1、古诗文复习策略焦作六中 郑洁古诗文是中考的得分大项，因为考题我们大都能在课本中找到痕迹。可真要做到稳操胜券却也不易，老师们工作量大，内容繁杂，背诵积累理解归纳都要占用很多时间。可不这样，又害怕有疏漏，让学生吃亏，影响成绩，这确实是一个矛盾。我认为只要计划好，在平时教授古诗文时，夯实基础，理清知识点，有意识地渗透中考考点，再加上后期的系统复习，应该会有不错的效果。古诗文复习我们一般要进行三轮。循序渐进，有效安排时间，保证复习的效果。一、踏踏实实梳理古诗文基本篇目：实际上，中考文言文的考查，无论是实词虚词、特殊句式、文句理解，还是语段翻译、名句默写，无一不是源自于课内；历年的考点设置，几乎都可以从
2、课本中找到相关联的知识点，所以我们一定要用好课本素材，以课本文言基本篇目为纲。安排-重点篇目一课一记从初一开始就要养成良好的文言文学习习惯，点滴积累，每一项工作都落到实处，勤检查，常督促，多检测。如果前期准备工作不够充分，初三开始就要制定学年文言复习计划，保证有专门时间进行学习。同时每一课都要明确学习目标，记忆积累、理解句意、整体感知、评价鉴赏全面展开，地毯式搜索知识要点。背默目标：重点要求背诵的篇目，一定要背熟、默准，做到一字不差。中考此类题考查的多是学生对于整体诗文准确掌握，考查重点是古诗文中的绝妙比喻和对偶句，以及文中的提示句、中心句、主旨句，还有一些与生活密切相关的名句。在平时应积极搜
3、集积累，做到胸有成竹。要理解记忆。默写中不能出现错别字、多字、漏字现象。 要求学生背诵的同时，我们对于重点篇目重点句子做了汇编，印发试卷，帮学生提高背诵效率。附 文言名句汇编文言名句汇编 1.论语：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦
4、；“有朋自远方来，不亦乐乎？” 2.白居易的钱塘湖春行:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3.陆游的游山西村： 历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。4.曹操的观沧海：描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里； 本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。5.王湾的次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕
5、育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。6.杜甫的望岳：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。 望岳点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”7.刘禹锡的陋室铭：陋室铭中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。 文中作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨。文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。 文中描写陋室环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。 表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往
6、来无白丁。8.周敦颐的爱莲说: 描写莲美好形象的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。比喻君子美名远扬的语句：香远益清。 写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人？ 公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用爱莲说中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。9.王勃的送杜少府之任蜀州：把
7、对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。 同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念, 以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻。 唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀。10. 刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万
8、木春。11.杜牧的泊秦淮:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。12.李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。13.李煜的相见欢：词中“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”一句用巧妙地比喻写愁。14.郦道元的三峡：从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月 。 三峡中描写三峡夏季景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 描写三峡春冬之景的句子：春冬之时，则素
9、湍绿潭，回清倒影。绝？多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 描写三峡秋季景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”15.苏轼的记承天寺夜游：文中描写月下之景的句子：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 直接抒发作者感情的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。16.柳宗元的小石潭记: 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动;亻叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。17. 王维的
10、使至塞上：诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。18. 李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 。19.杜甫的春望：言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深； 运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。20. 王安石的登飞来峰：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：不
11、畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。21.杜牧的赤壁：诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。22.文天祥的过零丁洋：写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 23.苏轼的水调歌头.明月几时有：表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全. 从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人
12、生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。词中“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺24.岑参的白雪歌送武判官归京：本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪； 以春花比喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处；25.李贺的雁门太守行：描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 抒发誓死报国忠心的诗句是：
13、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。26.李商隐的无题：常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。27.马致远的天净沙 秋思：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马； 表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。28.张养浩的山坡羊 潼关怀古：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句）29.生于忧患，死于安乐:说明人才必须
14、经过艰苦磨炼的作用的句子：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。文中用来警策激励人的名句：然后知生于忧患，而死于安乐也。文中分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。30.欧阳修的醉翁亭记：写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是；醉翁之意不在酒。美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。(用醉翁亭记中的原句答) 文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山
15、间之朝暮也。文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。文中点明全文主旨的句子是：醉能同其乐。31. 范仲淹的岳阳楼记：文中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。表达作者旷达胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有不以物喜，不以己悲的心态。（用岳阳楼记中原句答） 文中表现作者远大抱负的名句是：先天下之忧
16、而忧，后天下之乐而乐。 为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在岳阳楼记中所写的那样：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，惟有如此，方可成就一番事业。 由四面湖光归眼底，万家忧乐到心头这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。32.杜甫的茅屋为秋风所破歌:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊。 表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 24. 龚自珍的己亥杂诗：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：
17、落红不是无情物，化作春泥更护花。 欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（己亥杂诗），又何尝不是一种新意呢？ 阐明世上事物具有两重性的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。25.陶渊明的饮酒：反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。26. 李白的 行路难：诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。 反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。27.白居易的观刈麦：表现作者对农家的同情和关心、同时也
18、表达作者深深自责的句子有：今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。 从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽，食此充饥肠。28.渔家傲塞下秋来风景异中，抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。29.鱼我所欲也： 文中能概括全篇大意的句子是：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 以鱼和熊掌为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。30.诸葛亮的出师表:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚
19、要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣； 指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一
20、句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间。 31.曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。 曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡。 32.晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯:诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。33.苏轼的江城子密州出猎：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？ 抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的
21、坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。34.辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！35.关雎：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，关雎一诗中的“窈窕淑女，君子好逑” 这两句就是佐证。36.蒹葭：诗中能印证上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。字词目标：要做好字词的整理，对于通假字、活用字、一词多义、古今异义词 分类整理好。注意提醒学生：课下注释很重要，有可能就是中考题。督促学生认真记忆积累
22、。句意目标：重点的句子一对一翻译，原则：翻译的“六字诀”：留、补、删、换、调、选。还要能够说出这个句子的在文章中所起的作用；内容目标：掌握文章的主要内容和作者的思想感情及主要写法。附 新课标文言全册复习纲要及检测题鉴赏目标：名句评价鉴赏：制作名句一览表。好处：强化学生的理解性默写；使学生对诗词鉴赏有初步的印象，对之后的系统性鉴赏进行预热。名句一览表。篇目作 者体裁名句简析观沧海曹 操古体日月之行即景抒情表现作者宏大抱负诗句次北固山下王 湾五律海日生残夜情理兼备，表现新旧事物交替比喻一帆风顺境界钱塘湖春行白居易七律几处早莺争暖树能体现早春动物特征能体现早春植物特征天净沙。秋思马志远元曲断肠人在天
23、涯卒章显志抒天涯羁旅之思闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白七绝扬花落尽子规啼写出对友人左迁同情夜雨寄北李商隐何当共剪西窗烛推想想象重逢之情泊秦淮杜 牧烟笼寒水月笼沙营造凄清意境，曲笔批评醉生梦死统治者浣溪沙 一曲新词晏 殊无可奈何花落去富有哲理，对仗工整，浑然天成望岳杜 甫会当凌绝顶富含哲理，境界雄奇，抱负远大春望杜 甫感时花溅泪感时恨别，移情于物使至塞上王 维大漠孤烟直作者以景自比，抒发孤独之旅写边塞奇特景观，意境雄奇游山西村陆 游山重水复疑无路锲而不舍就会产生希望的哲理酬乐天扬州席上初逢见赠刘禹锡沉舟侧畔千帆过蕴含新事物必将代替旧事物哲理赤壁杜 牧东风不与周郎便以小见大，借咏史抒忧思，反面落笔
24、过零丁洋文天祥人生自古谁无死表现大义凌然，视死如归气概水调歌头苏 轼月有阴晴圆缺表现作者豁达胸襟道尽千载离人之思山坡羊 潼关怀古张养浩兴百姓苦卒章显志，揭示历代王朝兴衰规律饮酒（其五）陶渊明采菊东篱下体现远离世俗，随意闲适，境与意合表现内心宁静，不受世俗困扰原因行路难（其一）李 白长风破浪会有时欲渡黄河冰塞川用典表达坚定的理想信念，开阔的胸襟比喻抒发理想与现实矛盾，仕途的艰难茅屋为秋风所破歌杜 甫安得广厦千万间言志抒情，抒济世忧民美好理想忧国忧民，舍己为人，胸襟博大白雪歌送武判官归京岑 参忽如一夜春风来以春花喻冬雪，联想奇妙，比喻新奇以看似反常细节写边塞天气奇寒以广阔雄奇的背景衬托依依惜别之情
25、己亥杂诗龚自珍落红不是无情物虽遭挫折，仍愿为新生事物贡献余热送杜少府之任蜀州王 勃海内存知己以宽阔胸襟道出送别勉励之情无题李商隐身无彩凤双飞翼融比兴象征手法于一体表现执着追求相见欢李 煜剪不断理还乱形容愁思纷繁难解的绝妙比喻登飞来峰王安石不畏浮云遮望眼情景哲理交融，表现不畏险阻渔家傲 秋思范仲淹浊酒一杯家万里抒思乡之情，建功之志矛盾心理江城子 密州出猎苏 轼看孙郎、遣冯唐射天狼用典喻志，抒发渴望报效国家立志驰骋疆场，戍边杀敌报国之情破阵子辛弃疾醉里挑灯看剑用借代修辞回忆火热的军营生活用比喻修辞写惊险激烈战斗场面抒发报效国家，建功立业壮志理想与现实对比，叹壮志难酬雁门太守行李 贺黑云压城城欲摧报
26、君黄金台上意写景兼叙事渲染兵临城下紧张形势借用典故，表达将士要以死报国壮志关雎诗经关关雎鸠托物起兴的千古爱情佳句以动作细节表现相思之苦蒹葭蒹葭苍苍表现可望而不可即美好境界建议教师最好能多角度总结一下，规范用语，给学生感性认识，再逐步学会自主鉴赏。附名句赏析汇编：1 绿树村边合青山郭外斜。孟浩然过故人庄【赏析】描绘了一幅优美宁静的农村田园风光：绿色的树木在村边环绕青翠的远山在城外斜斜地伸展。“绿树村边合”，是近景；“青山郭外斜”，是远景。由近渐远，景色越来越开阔，一派清幽恬静的气氛抒发了一种愉快的心情。2采菊东篱下悠然见南山。陶潜饮酒【赏析】这两句诗妙在自己无心见山远山自入双目，心与物游，达到物
27、我两忘的境界。3气蒸云梦泽波撼岳阳城孟浩然望洞庭湖赠张丞相【赏析】蒸腾的水汽把江南江北的云梦泽都笼罩了波涛的声势使岳阳城都受到震动。这两句诗写出了洞庭湖的壮阔景象和湖波的声势。4但愿人长久千里共婵娟。苏轼水调歌头【赏析】只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。这两句诗可用来向离别亲友表达诚挚的慰问及祝愿。5大漠孤烟直长河落日圆。王维使至塞上【赏析】大漠无边，长天空阔，两相对应，壮阔而单调。在这广阔的背景上，一缕轻烟直上青天滚滚的黄河呼啸着奔腾而去在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日好幅苍凉壮观的大漠黄昏图!“孤”字显出人烟的稀少、境界的开阔：“直”字表现初到边塞的诗人对塞上景
28、色的惊异。“长河”的形象横亘在画面之中，把画面分割为两段，又增加了构图的活泼感。而“落日圆”则把分割的画面涂上统一的色调显出浑然一体的气势。6山随平野尽江入大荒流。李白渡荆门送别【赏析】这两句诗紧承起句，写出渡过荆门进入楚地的壮阔景色。两句中的二字炼得好。“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移直接地表现出来，写得活了，给人以空间感和流动感。7感时花溅泪。恨别鸟惊心。杜甫春望【赏析】涛人睹物伤情，仿佛开放的鲜花也禁不住悲伤溅泪，鸟儿也因人世间的离别而惊心8潮平两岸阔风正一帆悬。王湾次北固山下【赏析】阔”是表现“潮平”的结果，写得恢弘阔大；下一句是“以小景传大景之神”把平野开阔、大江直流、波平浪
29、静等大景象表现出来了。9造化钟神秀阴阳割昏晓。杜甫望岳【赏析】这是说大自然集中灵秀之气在此山，自然有无限神妙。这两句讲山色的变幻。写出了泰山的宏伟。10曲径通幽处，禅房花木深。常建题破山寺后禅院2 【赏析】“曲”、“幽”、“深”三字准确、形象地写出了景物的特点，表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。这两句诗不仅再现了诗人踏过曲径、穿过深幽的花草树木走到禅院的情景而且道出了某种审美体验，艺术地表现了华夏文化对曲折美、摇曳美的追求。11会当凌绝顶，一览众山小。杜甫望岳【赏析】从诗中可以看到杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这两句诗至今还被人们广泛引用。以勉励自己人生如登山，只有不畏艰
30、难险阻，奋力登上“绝顶”。才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。12晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶渊明归园田居【赏析】这两句诗描写出一种月下回归的美妙意境。为了不使豆田荒芜，诗人一大早就下地了到了晚上才披着月光回来。种豆早出晚归是多么艰辛、多么苦累然而诗人并不抱怨。13无言独上西楼。月如钩。李煜相见欢【赏析】“无言”而又“独上”，使人看到一个孑然一身、“斯人独憔悴”的孤影。连月也不是圆月而是残缺之月，这是仰望之景、天空之景，是使人愁上添愁的景意境凄清。14剪不断，理还乱，是离愁。李煜相见欢【赏析】以丝喻离愁，以千丝万缕之无法剪断、无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解。15莫道不消魂，帘巷西风，人比黄花
31、瘦。李清照醉花阴【赏析】“莫道不消魂”，意思是此时此地怎么能不令人伤感呢?运用发问法，醒人耳目。“帘卷西风”。既写人又写景创造了一个凄清寂寥的深秋境界。“人比黄花瘦”，既摹形又传神，具有深入人心的力量。16忽如一夜春风来千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 【赏析】这两句诗写雪后美景。以梨花喻冬雪联想奇特美妙比喻新颖动人一片银白的世界变成一片春意盎然、欣欣向荣的明丽春光给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜和暖意。17日暮乡关何处是?烟波江上使人愁崔颢黄鹤楼【赏析】乡愁”之情与“日暮”、“烟波”之景相交融，使人的心境复归于渺然的忧思而益发深沉不能自已。这两句诗点题，写出乡关何处、归思难禁的愁绪。18
32、抽刀断水水更流举杯消愁愁更愁。李白宣州谢胱楼饯别校书叔云【赏析】这两句诗把愁苦的心情表达得非常生动。用刀切断水流，结果水反而流得更急暗示愁绪难消：用饮酒取醉的办法去解除忧愁也是绝对不可能的因为酒醉后反而更引发内心的愁苦、愤懑，19长风破浪会有时直挂云帆济沧海。李白行路难【赏析】诗人相信尽管前路障碍重重但终有一天会乘长风破万里浪挂上云帆横渡沧海到达理想的彼岸。格调豪迈奔放让人们感受到诗人倔强、自信、执著地追求理想的强大精神力量。20我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【赏析】面对朋友被贬往荒凉僻远的地方自己远隔千里无法相送诗人只好委托明月把一颗愁心带到朋友的身边分担他的痛
33、苦。诗人为什么偏要托明月?因思念之情往往是夜间最为强烈由月的阴晴圆缺最易想到人的悲欢离合。21沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠【赏析】沉舟侧畔，有干帆竞发：病树前头是万木皆春。诗句有催人奋进的感人力量。这两句诗本意是劝慰白居易不要为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀后来引申出“新事物终究要取代旧事物”这一客观规律和真理。22何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。李商隐夜雨寄北【赏析】设想日后重逢的时候，向“君”追话今夜“我思“君”而不得归的情景。以未来的乐反衬今夜的苦，而今夜的苦又增添了未来重聚时的乐。含蓄隽永余味无穷。23春蚕到死丝方尽，蜡炬成
34、灰泪始干。李商隐无题【赏析】诗人以“春蚕”、“蜡炬”为喻，并运用谐音的方法，创作出了这脍炙人口的名句。此二句一说内心状态，一说外部表情，深厚感情表现得格外真切。24无可奈何花落去，似曾相识燕归来。晏殊浣溪沙【赏析】这两句诗用景物描写，把诗人的感情表现得细腻生动是非常工巧的对偶句，却又那样自然，仿佛是信手拈来，一点看不出雕琢的痕迹25千嶂里，长烟落日孤城闭。范仲淹渔家傲【赏析】千嶂、孤城、长烟、落日，展现了一幅充满肃杀之气的战地风光画面境界开阔。“孤城闭”三字反映了宋朝守军军事力量的薄弱。26稻花香里说丰年，听取蛙声一片。辛弃疾西江月【赏析】稻花香里说丰年的不是人，而是一片蛙声，青蛙叫的似乎就是
35、“丰年丰年”，词人自己陶醉在丰收在望的欢乐之中，于是觉得青蛙似乎也在为丰年而欢唱了。词句表现了词人对农村生活的热爱之情。27一水护田将绿绕，两山排闼送青来。王安石书湖阴先生壁【赏析】这两句诗运用拟人手法把静态的无情感的景物写活了。在诗人眼里山水对这位志趣高洁的主人情有独钟。弯弯的河流环绕葱绿的农田，像母亲用双手护着孩子一样。两座青山居然直接推门而入，向主人奉献上自己的一片青翠28不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石登飞来峰【赏析】这两句诗意思是说：站得高就不怕浮云遮眼，就能看得远。它寓论于景，用“不畏”、“自缘”两词化实为虚，借景抒情，兼发议论。这两句诗表现了诗人高瞻远瞩的博大胸怀和不怕困难
36、的豪迈气概与坚强意志。29山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村【赏析】这两句诗意境优美而含蓄，蕴涵着生活的哲理。现在人们常常用这两句诗来比喻人在遇到困境时，豁然开朗，突然想到了解决困难的办法30问渠那得清如许?为有源头活水来。朱熹观书有感【赏析】一个人，哪怕已经学到了不少知识，如果就此不再读书学习原来的知识就会慢慢枯竭、老化，思想也就僵化了。诗句通过明净的池塘和流动的活水之间的关系说明一个深刻的道理：人只有不断地学习、接受新知识，思想观念才能不断更新，头脑才能保持清醒，才能取得新成绩。31落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍己亥杂诗【赏析】这两句诗以落花为喻，将自己的政治理想和个人抱
37、负融为一体在形象的比喻中，自然而然地融人议论，表达了诗人的爱国热忱。事实证明：基础知识夯得牢固，复习时事半功倍；功夫下到平时，复习时有条不紊。二 清清楚楚教给学生阅读方法通过第一遍扎实的复习，学生已经分类积累了许多文言知识点，在此基础上，我们应该趁热打铁，指导学生对知识进行分门别类的归纳整理，按一定的框架结构和规律加以排列，形成体系。组建知识网络，把知识化为智力，给与学生具体的复习方法 并强化训练，让学生形成文言阅读的技能。一、文言文阅读：1让学生明确中考命题方向，做到心中有数：文言文阅读在中考命题中除了取材课内的文言词句外,还有故事性强、有一定启发意义、难度适中的课外阅读文段，或者两者对比阅
38、读。在试题设计上“言”“文”并重,即既考查学生文言基础知识,也考查学生对文意的理解和把握。2.对学生进行心理疏导，放下畏难情绪：课外文言的考查：一般为文言短文，且有帮助理解的多个注释，这大大降低了文言文理解的难度。所以我们不必担心它。涉及到课内文言词语的语境迁移考查及初步理解文意的考查。我们只要关注注释，结合平时文言积累的知识，再根据语境，相信我们能做出字词解释与语句翻译题及语意理解题。3给学生讲一点技巧，答题既快又准：1.文言实词题答题技巧：基本上考的是书下注释，很多是常见词义。不要忘了我们讲的一些方法：利用学过的课内文言或语境，利用词性，利用对应的结构，借助成语佐证等。 解释不通的字词往往
39、可以考虑是否通假或者活用。2.文言虚词题 答题技巧：利用给出的已学过的句子来推断文中句子的虚词用法，只要知道一个的用法、意义就差不多了，另一个按照这个意义带进去看通不通，就可以判断两个是否一样了。3、文言翻译题n 一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。n 要有“得分点”意识，留意句中明显重要的词语(动词、通假字、活用词、古今异义词），一定落实到位。n 注意特殊句式 判断句 : 省略句 ： 倒装句 : 被动句 :4、.内容归纳题 答题技巧：找出文段中与问题相对应的语句，按照要求归纳提炼。内容：言志 战争 外交 劝学 山水 人物 劝谏 修身 咏史 怀古 咏物 生活情趣 民间艺术思想感
40、情：鄙弃功名 寄情山水 热爱自然 恬淡闲适 怀才不遇 抑郁失意 忧国忧民 忠心耿耿 逆境奋发 乐观旷达 怀友思乡手法： 描写 侧面描写 对比 欲扬先抑 夸张 讽刺语言特点 表达方式 ：记叙 描写 议论 抒情 说明 句式：对偶句 排比句 反问句 长短交错 骈散结合 修辞：生动 形象 突出 优美 遣词：动词 具体准确 形容词 细腻丰富副词 严谨表情二、 古诗文鉴赏：试题常用素材（一）以课内学过的诗歌为主，兼及课外浅显易懂的诗歌。（二）唐宋诗词，非名诗人，稳中求变，蕴含哲理，重视审美，脍炙人口。（三）诗歌题材多是爱国、离愁、送别以及热爱生活、热爱大自然方面的。试题类型：试题一般为两小题，第一小题可能
41、是找关键词或描述场景；第二小题可能涉及表现手法或情感主旨。1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词） 2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏） 3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏） 技巧：1、解释该字在句中的含义。看看该字使用了什么手法。释含义明手法2、展开联想把该字放入原句中描述景象，表现了怎样的景物或怎样的人物特征。描景象摹情态3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。点情境/表感情/谈作用例题：王国维中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“着一闹字,
42、境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？ “闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 （描景象）。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）。例题：有人说“悠然见南山”中的“见”字是本诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说？ 答;“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远观，使人和物拉开了一段距离。 作者这样写是为了表达自己的归隐生活的闲适自在。 注意：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤
43、立起来谈，要回归原诗，并结合全诗的意境情感来分析。描述场景时要把特征强化，引入联想，把握情境，融入情感，美化语言，就能写出如诗般美丽的描摹性文字。（ 赏析内容情感语言写法（一）赏析写法 1.抒情方式：直接抒情、间接抒情。 2.表现手法：动静、大小、虚实的关系。 3.修辞手法：比喻、夸张、拟人、用典等。（二）赏析情感 1.体会表现的友情、思乡念亲、爱国等情怀。 2.体会作者抒发的感情的背景。（三）赏析内容 1.写景诗赏析出画面特征。 2.叙事诗赏析出情节发展。 3.哲理诗阐明蕴含的道理。 4.抒情诗表现诗人的情感。5.写人状物表现人物的特点。（四）赏析语言 1.道出人物的特征。如：采菊东篱下，悠然见南山 2.表现景物的特征。例如：“天门中断楚江开,碧水东流至此回 。” 3.营造意境的作用。例如：斜晖脉脉水悠悠小结：凡是主观鉴赏题，一律要结合诗句，作具体分析。如：两首诗比较，都用了什么表现手法？凡是简单地回答“情景交融”的一律不得分，因为没有结合具体诗句作具体分析。表述时不要简单地堆砌鉴赏术语，不要单纯地贴标签。如：我们可根据考查对象如内容、语言、手法等方面入手。学会从题干中寻找突破口。内容方面：设问方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情（画面、景物、思想、情怀，）答题过程为：描摹图景（切忌翻译原句）把握景物
