1、 教学目标教学目标 1. 1.探索并掌握两位数减两位数退位减探索并掌握两位数减两位数退位减 的计算方法，进一步体会计算方法的计算方法，进一步体会计算方法 的多样化。的多样化。 2.2.发展初步的估算意识和解决实际问发展初步的估算意识和解决实际问 题的能力。题的能力。 3.3.培养同学们对知识迁移的能力，以培养同学们对知识迁移的能力，以 及小组互相合作的意识。及小组互相合作的意识。 跳绳跳绳 小东比小红多跳多少下？小东比小红多跳多少下？ 6262- -40=22 40=22 2222- -8=14(8=14(下下) ) 6262- -50=12 50=12 12+2=14(12+2=14(下下)
2、 ) 6 2 6 2 - - 4 84 8 4 1 十位上的十位上的6借走借走1还剩还剩5。 5-4=1 （1）小红比小亮少跳多少下？）小红比小亮少跳多少下？ （2）小亮比小东多跳多少下？）小亮比小东多跳多少下？ (下下) 70 70 48 48 (下下) 70 70 62 62 7 0 7 0 - - 4 84 8 2 2 答：答：小红比小亮少跳小红比小亮少跳 22 下。下。 22 7 0 7 0 - - 6 26 2 8 答：小亮比小东多跳答：小亮比小东多跳 8 下。下。 8 5 6 1 8 不够减不够减 16 8 4 3 3 1 1 7 不够减不够减 11 4 2 1 填空：填空： 52
3、24_ 5 2 2 4 不够减不够减 12 8 4 2 28 想一想：想一想： 10048_ 52 1 0 0 1 0 0 - - 4 84 8 2 5 9999- -48=51 48=51 51+1=52 51+1=52 小小 结结 退位减，要记住三条：退位减，要记住三条： 1.相同数位对齐。相同数位对齐。 2.从个位减起。从个位减起。 3.个位不够减，从十位退个位不够减，从十位退1，在个位上，在个位上 加加10再减。再减。 连一连连一连 你还能提出哪些数学问题？你还能提出哪些数学问题？ 画出跷跷板。画出跷跷板。 小玉攒小玉攒 了多少钱？了多少钱？ 本课总结本课总结 掌握两位数减两位数退掌握两位数减两位数退 位减的计算方法，并能位减的计算方法，并能 够正确的进行计算。够正确的进行计算。
