1、夏日绝句夏日绝句 李清照的词成就最高，多是离愁别李清照的词成就最高，多是离愁别绪，婉约缠绵。今天，我们来共同赏析绪，婉约缠绵。今天，我们来共同赏析她的一首诗她的一首诗夏日绝句夏日绝句，是否也，是否也是这种风格呢？是这种风格呢？诗歌导入诗歌导入夏日绝句夏日绝句【宋宋】李清照李清照生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽，至今思项羽，不肯过江东。不肯过江东。人活着要做人中豪杰，死了也要人活着要做人中豪杰，死了也要做鬼中英雄。到现在人们还在思念项做鬼中英雄。到现在人们还在思念项羽，就是因为他不肯回到江东。羽，就是因为他不肯回到江东。诗歌释义诗歌释义 仅一河之遥，却是生死之界；仅一念
2、之仅一河之遥，却是生死之界；仅一念之间，却是存亡之抉。项羽这位叱咤风云的西间，却是存亡之抉。项羽这位叱咤风云的西楚霸王，放弃了生的希望，楚霸王，放弃了生的希望，“不肯不肯”不是不是“不能不能”，不是，不是“不行不行”，这就是，这就是“士可杀士可杀而不可辱而不可辱”的英雄气慨，这就是的英雄气慨，这就是“死不惧而死不惧而辱不受辱不受”的壮志豪情！所以李清照赞颂他的壮志豪情！所以李清照赞颂他“生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄”！楚汉战争以项羽的失败而告终。李楚汉战争以项羽的失败而告终。李清照，一个柔弱的女子为什么要去思念清照，一个柔弱的女子为什么要去思念一位千年以前失败的英雄呢？这和她当
3、一位千年以前失败的英雄呢？这和她当时所处的时代背景有直接的关系，谁能时所处的时代背景有直接的关系，谁能简单介绍一下当时情景？简单介绍一下当时情景？金兵南下，宋军节节败退，金兵南下，宋军节节败退，逃到洛阳。南宋君臣苟安偷生，逃到洛阳。南宋君臣苟安偷生，人民生活困苦。人民生活困苦。“生生”与与“死死”是一组反义词，是一组反义词，“人杰人杰”和和“鬼雄鬼雄”也是一组反义词。就是这样的对比，也是一组反义词。就是这样的对比，构成了对偶句，让我们感受到诗句工整，富有构成了对偶句，让我们感受到诗句工整，富有音乐感。音乐感。诗歌解读诗歌解读生当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。白日依山尽，黄河入海流
4、。白日依山尽，黄河入海流。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。远看山有色，近听水无声。远看山有色，近听水无声。在我们学过的诗句中，有很多在我们学过的诗句中，有很多这样的句子，你能举出一个例子吗？这样的句子，你能举出一个例子吗？诗人写这首诗运用了什么写作诗人写这首诗运用了什么写作手法？抒发了什么样的情感？手法？抒发了什么样的情感？运用了借古讽今的写作手法。运用了借古讽今的写作手法。抒发了作者对南宋王朝君臣苟抒发了作者对南宋王朝君臣苟且偷安的谴责之情，表达了作者忧且偷安的谴责之情，表达了作者忧国忧民的爱国情怀。国忧民的爱国情怀。国破家亡，风雨飘摇，老百姓生活在水国破家亡，风雨飘摇，老百
5、姓生活在水深火热之中，而南宋统治者却整日饮酒作乐，深火热之中，而南宋统治者却整日饮酒作乐，歌舞升平，不思恢复中原。面对这样的统治歌舞升平，不思恢复中原。面对这样的统治者，李清照再也忍不住了，她大声呼喊者，李清照再也忍不住了，她大声呼喊“南南宋的统治者啊，你们面对金兵，为什么不能宋的统治者啊，你们面对金兵，为什么不能像项羽那样像项羽那样”“祖国的大好河山已失，祖国的大好河山已失，百姓的美好家园已毁，你们什么时候才能像百姓的美好家园已毁，你们什么时候才能像项羽那样项羽那样”“生当作人杰，死亦为鬼雄生当作人杰，死亦为鬼雄”是是李清照做人的标准，那就是：有正气、李清照做人的标准，那就是：有正气、有骨气、有气节。让我们读出她豪迈有骨气、有气节。让我们读出她豪迈的情怀吧！的情怀吧！诗歌朗诵诗歌朗诵 做人要像李清照那样，做一个有气节做人要像李清照那样，做一个有气节的人，做一个顶天立地的人。同学们只有的人，做一个顶天立地的人。同学们只有从小勤奋学习，将来把祖国建设得更加强从小勤奋学习，将来把祖国建设得更加强大，才不会受别人欺辱，让我们怀着对李大，才不会受别人欺辱，让我们怀着对李清照的敬仰，全体背诵清照的敬仰，全体背诵夏日绝句夏日绝句。小小 结结 你还知道哪些有气节的人？你还知道哪些有气节的人？谁是你心目中的英雄？谁是你心目中的英雄？课外延伸课外延伸再再 见！见！
