课 程 四年级下册音乐 欣赏西湖春晓 教学目标 1.感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。 2学生掌握八六拍音 3.根据词所描绘的景物，想像画面。 教 学 重难点 1.感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。 2学生掌握八六拍音。 教学准备 课件，乐谱 教学过程： 第一课时 欣赏西湖春晓 一、一、提问导入提问导入 1、 出示西湖景点的照片进行提问：知道是哪个著名的 景点吗？（同学们根据图中内容踩地点， 2、提出自己对西湖美景的感受，并询问同学。 （通过语 言对西湖景色的概括） 二、二、欣赏歌曲欣赏歌曲 1、老师播放音乐，学生边听边思考（静听并看照片创 造情境） 这首歌曲的演唱形式是什么？ 这首歌曲描绘了西湖的哪些美景？ 这首歌曲的情绪与演唱速度具有怎样的特点？ 2、老师再次播放歌曲，引导学生感受旋律的美感。 （学 生边听边朗读歌词） 3、老师进行提问旋律美。 （学生在老师的引导下轻晃动 身体会八六拍。 二次备课 备注： 板书设计： 备注： 欣赏西湖春晓 欣赏： 这首歌曲的演唱形式是什么？ 这首歌曲描绘了西湖的哪些美景？ 这首歌曲的情绪与演唱速度具有怎样的特点？ 随堂练习： 备注： 教学思考：
