1、用自己喜欢的方式打节奏、节拍 请同学们听一段音乐： 欣赏欣赏 用自己喜欢的方式打节奏、节拍 请同学们听一段音乐： 欣赏欣赏 歌曲给你带来什么感觉？ 请同学们再听这段音乐： 欣赏欣赏 一边拍手一边感受（速度、情绪） 歌曲给你带来什么感觉？ 请同学们再听这段音乐： 欣赏欣赏 （速度、情绪） 欣赏欣赏 乐曲的情绪是怎么样的？ 乐曲的速度？ 看看老师是用什么方式表示的 请同学们再听这段音乐： 欣赏欣赏 看看老师是用什么方式表示的 请同学们再听这段音乐： 欣赏欣赏 按照老师画的图示感受音乐节拍，并轻 声哼唱旋律 请同学们再听这段音乐： 欣赏欣赏 按照老师画的图示感受音乐节拍，并轻 声哼唱旋律 请同学们再
2、听这段音乐： 欣赏欣赏 用自己的方式模唱 请同学们再听这段音乐： 欣赏欣赏 请你听听主奏乐器是什么？ 请同学们再听这段音乐： 欣赏欣赏 请你听听主奏乐器是什么？ 请同学们唱一唱这四个乐句。 欣赏欣赏 请同学们再感受这段音乐： 欣赏欣赏 用自己的方式模唱 欣赏欣赏 欣赏欣赏 欣赏欣赏 请同学们完整聆听第二部分音乐，听一听，第二部 分音乐有几个部分？ 分段欣赏分段欣赏 请同学们完整聆听第二部分音乐，听一听，第二部 分音乐有几个部分？ 分段欣赏分段欣赏 这部分可以分为几个片段？ 有没有相似之处？ 请同学们聆听第二部分的第三个片段 分段欣赏分段欣赏 请同学按照自己的方式划一划 请同学们聆听第二部分的第
3、三个片段 分段欣赏分段欣赏 请同学按照自己的方式划一划 乐器伴奏乐器伴奏 乐器伴奏乐器伴奏 请同学们聆听第二部分的第四个片段 分段欣赏分段欣赏 听一听， 音乐中有几个乐句，旋律和音高有什么特点？ 请同学们聆听第二部分的第四个片段 分段欣赏分段欣赏 听一听， 音乐中有几个乐句，旋律和音高有什么特点？ 请同学们聆听第二部分的第四个片段 分段欣赏分段欣赏 听一听， 音乐中有几个乐句，旋律和音高有什么特点？ 请同学们聆听第二部分的第五个片段 分段欣赏分段欣赏 听一听， 音乐中速度和力度有变化吗？ 请同学们聆听第二部分的第五个片段 分段欣赏分段欣赏 听一听， 音乐中速度和力度有变化吗？ 请同学们思考：
4、总结总结第二部分第二部分 苗岭的早晨第二乐段，整个第二乐段的 速度和情绪是什么样的呢？ 这段音乐的情绪与第二部分音乐的情绪有什么不同？ 这段音乐描绘了怎样的画面？ 请同学们边听音乐边思考： 分段欣赏分段欣赏第一部分第一部分 这段音乐的情绪与第二部分音乐的情绪有什么不同？ 这段音乐描绘了怎样的画面？ 请同学们边听音乐边思考： 分段欣赏分段欣赏第一部分第一部分 用自己的动作表现音乐 请同学们听音乐： 分段欣赏分段欣赏第一部分第一部分 这段音乐和哪一段音乐有关系？ 这段音乐带给你的感觉是什么样的？ 请同学们边听音乐边思考： 分段欣赏分段欣赏第三部分第三部分 这段音乐和哪一段音乐有关系？ 这段音乐带给
5、你的感觉是什么样的？ 请同学们边听音乐边思考： 分段欣赏分段欣赏第三部分第三部分 第一部分：宁静抒情引子 第二部分：欢快热闹 第三部分：是第一部分的再现尾声 欣赏苗岭的早晨欣赏苗岭的早晨 请同学们完整聆听乐曲 1、听到第一部分时，身体随音乐轻轻晃 动； 2、听到第二部分时，随音乐做声势动作； 3、听到第二部分第三片段时，用打击乐 器为音乐伴奏； 4、听到第三部分时，再次感受音乐。 完整欣赏完整欣赏 请同学们完整聆听乐曲 1、听到第一部分时，身体随音乐轻轻晃 动； 2、听到第二部分时，随音乐做声势动作； 3、听到第二部分第三片段时，用打击乐 器为音乐伴奏； 4、听到第三部分时，再次感受音乐。 完整欣赏完整欣赏 苗族主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、 海南、广西等省区。其民歌可分为飞歌、游方 歌、风俗歌、叙事歌、祭祀歌五种。 拓展资料拓展资料 飞歌 是流行于贵州东南部苗族的一种山歌 唱一唱唱一唱 第一部分：速度 慢 节奏 舒展 表现了苗岭早晨的美丽景色和宁静气氛 第三部分：速度 慢 是第一部分的再现 描绘苗家山寨的秀丽景色 欣赏苗岭的早晨欣赏苗岭的早晨
