1、飞驰的鹰 教学目标 1、通过欣赏乐曲飞驰的鹰,感受乐曲宏大的气势。 2、通过乐曲欣赏,对古印第安文明有一定了解。 3、通过乐曲欣赏,对乐器排箫有初步了解。 教学重、难点 1、通过欣赏飞驰的鹰,使学生对排箫有初步了解和认识。 2、感受乐曲塑造的音乐形象,激发学生对世界多元文化了解的兴趣。 教学时长 一课时。 教学过程 一、导入部分 学生欣赏秘鲁相关知识,简单介绍印第安人、印加文明、安第斯山脉。 初听飞驰的鹰，老师介绍作品：这是一首赞美秘鲁民族英雄阿塔瓦尔帕 的秘鲁民歌。 二、欣赏乐曲 1、熟悉乐曲主题 A，聆听、思考这段音乐给你怎样的感受？能形容一下演奏 乐器的音色吗?能说出演奏乐器属于哪种乐器
2、分类吗？ 师:乐曲飞驰的鹰是由两个主题组成的。我们先看主题 A 。 2、教师简单介绍排箫。(排箫图片) 3、提问：排箫适合表现哪种情绪的音乐呢？ 4、再次播放 A 段音乐，学生看谱聆听、思考：这个主题的节奏、速度分别有 什么特点？ 5、 3、熟悉主题 B 。 师:刚才我们唱、听了主题 A ,现在我们再看主题 B 的 曲谱。 (1) 教师播放录音,聆听主题 B 。 (2) 介绍印第安竖笛 (3)分辨主题 A 与主题 B 在情绪上有何不同? 4、再次完整聆听乐曲。(飞驰的鹰全曲音频。) 三、课堂小结：这节课老师带着同学们到南美洲的秘鲁，了解了印第安人和 秘鲁民间音乐，学习了音色纯美的排箫独奏飞驰的鹰。在以后的学习中，老 师还会继续带着大家乘着歌声的翅膀去环游世界！ 好， 同学们， 这次旅行结束了， 再见！
