1、_Unit 1 Topic 1(满分100分 时间90分钟)题号第一部分第二部分第三部分总分 得分第一部分 听力(20分）.听录音，选出你所听到的字母或单词。每个字母或单词读两遍。(5分)( )1. A. thankB. andC. dad( )2. A. UKB. USAC. NBA( )3. A. morningB. afternoonC. fine( )4. A. hiB. helloC. how( )5. A. niceB. MissC. meet.听句子，选择正确图片。每个句子读两遍。(5分） 6. _ 7. _ 8. _ 9. _ 10. _ .听录音，选择你所听到的句子。每个句子
2、读两遍。(5分）( )11. A. Fine, thanks.B. Im OK.C. Im fine.( )12. A. Good morning.B. Goodbye.C.Good afternoon.( )13. A. This is my teacher.B. This is Maria.C.This is my mom.( )14. A. Nice to meet you.B. How are you?C. How do you do?( )15. A. Here you are.B. Welcome to China.C. Are you Michael?.听句子，选择正确答语。每个
3、句子读两遍。(5分）( )16. A. Fine, thanks.B. How do you do?C. And you?( )17. A. Good afternoon.B. Hello!C. Nice to see you, too.( )18. A. Yes, I am.B. Thank you.C. Im OK.( )19. A. Good morning, Jane.B. Thanks.C. Goodbye, Jane.( )20. A. Hi!B. Thank you.C. This is Alice.第二部分 基础知识运用(45分）.单项选择。(10分）( )1. 下列大小写字母
4、不对应的一组是 _。A. FfB. MwC. EeD. Qq( )2. 下列字母中一笔写成的是 _。A. pB. tC. m D. i( )3. 下列各组字母中含有相同音素的一组是 _。A. A, SB. H, IC. L, YD. M, X( )4. Welcome to Beijing! _A. Welcome to Beijing, too. B. Thanks.C. Fine, thanks. D. Yes, I am.( )5. Mom, this is my teacher, Miss Lin. Miss Lin, _A. thank you.B. how are you?C. t
5、his is my mom.D. hi.( )6. _ Fine, thank you.A. How do you do?B. Nice to meet you.C. Are you Mr. Wang?D. How are you?( )7. _ you Mingming? _, Im not.A. Are; YesB. Am; NoC. Are; NoD. Am; Yes( )8. 下列各组字母中全部是元音字母的是 _。A. a, e, o, rB. a, i, u, eC. o, u, e, nD. b, e, c, t( )9. 下列字母书写格式正确的是 _。A. B. C. D. (
6、)10. 当别人帮助了你, 你应该说 “_”。A. OK.B. Nice to meet you.C. Thank you.D. Yes.情景交际。(15分）(A)从栏中找出栏各句的应答语。(5分) ( )11. Goodbye.A. Thank you.( )12. Here you are.B. Bye.( )13. How do you do?C. No, Im not.( )14. Are you Alice?D. How do you do?( )15. Hello!E. Hello!(B)将下列句子按正确顺序排列。(5分)A. Nice to meet you, too.B. Ye
7、s, I am.C. Good morning!D. Are you Lin Tao?E. Nice to meet you.第一句已给出: Good morning! Im Mingming. 16. _ 17. _ 18. _ 19. _ 20. _(C)从方框中选择适当的句子补全对话，有两项多余。(5分)A. How are you?B. Are you Miss Brown?C. And you?D. Thank you.E. Nice to see you.F. this is Ms. Jones.G. How do you do?A: Good afternoon, Mr. Wan
8、g. 21 B: Good afternoon, Mr. Zhang. Nice to see you, too.A: 22 B: Im fine, thanks. 23 A: Im fine, too. Mr. Wang, 24 C: How do you do?B: 25 Goodbye.A&C: Bye.21. 22. 23. 24. 25. .阅读理解。(20分) (A)根据图片内容，从方框中给图片选出合适的句子。26. 27. 28. A. Nice to see you.B. How are you?C. Here you are.D. Good morning.E. Goodby
9、e!29. 30. (B)(新学期，Zhu Mei遇到了Miss Jones)Zhu Mei:Good morning, Miss Jones.Miss Jones:Good morning. Are you Zhu Mei?Zhu Mei: (1) Miss Jones : Nice to see you.Zhu Mei: Nice to see you, too. How are you?Miss Jones: Fine, thank you. And you?Zhu Mei: Im OK. Are you my English teacher this term(学期)?Miss Jon
10、es: No, (2) not.根据对话内容，完成下列任务。任务一：在空白(1)处写出问句的肯定回答。31. 任务二：在对话中找出一对同音词。32. ; 任务三：写出与thank you意义相同的单词。33. 任务四：在空白(2)处填上一个正确的词。34. 任务五：判断正(T)误(F)。 ( ) 35. Zhu Mei is a student (学生).第三部分 写作(35分).词汇。(15分)(A)根据句意及首字母提示填词。(5分)1. W_ to China. Thanks.2. Are y_ Mike? Yes, I am.3. How are you? F_, thanks.4. H
11、 you are. Thanks.5. Goodbye! B_!(B)大小写字母互改。(5分)6. MISS _ 7. HERE _8. THANK _9. nice _10. teacher _(C)连连看, 将上下两格连接起来, 使这两个词能表达出正确的意思。(5分)Good Thank And Immorning you OK fine.连词成句。(5分)请将下列单词组成完整的句子，句末标点已给出。11. are, you, Here_.12. you, Are, Maria_?13. How, do, do, you_?14. Nice, see, to, you_.15. teach
12、er, is, This, my_.英汉互译。(5分)16. 早上好! _!17. 再见! _.18. 见到你很高兴。_.19. How do you do? _!20. How are you? _?.看图完成对话。(10分)根据图片内容补全对话。 1. _, class(同学们).Good morning, Miss Gao.2. Nice to see you._, too. 3. Are you Lin Tao?_, _.4. How are you?_, _.5. Goodbye._. 电子商务英语教学大纲课程名称： 电子商务英语 总学时数： 44 （理论课学时数：44 实践课学时数
13、：0 ）学 分 数：适用专业：电子商务专业 一、课程性质和任务课程的性质：专业基础课二、先修课程商务英语三、课程的基本要求知识要求：1.语法：复习巩固基础英语中所学的语法知识。2.词汇：掌握电子商务英语中常用的专业词汇，能够对其进行英汉互译。词汇量要求为200个。3.阅读：能用所学词汇和语法知识正确理解与课文难度相仿的文章，在阅读生词不超过总词量3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟40词。技能要求：1、翻译：能初步掌握英译汉的基本方法和技巧，能借助词典将与专业有关的英文资料译成汉语，基本通顺，笔译速度达到每小时120词左右。2、听，说，写的能力：能听懂句子结构简单、语言材料熟悉的句子，语速为每分钟90词，能用英语进行简单的日常会话并能回答教师提出的简单问题，能组成意思完整的简单句职业技能证书考核要求：四、教学条件专业教师授课，学校要为英语教学配备必要的音像视听设备和资料以及计算机、互联网等设施。教师要善于利用、开发教学资源，丰富教学内容、教学途径和手段；利用现有的多媒体、电视、英语报刊、或视听室等，为学生创造学习条件，拓宽学生学习和运用英语的渠道。五、教学内容及学时安排（一）课堂理论教学填写下表收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
