
28、功【解析】解：消防队员沿着竖立在地面上的水管匀速下滑时，质量不变，速度不变，故其动能不变 消防队员在水管上下滑时，身体和水管接触的部分，始终没有离开水管，所以消防队员和水管之间的摩擦是滑动摩擦力 在下滑过程中，手克服摩擦力做功，使得手的内能增加，温度升高，故他的手心会感到发烫 故答案为：不变；滑动；做功（1）动能的影响因素有两个，即质量和速度，物体的质量越大、速度越大，其动能就会越大； （2）摩擦力分滚动摩擦和滑动摩擦两个物体间接触面都在改变，物体间的摩擦力是滚动摩擦力；其中一个物体接触面始终在另一个物体表面上不离开，物体间的摩擦是滑动摩擦力； （3）改变内能的方式有两种，其一是做功，其二是热
29、传递，对于做功改变内能是能量的转化过程，而热传递改变内能是能量的转移过程滑动摩擦和滚动摩擦很容易混淆，关键在于一个物体在另一个物体上运动时，接触面是否离开，离开的是滚动摩擦，不离开的是滑动摩擦18.【答案】解：Q放=cmt =4.2103J/（kg）2kg50=4.2105J答：水放出的热量为4.2105J【解析】知道水的质量、水的比热容、水温度的降低值，利用放热公式Q放=cmt求水放出的热量本题考查了学生对放热公式Q放=cmt的掌握和运用注意温度降低了（t）与降低到（末温）的区别19.【答案】解：阻力和阻力臂不变，在A点施加一个力F，则OA为力臂时最大，动力最小，方向垂直于杠杆竖直向上，根据
30、杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，FOA=GOB，所以F=GOBOA=120N(60cm+20cm)60cm=160N答：在A点至少要加160N力，方向垂直杠杆向上（或竖直向上）【解析】杠杆是直棒时，力作用在B点时，力垂直于杠杆时力臂最大，力最小，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2求出动力本题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用，根据动力臂最长时最省力找出动力臂是本题的关键20.【答案】解：该滑轮为定滑轮，使用定滑轮不省力，即手对绳子的拉力F=G=100N；绳拉重物所做的功W=Fs=100N2m=200J答：手对绳子的拉力F等于100N，绳拉重物所做的功W等于200J【解析】解决此题要知道定滑
31、轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向 功的计算式：W=Fs；功等于力与力的方向上距离的乘积本题考查定滑轮的特点及功的原理和计算； 难点是明白影响做功的因素是有力作用在物体上和物体在力的方向上移动距离，二者缺一不可21.【答案】解：不计滑轮自重和滑轮绳子间的摩擦，则水平拉力F=12f，所以物体A与地面间的滑动摩擦力：f=2F=240N=80N；物体前进了1米的距离，则拉力端移动的距离s=2s物=21m=2m，拉力F做的功：W=Fs=40N2m=80J，拉力F的功率：P=Wt=80J4s=20W答：物体A与地面间的滑动摩擦力是80N；拉力F所做的功为80J，功率是20W【解析】（1）不计滑轮
32、自重和滑轮绳子间的摩擦，拉力F=f，知道拉力可求物体A与地面间的滑动摩擦力；（2）求出拉力端移动的距离，利用W=Fs求拉力做功；知道时间，再利用P=拉力F的功率本题考查了使用动滑轮拉力和功率的计算，因为是水平使用动滑轮，注意施加的拉力是为了克服摩擦，不是为了提升物重，物体A重为干扰项22.【答案】量程 D 杠杆的平衡条件 二力平衡【解析】解： （1）使用温度计前，应做到以下两点：观察它的量程，待测温度不能超出温度计的量程认清温度计的分度值，以便使用时可以准确读出温度值 （2）用温度计测液体温度的正确方法是：温度计的玻璃泡完全浸没被测的液体中，待温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡要停留被测的液
33、体中，视线与温度计中液柱的上表面相平A视线没有液柱相平；B读数时，将温度计拿出来读数了；C玻璃泡碰了容器底且视线与液柱不相平；D符合温度计的使用规则；故D正确； （3）图（b）能够绕固定点转动，是杠杆，是探究杠杆的平衡条件的实验装置图； （4）图（c）两个力作用在同一物体上，是探究二力平衡条件的实验装置图 故答案为：（1）量程；（2）D；（3）杠杆的平衡条件；（4）二力平衡条件（1）常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质工作的，使用温度计测量液体温度之前，要估计被测物体温度，选择合适的温度计，明确其量程、分度值； （2）使用时温度计的玻璃泡必须全部浸在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁；温度计放入
34、液体中应稍待一会儿，待示数稳定后再读数；读数时温度计仍要放在被测液体中，视线应与液柱的凹液面最低部相平或与凸液面最顶部相平 （3）图（b）能够绕固定点转动，是杠杆，是探究杠杆的平衡条件； （4）图（c）两个力作用在同一物体上，是探究二力平衡条件；本题考查了温度计的使用，杠杆的平衡条件、二力平衡条件的原理图，是一道综合题，但难度不大23.【答案】解：先选一段线段，大小表示3N，然后过物体与地面接触的中心位置，做竖直向上、大小为6N的支持力如图所示：【解析】力的图示是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点；
35、 静止在水平面上的物体，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力作用，并且重力和支持力是一对平衡力，因此由二力平衡的条件可得，支持力的大小等于重力的大小，即6N支持力的作用点在物体与地面接触的位置，由于物体静止在水平地面上，因此支持力的方向竖直向上能否正确确定支持力的作用点及方向是本题的解题关键所在，会用力的图示正确表示力的三要素24.【答案】解：过支点O作垂直于F2作用线的垂线段，即L2；过L1的末端作用垂直于L1的垂线段，即为力F1，要使杠杆平衡，其方向应斜向右上方，如图所示：【解析】根据力与力臂的关系进行画图，即过支点作力的作用线的垂线段；过力臂的末端作垂直于力臂的作用力知道杠杆中力与力臂的
36、关系，会根据力臂的画法作出杠杆的作用力或力臂25.【答案】解：由图知：温度计上10之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1，即此温度计的分度值为1；已知温度计的示数为27，液柱最高处在20以上7格处，具体位置如下图：【解析】使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下此题考查的是温度计示数的标注，在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法26.【答案】在质量相同时，物体的高度越高，重力势能越大 在高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大【解析】解：（1）观察比较A、B两图，可以看出，两
37、重物的质量相同，即m1=m2，但高度不同，最终小木桩打入沙中深度不同，故可得出结论：在质量相同时，物体的高度越高，重力势能越大； （2）观察比较A、C两图，可以看出，两重物所处的高度相同，但重物的质量不同，即m2m3，最终小木桩打入沙中深度不同，故可得出结论：在高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大 故答案为：（1）在质量相同时，物体的高度越高，重力势能越大； （2）在高度相同时，物体的质量越大，重力势能越大本题是把重物的重力势能转化成木桩陷进沙坑的深度来比较各铁块重力势能的大小的，运用控制变量法，综合分析实验现象，可得出与重力势能相关的因素会观察实验现象，用控制变量法研究重力势能大小的影响
38、因素，用转换法表示重力势能的大小，即可归纳得出结论27.【答案】右 水平 力臂 错误 正确 改变力和力臂进行多次实验【解析】解： （1）实验前若发现杠杆左端低于右端，应将平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡，通过调节力和力臂使杠杆在水平位置平衡，是为了便于力臂的测量； （2）杠杆平衡的平衡条件是：F1L1=F2L2； 杠杆平衡条件是规律性结论，必须经过多次实验验证才行，只有两次实验数据，偶然性太大，不能反映普遍规律；另外实验数据特殊，阻力在数值上等于动力臂，那么阻力臂在数值上就等于动力，所以得出了错误的结论，如果还照这种方法做实验，做多少次得出的结论都是一样的，所以小陈错误的原因是：实验次数
39、过少，实验条件特殊，得出的结论有片面性 故答案为：右；水平；力臂；错误；正确；改变力和力臂进行多次实验（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆重对杠杆平衡的影响； （2）掌握杠杆平衡条件是：F1L1=F2L2； 杠杆平衡条件是规律性结论，必须经过多次实验验证才行，只有两次实验数据，偶然性太大，不能反映普遍规律；另外他的实验数据特殊，他的阻力在数值上等于动力臂此题考查了杠杆平衡条件的掌握，同时通过实验验证了由于偶然机会得出的错误结论，更有利于学生对杠杆平衡条件的理解28.【答案】纸盒移动的距离
40、 大于 速度 A【解析】解：（1）小球推动纸盒，对纸盒做功，对纸盒做功的多少体现小球动能的多少小球将纸盒推的越远，说明小球的动能越多 （2）同一个球，控制了球的质量相同，从不同的高度A、B滚落，它们到达水平面时速度vA大于vB说明了速度不同，由此可知研究的是物体动能大小与速度的关系 （3）动能大小和质量、速度两个因素有关，因此为了使实验探究的目的更全面，研究与质量关系时要改变小球质量，控制小球速度不变 故答案为：（1）纸盒移动的距离；（2）大于；速度；（3）A解答此题先弄清下列三个要点： 小球的动能的大小由小球的质量和速度来决定 研究动能与速度关系时，要控制质量一定，改变速度；研究动能与质量关
41、系时，要控制速度一定，改变质量 小球撞击纸盒前的速度是通过在斜面上自由释放时的高度来控制的；小球动能的大小是通过纸盒被撞击的距离来体现的（1）注意两个方法： 控制变量法：研究动能与速度关系时保持质量一定；研究动能与质量关系时保持速度一定 转换法：小球自由释放的高度体现了速度；纸盒被撞击距离体现了小球动能大小 （2）易错之处辨析：动能与高度无关，实验中在不同高度释放小球是为了获得不同的速度29.【答案】相等 加热时间 相同质量的同种物质 质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相同 同种物质 同种物质，吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即Qmt）【解析】解：根据实验装置图可知，将酒精灯
42、应置于两个烧杯下方中央，这是为了让两杯液体在相等时间内吸收的热量相等；加热时间越长，液体吸收的热量越多，反之，吸收的热量越少，从而通过记录 加热时间来代替两杯液体吸收热量的多少；（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据及相关条件，煤油（或）水每经过1min（或2min），升高的温度都为2，因此可初步得出的结论：质量相同的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比（2）分析比较1、4（或2、5，或3、6）的数据及相关条件，煤油和水都升高2，煤油需要加热1min，水需要加热2min，即它们吸收的热量不同；因此可初步得出的结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相同（3）（a）
43、分析比较表一或表二中的数据及相关条件，质量相同的同种液体，升高的温度变为原来的几倍，加热的时间为原来的几倍，故吸收的热量也变为原来的几倍，但吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值不变，是一个定值（c）归纳（a）、（b）结论可以看出，通过测定吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即）是一个确定的值，可以鉴别物质的种类故答案为：相等；加热时间，（1）相同质量的同种物质；（2）质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相同；（3）（a）同种物质；（c）同种物质，吸收的热量与质量和升高温度乘积的比值（即）使用同一个热源可以保证液体吸收的热量相等，通过用加热时间来反映液体吸收热量的多少；（1）由表一、（或表二）中的数据可知，每经过1min（或2min），升高的温度都为2，据此得出结论；（2）由表一和表二的数据，质量相同、升高的温度相同，吸收的热量不同，据此得出结论；（3）仔细观察表中数据，综合分析可得出相应结论本题主要考查如何用转换法和控制变量法来比较不同物质比热容（吸热能力）的大小，解题时要注意控制变量法的应用，在找规律时要注意公式和数据相结合，有一定的难度
