1、根牛汉牛汉牛汉，牛汉，当代诗人，当代诗人，1923年年出生于山西定襄县，出生于山西定襄县，“七七月诗派月诗派”重要成员。重要成员。1955年由于受年由于受“胡风事件胡风事件”影影响，遭遇两年拘禁，文革响，遭遇两年拘禁，文革时被关入牛棚。诗集有时被关入牛棚。诗集有彩色的生活彩色的生活祖国祖国爱与歌爱与歌温泉温泉等等。作者简介作者简介检测预习要求：认真审题、答题要求：认真审题、答题 独立完成、坐姿端正独立完成、坐姿端正时间：五分钟时间：五分钟检测预习答案检测预习答案 1、t n m n din 2、（1）当当 牛汉牛汉（2）我相信地心有一个太阳）我相信地心有一个太阳 我跟枝叶同样幸福我跟枝叶同样幸
2、福 注满了我的全部心血注满了我的全部心血美美地听美美地听 整体感受，想象意象整体感受，想象意象美美地读美美地读 根根 我我/是根。是根。一生一世一生一世/在地下在地下 默默地默默地/生长，生长，向下，向下向下，向下 我相信我相信/地心地心/有一个太阳。有一个太阳。听不见听不见/枝头鸟鸣，枝头鸟鸣，感觉不到感觉不到/柔软的微风，柔软的微风，但但/我坦然，我坦然，并不觉得并不觉得/委屈烦闷。委屈烦闷。开花的开花的/季节，季节，我跟枝叶我跟枝叶/同样同样/幸福，幸福，沉甸甸的沉甸甸的/果实，果实，注满了注满了/我的我的/全部心血。全部心血。整体把握整体把握读准字音读准字音讨论讨论 1.作者以第几人称
3、来述说作者以第几人称来述说“根根”的情怀？这的情怀？这样写有什么好处样写有什么好处?第一人称。真实自然，亲切感人。第一人称。真实自然，亲切感人。2.根象征了社会生活中的哪种人，你是如何根象征了社会生活中的哪种人，你是如何理解的？理解的？本诗用本诗用借物喻人借物喻人的手法，用根象征了生活的手法，用根象征了生活中那些中那些甘于寂寞、积极追求、乐于默默奉甘于寂寞、积极追求、乐于默默奉献献的人。的人。合作探究合作探究 要求：认真审题、答题要求：认真审题、答题 坐姿端正、精神集中坐姿端正、精神集中 时间：独立思考时间：独立思考三三分钟分钟 小组讨论小组讨论五五分钟分钟第一句第一句“我是根我是根”运用了怎
4、样的修辞手运用了怎样的修辞手法，单独成段，有何表达作用？法，单独成段，有何表达作用？运用暗喻的修辞手法，将自己比作运用暗喻的修辞手法，将自己比作“根根”，贴切生动。根，深埋于地下，不见天日，贴切生动。根，深埋于地下，不见天日，和诗人的遭遇极为相似。和诗人的遭遇极为相似。单独成段，形象地表现了诗人当时的处境，单独成段，形象地表现了诗人当时的处境，总领全诗，点明写作对象。起笔有力，感总领全诗，点明写作对象。起笔有力，感情深沉。情深沉。怎样理解诗的第二句怎样理解诗的第二句“向下，向下向下，向下/我相信地心有一个太阳我相信地心有一个太阳”？表现了根对理想追求的坚定、执着。表现了根对理想追求的坚定、执着
5、。“地心的太阳地心的太阳”比喻理想、奋斗的目标。比喻理想、奋斗的目标。“相信地心有一个太阳相信地心有一个太阳”是根不断追求、不是根不断追求、不断深入的动力，太阳与光明、光明同在，与断深入的动力，太阳与光明、光明同在，与激情活动同在，它以自己的光芒呼唤着根，激情活动同在，它以自己的光芒呼唤着根，引导着根实现自己的人生价值。引导着根实现自己的人生价值。“坦然坦然”“幸福幸福”表现了表现了“根根”对自己的对自己的事业抱有怎样的感情？事业抱有怎样的感情？根忠于自己的职责，乐于默默无根忠于自己的职责，乐于默默无闻地工作，愿意为大树的生长做闻地工作，愿意为大树的生长做出自己的贡献。它把出自己的贡献。它把奉
6、献奉献看作看作是是一种一种幸福幸福。结尾一节，主要表现了根的什么精神？结尾一节，主要表现了根的什么精神？由于根的无私奉献，才开出了花，长出由于根的无私奉献，才开出了花，长出了沉甸甸的果实。它地幸福感表现了这了沉甸甸的果实。它地幸福感表现了这种忘我奉献的精神。这一节，点明了文种忘我奉献的精神。这一节，点明了文章的主旨，升华了诗歌的主题。章的主旨，升华了诗歌的主题。美美地说 作者借根抒发了自己对生活得作者借根抒发了自己对生活得理解和感悟，你是否有过相似理解和感悟，你是否有过相似的思考呢？如果用某种事物自的思考呢？如果用某种事物自比，你会把自己比作什么？比，你会把自己比作什么？鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬
7、尽瘁，死而后已 诸葛诸葛亮亮 春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干李商隐李商隐落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花 龚自珍龚自珍横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛 鲁迅鲁迅捧着一颗心来，不带半棵草去捧着一颗心来，不带半棵草去陶行知陶行知埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报泰戈尔泰戈尔激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学
8、习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍，其义自见。意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4 读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就，大才非学不成。意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子
9、书。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自尚书周官。9 积财千万，不如薄技在身。意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10 立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达言行相顾。11 莫等闲白了少年头，空悲切。意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹
10、奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。意思
11、是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时二程粹言论学。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自格言联壁学问类。
