1、2019年度八年级生物上册期末考试卷题号一二三总分得分一、 选择题（各题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920答案1下列有关腔肠动物的叙述，错误的是 A腔肠动物都在水中生活 B海葵、海蜇、珊瑚虫都是腔肠动物 C腔肠动物一般都是脊椎动物 D腔肠动物有口无肛门2蛔虫、钩虫和线虫都属于线形动物，下列不属于它们共有的特征的是 A身体细长 B身体呈圆柱形 C体表有角质层 D有口无肛门3在观察蚯蚓的实验过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是 A维持蚯蚓正常的呼吸 B因为蚯蚓通过体表吸收水分C维持蚯蚓体内水
2、分的平衡 D有利于蚯蚓自由蠕动4你认为下列动物与其所属类群匹配正确的是A. 蜗牛环节动物B. 蝙蝠鸟类C. 涡虫扁形动物D. 猪带绦虫腔肠动物5下面描述正确的是A.青蛙幼体在水中生活，成体可在陆地生活，终生用肺呼吸B.蛇主要用鳃呼吸C.蜥蜴是恒温动物 D.扬子鳄在陆地上产卵，体表有防止水分蒸发的结构6下列有关鸟类的特征中，与鸟类飞行生活相适应的特点是 前肢变成翼 长骨中空 胸肌发达 体温恒定 有气囊 有复杂的繁殖行为A. B. C. D.7.下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是A仅由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合就能完成动作 B骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性C关节的基本结构包括关节头、关
3、节囊和关节腔D人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张8.现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多？A.乙 B.丙 C.丁 D.戊9.下列哪一项不是生物多样性所包括的内容A.基因的多样性 B.生物种类的多样性 C.丰富的个体数量 D.生态系统的多样性10. 如图，在瓶中的温开水中放入一大勺糖和一小包酵母菌，搅拌后在瓶口套上一只挤瘪的气球，放置在温暖的地方，一段时间后，可以看到气球胀大了。这是由于A热胀冷缩的原理，使气球胀大了 B瓶中温水蒸发的水蒸气进入气球草履虫 鲫鱼 鲸虾C酵母菌分解糖产生二氧化碳进入
4、气球，使气球胀大 D瓶中细菌呼吸产生二氧化碳进入气球，使气球胀大11观察下图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是A都是卵生 B都是用鳃呼吸C都是节肢动物 D都生活在水中12.灰雁栖息在沼泽地，它们的巢比较简陋，孵化前有些卵会滚出巢，但灰雁总能设法将卵滚回去。请根据如下实验记录，分析灰雁依据什么识别自己的卵编号模型卵的特点灰雁的反应1形状大小与灰雁卵相同不弄回巢中2形状大小、颜色与灰雁卵相同不弄回巢中3形状大小、颜色、褐色斑点与灰雁卵相同弄回巢中4带褐色斑点的方块弄回巢中A形状大小 B形状大小和颜色 C形状大小、颜色和褐色斑点 D褐色斑点13.家庭制作酸奶的主要步骤：新鲜的全脂或脱脂
5、乳和糖混合 冷却（4243） 煮沸 发酵（放在室内温暖的地方数小时）接种（加入一些购买的酸奶） 冷藏或食用 A B C D14下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是A仅由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合就能完成动作B骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性C关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔D人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张15下列关于动物在自然界中的作用叙述，不正确的是A动物在生态平衡中起着重要作用 B动物能促进生态系统中的物质循环C动物的数量越多，对植物的生长越有利 D动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖16. 下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，下列哪一项可以写在
6、阴影部分A生来就有 B由生活经验和学习获得C有利于生存与繁殖 D能伴随动物一生17.细菌与真菌的共同特征是 A都是多细胞生物 B都有真正的细胞核 C都能进行孢子生殖 D营养方式都是异养18. 孙悟同学建立了如右生物分类表解，表解中可代表的生物分别是A水稻 酵母菌 甲流病毒B草履虫 醋酸杆菌 衣藻 C水稻 枯草杆菌 乙肝病毒 D马尾松 青霉 醋酸杆菌19.导致我国一些动物数量减少，分布区面积减少、濒临灭绝的取主要原因是A生物栖息地的破坏和丧失 B环境污染C不法分子滥捕乱杀和滥采乱伐 D生物入侵20我国生物多样性面临严峻的威胁，下列做法不能有效保护生物多样性的是A. 建立健全保护濒危物种的法律、法
7、规B.引进国外的生物以丰富生物种类的多样性C.建立自然保护区 D.建立濒危物种的种质库二、判断、连线题（共10分）21(5分)判断题（对的在题前括号内打“”，错的打“”）（ ）（1）线形动物都是寄生的。（ ）（2）蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。（ ）（3）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（ ）（4）只要运动系统完好，动物就能正常运动。（ ）（5）具有社会行为的动物，个体间的通讯有利于种族的生存和繁衍。22(5分)海马、家蚕、家鸽三种生物气体交换的结构分别是什么？以及它们属于哪类生物？请通过连线来表示。肺A海马D鱼类鳃B家蚕E哺乳类气管C家鸽F鸟类气囊G节肢
8、动物三、简答题（共50分）23 （6分）图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:(1)A图所示生物的结构特点是 ；图中结构的名称是 。(2)D图所示生物，在飞行时吸气状态下体内的气体的流动方向是： 。（用字母加箭头表示）(3)E与D相比,在生殖发育方面的特点是 。(4)上述类群中属于无脊椎动物的是 ,属于恒温动有 。(两空都填字母)24. (8分)请回答下列有关动物行为的问题。(1)小袋鼠出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为是生来就有的，由动物体内的 所决定，是 行为。(2)当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠
9、起来，然后爬到术箱顶上去摘香蕉。黑猩猩的这种行为不是生来就有的，而是分别通过 和 获得的，是 行为；而其他较低等的动物学不会这些复杂的行为，可见学习行为必需建立在 的基础上。（3） 请分别列举出其它动物的先天性行为和学习行为。（各举一例）先天性行为举例： ；学习行为举例： 。25. （8分）下图一是人的屈肘运动示意图，请回答下列问题。AB 图一 图二（1）图一中，A、B分别表示两种肌肉，A是 。此时B所示肌肉处于 状态。（2）当骨骼肌受到神经系统传来的刺激收缩时，就会牵动 围绕关节活动而产生运动。（3）当手臂自然下垂时，A所示肌肉处于 状态，B所示肌肉处于 状态。骨骼肌的收缩与舒张是受 系统的
10、调节。（4）图二是孙悟画的一个关节结构模式图，请指出其中2处错误： 错误1： ；错误2： 。26. （8分）小明同学对狂犬病病毒、水绵、草履虫、血吸虫、鸽子、猫、蝗虫进行分类，请帮助小明同学补全下面的空，将答案填写在横线处。（1）填写分类依据： ； ； ； ；（2）填写生物名称： ； ； 。 27(6分) 学习完人类对细菌和真菌的利用这一节课后，小金同学回家尝试制作甜酒，她的实验步骤如下，请据此回答问题。将糯米浸泡并淘洗；将酒曲拌入糯米；将糯米放到旺火上蒸熟；用凉开水冲淋，使糯米饭的温度降到30左右；将糯米饭装入清洁的容器中，再将糯米饭压实，并在中间挖一个凹坑，最后淋上一些凉开水；用棉被将容器
11、包裹起来，并放在温暖的地方。（1）糯米中拌入酒曲相当于细菌和真菌培养的哪一步？ 。（2）做好的甜酒中有许多气泡，此气体是 ；酒味是由于酒曲中的 分解有机物而产生了酒精。（3）几天后，小金发现自己所制的“甜酒”既无甜味，又无酒味，其主要原因是 。（4）小金经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设： 。（5）除了甜酒，还有许多其它的发酵食品，如：利用乳酸菌可以制作 等食品（至少写2种）。28(6分)据报道，从2012年3月3日至4月15日，长江中下游及洞庭湖连续发现12头江豚死亡（右图所示）。白鳍豚已经功能性灭绝，江豚又接连死亡，长江中下游及洞庭湖将引发一场生态灾难
12、据此回答下列问题。（1）江豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物，下列动物与江豚亲缘关系最近的是（ ）A.娃娃鱼 B.鸵鸟 C.扬子鳄 D.海豹（2）在“浮游植物水蚤小鱼江豚”这一条食物链中， 是生产者；当人类将难分解的有毒物质排放到洞庭湖水域中，体内有毒物质积累最多的是_。（3）长江江豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一，近年来种群数量急剧下降，一旦绝种将严重影响长江水生生物种类的 。（4）对江豚尸体进行解剖，发现多数具有外伤，有的腹中没有食物,由此可推测江豚死亡的原因可能有 （填代号）。疾病死亡 中毒死亡 饥饿死亡 螺旋桨等致伤而死 （5）请提出一条保护江豚的有效措施 。29.（8分）一到春
13、季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：组别ABC实验处理将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将 的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 环境里实验结果(一周后观察）不发霉发霉？回答下列问题：（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是_；他们探究的问题是：_对霉菌生活的影响。（2）如果C组中的、的条件分别是 和低温（0以下），则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是 ；实验结论是霉菌的生活需要 。（3）右图表示霉菌的菌丝，上述实验的发霉现象是图
14、散落在食品表面并大量繁殖导致的。（4）上述探究实验对我们保存食品有什么启示? 。下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了物种的延续后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解请认真分析下列图并回答下列有关问题：（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的3是用鳃进行呼吸，6主要用肺进行呼吸（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体3与个体6在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于变态发育（3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号4和5所示结构共同构成雄蕊我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的2子房壁发育而来的（4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是受精卵（5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是B23、某同学采到A-E的五只甲虫标本（图甲），并根据甲虫背部形状、触角形状及背部有无斑点三方面特征做了一个分类表（图乙）。请根据分类表检索出-分别是哪种昆虫？
