1、四年级上册语文期中测试试题一、 读拼音,写词语。cho shu( ) j shu( ) mio sh( )xun z( ) j f( ) xu y( )bi cn( ) shu hu( ) t m( )ji sh( )二、 比一比,再组词。三、 在括号里填上合适的词语。( )的钱塘江 ( )的夜晚 ( )的阳光( )的住宅 ( )的宇宙 一( )水墙一( )菜园 一( )隧道 一( )微光一( )响声四、 根据提示写词语。1. 把词语补充完成。( ) ( )不入 上( )入( )鸦雀( )( ) 齐头( )( )( )崩( )裂 ( )疲( )竭( )吹( )淋 ( )隐( )现2. 写出两个
2、描写神仙的四字词语。3.写出两个和“( )隐( )现”格式相同的词语。 五、 用“”选择正确的字和读音。1. 老张是个细心的人,他看问题一丝一(豪 毫)都不放过。2. 他(愤 奋)力游过去,想把那个落水的孩子救上来。3. 奶奶嚼(jio ju)不动硬东西,她的牙齿咀嚼(jio ju)功能已经下降(jing xing)了。4. 妈妈系(j x)着围裙,开始在厨房准备晚餐。六、 选择合适的关联词语填空。即使也 如果就 尽管也 不是而是1. ( )一根极细的电线,它( )能灵巧地避开。2. 蝙蝠在夜里飞行,靠的( )眼睛,( )用嘴和耳朵配合起来探路的。3. ( )感到疲劳,它( )在未完工的家门口
3、休息一会儿。4. ( )如此,普罗米修斯( )不向宙斯屈服。七、 按要求写句子。1.将给出的词语填入句子中,使句子更加生动。闪闪烁烁 美丽 的月亮牵着那些 的小星星。2.用上划线的词语写句子。每根细丝像蜗牛的触角。 3.古诗我会用。(1分)初月升起,凉露下降的时候,眼前呈现出一片更为美好的境界:江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴清露,很像是镶嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可谓“ , ”。4.我来写谚语。老师用韩愈的名言“ , ”来鼓励我们要多问问题。八、 把左右两边能搭配的内容连起来,并完成填空。空山不见人雪却输梅一段香不识庐山真面目碧海青天夜夜心梅须逊雪三分白只缘身在此山中嫦娥应悔偷
4、灵药但闻人语响1. 和“当局者迷”有相似之处的一句古诗是“”。2. 我们告诉别人要有自知之明,取人之长,补己之短时,可以说“ ”。九、 口语交流台。1. 请仔细观察上面的三格漫画,图中的两个孩子打架以后采取了怎样的解决方式?这种做法对吗? 2. 你觉得同学之间争吵之后,正确的做法是什么? 十、 课内阅读。在朝着阳光的堤(dt)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nnnng)草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋
5、蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置(zzh),但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥(cozo),很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。1. 画掉括号里不正确的读音。2.文章画线部分是 ,在文中起到的作用是 。3.蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是( )。A.那丛草不好吃 B.那丛草可以遮阳C.那丛草可以遮蔽洞的出口4.这两段文字的观察顺序是( )。A.从外到内 B.从左到右 C.从远到近5.选文介绍了蟋蟀的住宅的哪些部分?分别有哪些特点? 6.为什么说蟋蟀的住宅“可以
6、算是伟大的工程”?(3分)十一、课外阅读。藏在水晶球里的鱼妻子出差带回一个水晶球工艺品。水晶球做工精致、玲珑剔透,女儿爱不释手地欣赏着。她惊讶地发现水晶球里面居然有一条红色的小金鱼在欢快地游动着。女儿不解地问“妈妈,这条鱼是怎么装进球里面的?”“人们先做一个空心的水晶球,然后在球上钻一个小孔,把水和小鱼放进球里再把小孔封死就行了。”妻子说“那小鱼是不是很快就会死啊!”女儿( )地说。“这你不用担心,人们在水晶球里注水时加入了制氧剂和食物,足够小鱼活半年了。”妻子解释说。“那半年后呢?”女儿接着问。“小鱼因为缺氧就死掉了。”妻子( )地说女儿听了这话沉默了。五个月后的一天,我下班一进家门就听见女
7、儿呜呜的哭声,妻子的脸色也很难看,一问才知道女儿把水晶球摔破了。“水晶球摔破就算了,何必动手打女儿呢!”我抱起女儿()地对妻子说。“她是故意摔破水晶球的”妻子一脸怒气地说。“孩子,你为什么要把水晶球摔破呢?”我柔声问女儿。“如果我不把水晶球摔破,里面的这条小鱼就只剩一个月的生命了。”女儿()说。那一刻我和妻子都沉默不语,女儿的话深深感动了我。是女儿给我们上了一课,让我们知道人世间只有心怀至善,才能欣赏到最美的风景。1. 在文中的内填上合适的标点符号。2. 在括号里填上描写人物神情的词语。3. 一家人对待小金鱼的态度一样吗?各是怎样的? 4. 读了短文,你想说些什么? 十一、 习作。题目:真好提示:把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”“邻居”等;通过具体的事例写出这个人好在哪里。别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟!9
