1、20122013学年度第一学期三年级语文期末试卷班级 姓名 （满分100分，答卷时间80分钟）第一部分：基础知识积累与运用（42分）一、我会看拼音写词语。（8分）wn shu yng gn zhn bi z shxn shng no n kun y pn wng二、照样子，给下面的字加上不同的偏旁，再组词。（6分）例：寺 待 （ 等待 ） 则 （ ） 持 （ 支持 ） （ ）交 （ ） 且 （ ） （ ） （ ） 三、圈出错别字，依次改正在括号里。（4分）1、上课的时候，老师表杨了钻心听讲的小红。（ ）（ ）2、我们因该刻苦学习，不要把保贵的时间浪费了。（ ）（ ） 四、把四字词语补充完整，再
2、仿照例子写词语。（6分）1、五（ ）缤纷 准确无（ ） 2、（ ）（ ）闻名 积（ ）成（ ） 3、白发苍苍： 4、严严实实： 五、花落谁家（选词填空）。（4分）适合 适应 1.小蜜蜂（ ）了这里的环境。 2、这些课外书很（ ）小学生读。亲切 亲密3、我们俩是（ ）的朋友。4、老师（ ）地对我们说：“友谊的花朵也要常常浇灌。”六、我会补充句子，也会把诗句与题目，作者连在一起。（8分）萧萧梧叶送寒声， 。 望天门山 叶绍翁独在异乡为异客， 。 饮湖上初晴后雨 王 维两岸青山相对出， 。 夜书所见 李 白水光潋滟晴方好， 。 九月九日忆山东兄弟 苏 轼七、按要求写句子。(4分)1、我们全校师生和校
3、长都参加了这次活动。（修改病句） 2、树叶落下来。（把句子写具体） 3、小兴安岭是一座美丽的大花园。（改为感叹句） 4、同学们选他为新任班长。（改为“被”字句） 八、小调查。(2分)这学期，我看了许多课外书，其中我最喜欢的是 ，因为 ，所以我喜欢这本书。第二部分：阅读积累与运用（28分）一、阅读掌声选段，回答问题。（14分）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈（qun jun）红红的。在全班同学的（注意 注视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（激烈 热烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，
4、开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也很动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1、“绪”（x）用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查（ ），再查（ ）画。（3分）2、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在下面画“ ”。（3分）3、片段中有一个ABB式的词语（慢吞吞），请你学着写两个这样的词： （3分）4、片段中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到： （2分） 5、片段中有许多的句子让我感动，其中让我最感动的一句是： 这个句子让我最感动的原因： （2+1分）二、阅读下面短文，回答问题。（14分） 鸟
5、是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。 啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。 一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。 一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。 一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。 看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2、短文是按（ ）、（ ）、（ ）的结构来写的。（3分）3、短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。（2分）4、请把描写小燕子的句子，用“ ”画出来.(2分)5、这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。（4分）6、结尾一句话是（ ）句，改成陈述句写在下面的横线上。（1分） 第三部分：习作（30分）一、爱的感言，根据自己的感受把下面的句子补充完整。（5分）爱是什么？不仅是同学们给英子的掌声，还是在公共汽车上 ，上给下班的爸爸妈妈 ，是向遇到困难的小伙伴 ，是 ，是 二、生活中你感受过爱吗？试着把印象最深的那一次写下来。（25分）
